科學(xué)教案我從哪里來(lái)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 片，她告訴老師她最難忘的事：“聽(tīng)完了這個(gè)小朋友難忘的事，同學(xué)們有什么難忘的事和大家一起來(lái)分享。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 學(xué)生回答 ？那么你們同意這種說(shuō)法嗎？談?wù)勀銈兊南敕ê陀^點(diǎn)。同時(shí)推選一位代表準(zhǔn)備進(jìn)行匯報(bào)。第四篇：我從哪里來(lái)教案《我從哪里來(lái)》賈杉琪活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)自我生命的起源感興趣，加深對(duì)媽媽的愛(ài)。寶寶越長(zhǎng)越大，?子宮?房子快裝不下寶寶了，這時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事情呢？?（5）幼兒議論；師：?每個(gè)媽媽的‘子宮’房子都有一個(gè)通向外面的門和走廊，寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候，就走到醫(yī)院，在醫(yī)生的幫助下寶寶就沿著走廊出來(lái)了。培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂(lè)于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。其實(shí)，在你生下之前，你已經(jīng)在媽媽肚子里呆了將近10個(gè)月了。全體起立，把書(shū)包掛在胸前，做轉(zhuǎn)身原地走，如彎腰拾東西，系鞋帶等等一些日常。經(jīng)過(guò)爸爸、媽媽的辛苦撫養(yǎng)，在這10來(lái)年里，身體、心理都發(fā)生了很大的變化，難道你們不為自己健康的成長(zhǎng)鼓鼓掌嗎？但是，你們知道這十來(lái)年里，爸爸媽媽為你們付出了多少心血和汗水嗎？（1）為了讓你吃得好，穿得好，爸爸每天拼命地工作。教學(xué)反思：本節(jié)課主要是初步的讓學(xué)生了解生命的來(lái)源，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓他們學(xué)會(huì)感恩。孩子，你一天天長(zhǎng)大了，是爸爸媽媽教你學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，是他們陪你游戲玩耍，是他們陪你學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)??在我們的身上，已數(shù)不清傾注了爸爸媽媽多少的心血。師：同學(xué)們說(shuō)得太好了，如果你回家后把這些話說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽一定會(huì)十分感動(dòng)的。認(rèn)識(shí)書(shū)46頁(yè)的小資料，認(rèn)識(shí)子宮。一、交流資料，解決問(wèn)題師：上一節(jié)課老師要求同學(xué)們回家積極查找資料，詢問(wèn)自己從哪里來(lái)的，你們做到了嗎？生：做到了！師：今天這堂課，我們就“生命的來(lái)源”問(wèn)題交流一下資料好嗎？生：好！板書(shū)課題：我從哪里來(lái)師：誰(shuí)愿意把你們收集的問(wèn)題和大家交流一下？ 生：??師：同學(xué)們你們說(shuō)的太精彩了，找到的資料也非常豐富，你們善于觀察，善于表達(dá)，老師都佩服你們現(xiàn)在的能力，查閱、收集資料是老師有意識(shí)培養(yǎng)的你們的一種能力，你們會(huì)查閱資料了，也就找到了解決問(wèn)題的方法。媽媽真辛苦真?zhèn)ゴ?！活?dòng)延伸：讓媽媽講講懷孕、生孩子時(shí)經(jīng)歷的事情給幼兒聽(tīng),加深母子感情。胎兒在子宮內(nèi)生長(zhǎng)圖片。學(xué)生匯報(bào)活動(dòng)1.：研究主題一：關(guān)于我們的生命是怎樣開(kāi)始的。三、搜集整理資料，老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓大家回家去調(diào)查研究的，不知道課前準(zhǔn)備工作怎樣了？（準(zhǔn)備好了）2．這樣吧，不管你們用什么方法調(diào)查研究的，收獲的信息肯定不少吧。引導(dǎo)孩子熱愛(ài)自己的生命 教學(xué)的方法： 自主探究法，講解法 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1圖片展示，世界上有各式各樣的家庭 ！，這些寶寶和你們又是從哪里來(lái)的？是怎樣來(lái)的嗎？不知道吧！今天我們就來(lái)研究關(guān)于生命的課題。老師這為每位同學(xué)都準(zhǔn)備了出生證上需要的東西，同學(xué)們只要按照要求填寫就可以。當(dāng)我們?cè)趮寢屔眢w里八個(gè)多月，我們開(kāi)始瘋狂的吸收媽媽的營(yíng)養(yǎng)，媽媽需要吃很多東西來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)晚上爸爸媽媽親密的在一起后，也就是我們的生命剛剛開(kāi)始的時(shí)候。那同學(xué)們知道小雞和小馬分別是從哪里來(lái)的嗎？ 生：小雞是雞媽媽從雞蛋孵出來(lái)的，小馬是小馬媽媽生出來(lái)的 師：同學(xué)們知道的知識(shí)真多，那你們知道你們是從哪里來(lái)的？ 生：知道師：那我們一起帶著我們知道的答案，學(xué)習(xí)我從哪里來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本34頁(yè)。（學(xué)生貼好后，選取一些學(xué)生 的祝?？ㄗx出來(lái)，并予以點(diǎn)評(píng)）[放背景音樂(lè)《小松樹(shù)》] 總結(jié)（通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)。四、填一填 給同學(xué)分發(fā)事先準(zhǔn)備好的“出生證”，著重填寫姓名、屬相、性別、出生時(shí)間、剩余三個(gè)留著同學(xué)和爸爸媽媽一起完成。（看一看），小馬依偎著馬媽媽的圖片，引起同學(xué)的思考，得出“我從哪里來(lái)”的問(wèn)題，然后帶著這個(gè)問(wèn)題打開(kāi)課本，引出今天上課的內(nèi)容。知識(shí)與技能幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識(shí)和收集資料、獲取信息的技能。基因重組，染色體作用，胎兒在不斷的生長(zhǎng)發(fā)育，帶著爸爸媽媽的特征，小寶寶 出生了。剛才我們?yōu)閶寢尦艘皇赘?，你想想，從小到大，我們還得到過(guò)哪些人的關(guān)愛(ài)？你還應(yīng)該感謝誰(shuí)？（父母 爺爺奶奶 醫(yī)生 老師 等）（四）、感受生命奇跡，珍惜生命，熱愛(ài)生命。（23人）——————?jiǎng)偛盼覀儾耪f(shuō)道將來(lái)你也會(huì)有自己的寶寶，現(xiàn)在我們就來(lái)當(dāng)一次小媽媽小爸爸。（三）、了解人的生長(zhǎng)過(guò)程，體會(huì)生活中的愛(ài)你是爸爸媽媽生的，你的媽媽從哪里來(lái)呢？是的，人類就是這樣繁衍后代的。打開(kāi)多媒體看圖片，胎兒在媽媽的肚子里越長(zhǎng)越大，媽媽的肚子也一天天大起來(lái)。點(diǎn)擊畫(huà)面因?yàn)榘职謰寢尯軔?ài)對(duì)方，他們常常在一起，一同生活，傾訴心事。這么多想知道的啊。致禮。第一篇：科學(xué)教案《我從哪里來(lái)》我從哪里來(lái)教學(xué)目
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