教師職業(yè)道德復(fù)習(xí)題及答案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 僅要樹(shù)立依法執(zhí)教的意識(shí)，還要養(yǎng)成依法執(zhí)教的自覺(jué)行為。答：教師職業(yè)道德的功能：（１）對(duì)教師工作的動(dòng)力功能（２）對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能（３）對(duì)教育對(duì)象的教育功能（４）對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能（５）對(duì)社會(huì)文明的示范功能（６）對(duì)教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能。教師職業(yè)道德的基本原則有哪些？答：教師職業(yè)道德的基本原則:教書(shū)育人原則、樂(lè)教勤業(yè)原則、人格示范原則。5．實(shí)踐中教師怎樣做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?答：在實(shí)踐中教師怎樣做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)（1）好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)（2）把握規(guī)律，科學(xué)施教（3）嚴(yán)以律己，精益求精（4）不斷探索，勇于創(chuàng)新。1１、在實(shí)踐中應(yīng)怎樣體現(xiàn)愛(ài)崗盡責(zé)？、答：教師在實(shí)踐中做到愛(ài)崗敬業(yè)必須做到以下幾點(diǎn)：第一，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)。是指醫(yī)藥人員在個(gè)人在獨(dú)處的時(shí)候，仍然自覺(jué)堅(jiān)持醫(yī)藥道德信念，遵守醫(yī)藥道德原則和規(guī)范，通過(guò)“內(nèi)省”做到“慎獨(dú)”，持之以恒，堅(jiān)持到底，以達(dá)到崇高的醫(yī)藥道德境界。，又稱為細(xì)胞核移植，就是用細(xì)胞融接技術(shù)，把一個(gè)供體細(xì)胞核移植到去掉核的卵細(xì)胞中，使卵子發(fā)育成預(yù)先設(shè)想的個(gè)體。，同時(shí)需要掌握好的學(xué)習(xí)方法a、比較的方法通過(guò)探求和論證某一事物與其它事物的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)的一種方法。健康所系，性命相托。：。c良好的醫(yī)際關(guān)系有利于醫(yī)藥人才的成長(zhǎng)。一旦主體有了這種道德情感和道德風(fēng)尚就能在實(shí)踐中做到平等待客，童叟無(wú)欺；信守合同，保證質(zhì)量；貨真價(jià)實(shí)，文明服務(wù)等。對(duì)醫(yī)藥道德教育的效果進(jìn)行監(jiān)督，有利于深化醫(yī)藥道德教育的內(nèi)容，同時(shí)有利于促進(jìn)醫(yī)藥人員良好醫(yī)藥道德行為的養(yǎng)成。制度監(jiān)督和規(guī)范約束可以促進(jìn)醫(yī)藥人員自覺(jué)履行道德責(zé)任，重建良好的醫(yī)藥道德風(fēng)尚。2）、它激勵(lì)人們積極進(jìn)取，從而增強(qiáng)了人們的競(jìng)爭(zhēng)道德觀念。3）、要樹(shù)立進(jìn)取精神和事業(yè)意識(shí)。（2）教師是人類智能的積極開(kāi)發(fā)者。什么是道德、職業(yè)道德和教師職業(yè)道德？（P911）答：道德是由一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念來(lái)維系，以區(qū)分善惡、正邪、榮辱等為內(nèi)容的思想意識(shí)、行為規(guī)范和實(shí)踐活動(dòng)的總稱。教師職業(yè)道德原則是一定的社會(huì)和階級(jí)在某一歷史時(shí)期根據(jù)社會(huì)或階級(jí)和教師職業(yè)的實(shí)際需要對(duì)教師職業(yè)道德行為提出的根本要求，是教師在教育活動(dòng)中處理各種利益關(guān)系、調(diào)節(jié)和評(píng)價(jià)一切道德行為的根本規(guī)則。一、調(diào)節(jié)作用（一）通過(guò)調(diào)節(jié)教師與教育事業(yè)的關(guān)系，促進(jìn)教師愛(ài)崗敬業(yè)；（二）通過(guò)調(diào)節(jié)教師與學(xué)生的關(guān)系，形成尊師愛(ài)生的教育氛圍；（三）通過(guò)調(diào)節(jié)教師與教師的關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教育凝聚力；（四）通過(guò)調(diào)節(jié)教師與學(xué)校其他成員及與社會(huì)其他成員的關(guān)系，形成教育合力。（1）教育事業(yè)和教師的勞動(dòng)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力量。教師職業(yè)是按照一定社會(huì)的需要和標(biāo)準(zhǔn)，向人們進(jìn)行各方面教育，以培養(yǎng)人為目的，促使人發(fā)展的一種職業(yè)。2）、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)分強(qiáng)調(diào)金錢價(jià)值，容易誘發(fā)拜金主義。，樹(shù)立熱愛(ài)自己專業(yè)的事業(yè)心和全心全意為患者服務(wù)的道德責(zé)任感。它既包括一般的規(guī)章制度、紀(jì)律制度、管理制度的監(jiān)督，又包括法律、法規(guī)制度的監(jiān)督。是醫(yī)務(wù)人員為患者良好服務(wù)的基本保證，是和諧醫(yī)院建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重要保證。四．論述題：（1）.信譽(yù)就是人們通過(guò)自己的活動(dòng)贏得社會(huì)信任和贊譽(yù)。：客觀因素：、生活習(xí)俗以及心理積淀都對(duì)醫(yī)患關(guān)系有影響作用。、對(duì)社會(huì)的義務(wù)的過(guò)程中形成的道德責(zé)任感和自我評(píng)價(jià)能力，是一定的道德觀念、道德情感、道德意志和道德信念在個(gè)人意識(shí)中的統(tǒng)一。它依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念來(lái)維持，是以道德善惡評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)解人與人、人與社會(huì)、人與自然之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則、規(guī)范的總和。、約束人們的行為，達(dá)到人與 人、人與社會(huì)關(guān)系的和諧9..道德認(rèn)識(shí)是指對(duì)于客觀存在的道德關(guān)系以及處理這種關(guān)系的原則和規(guī)范的認(rèn)識(shí)，尊重自然和社會(huì)規(guī)律，保持生態(tài)平衡，使人與周圍環(huán)境能和諧發(fā)展、相互促進(jìn)。第五，淡泊名利，育人為樂(lè)。（2）克服文人相輕，相互學(xué)習(xí)配合。具體地說(shuō)，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：一正確認(rèn)識(shí)和理解教育法律法規(guī)與教育規(guī)律的關(guān)系；二在實(shí)踐中自覺(jué)堅(jiān)持和維護(hù)教育法律法規(guī)。在實(shí)踐中應(yīng)做到（1）與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系與溝通（2）采取多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的參與（3）幫助學(xué)生家長(zhǎng)形成正確的育人觀念和思想。在實(shí)踐中如何做到依法執(zhí)教?答：依法執(zhí)教是現(xiàn)代社會(huì)教師職業(yè)道德的新發(fā)展，反映了現(xiàn)代社會(huì)逐步走向法制化的必然趨勢(shì)。教師職業(yè)道德的基本特點(diǎn)有哪些
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1