【摘要】教學設想:《張衡傳》為傳統(tǒng)名篇,是一篇十分有特色的作品。文章以時間作為敘事線索,介紹了張衡三個方面的突出成就,但很注意詳略剪裁。因此在教學過程中,教師應讓學生結合文本找出詳寫略寫的內容,并體會這樣安排材料的作用和效果。此外,還應該多讓學生誦讀,品味課文凝練簡潔的語言。擬用兩課時。第一課時,重在疏通字句,積累文言知識等。第二課時,精讀課文,學習作品的特點,
2024-11-19 18:19
【摘要】第一篇:13張衡傳第2課時 語文學習資料 第4單元 第13課張衡傳2 一、雙基夯實 1.下列加點字注音全部正確的一項是()A.西鄂(è) 諷諫(jiàn)..璇機(xuán)鄧騭(zhì)...
2024-11-04 12:53
【摘要】教案《張衡傳》字詞等文言知識綜合整理 一、重點文言實詞。1公連辟公府不就(名詞,指三公。公府,三公的官署。)十年春,齊師伐我,公將戰(zhàn)(名詞,古代五等爵位(公侯伯子男)之一。此指魯莊公。)蓋當蓼州周公...
2025-01-25 06:47
【摘要】張衡傳《后漢書》范曄張衡東漢著名的科學家、文學家后漢書.張衡傳《后漢書》作者資料簡介:范曄(398—445),字蔚宗。南朝宋順陽人。歷史學家。博涉經史,善屬文,能隸書,曉音律,始為尚書吏部郎。元嘉彭城太妃卒
2024-11-17 13:04
【摘要】張衡,東漢科學家、文學家。字平子。河南南陽西鄂人。曾兩度擔任執(zhí)管天文的太史令。精通天文歷算,創(chuàng)制世界上最早的利用水力轉動的渾天儀和測定地震的地動儀。第一次正確解釋了月食的成因,說明月光是日光的反照,月食是由于月球進入地影而產生的。天文著作有《靈憲》,總結了當時的天文知識,在其中明確地
【摘要】第一篇:《張衡傳》課例研究報告張子艷 《張衡傳》課例研究報告 張子艷 一、研究的主題與內容 1、研究主題 課例研究小組期望解決的教學課題是小組合作學習模式在高中文言文課堂的運用。通過“小組合...
2024-11-04 14:34
【摘要】第一篇:新人教必修4示范教案() 張衡傳 從容說課 本文記敘了我國東漢著名文學家、科學家張衡的高尚品德和出色的文學、政治才能以及杰出的科學成就,表現(xiàn)了作者對張衡的由衷敬仰。張衡一生依次經歷了東漢...
2025-10-16 11:15
【摘要】第一篇:張衡傳教師版 《張衡傳》教師版 教學設想: 《張衡傳》為傳統(tǒng)名篇,是一篇十分有特色的作品。文章以時間作為敘事線索,介紹了張衡三個方面的突出成就,但很注意詳略剪裁。因此在教學過程中,教師應...
2025-10-19 12:13
【摘要】15 張衡傳名師導航內容感知《張衡傳》選自《后漢書》,原文較長,課文只截取了其中的幾節(jié)。文章首先介紹張衡青少年時代的經歷、為人和文學才能。按照傳記體例,文章先介紹了人物的姓名、表字、籍貫。接著記敘了張衡的求學歷程,作者用“通五經,貫六藝”六個字,高度概括了張衡考察、求學的成果,然后從創(chuàng)作動機、創(chuàng)作過程和作品在當時的影響三個方面介紹了他寫作《兩京賦》的情況。文章主體記敘
2025-06-10 01:49
【摘要】《張衡傳》知識點歸納一.古今異義詞: 1.常從容淡靜,不好交接俗人。古義:;今義: 2.永元中,舉孝廉不行,連辟公府不就。古義:;今義: 3.公車特征拜郎中古義:;今義: 4.尋其方面古義:
2025-06-23 18:29
【摘要】《張衡傳》導學案復習目標:。2.文言詞句知識的歸納整理和遷移運用。文史、文化常識。復習指導:第一節(jié)復習文本,第二節(jié)完成學案復習內容:一、基本知識、1、解釋下列句子中的詞語。⑴衡少善屬文(屬:)⑵而無驕尚之情(驕尚:)⑶公車特征拜郎中(拜:)⑷衡不慕當世(當世:)⑸京師學者咸怪其無征(無征:)
2025-06-07 23:36
【摘要】教案人教版高二語文必修四《張衡傳》設計 張衡是一位博學多才的偉大學者。他最出色的奉獻是研制成功史無前例的候風地動儀。下面一起來學習人教版高二語文必修四《張衡傳》教案的相關知識點! 人教版高二語文必...
2025-01-25 04:35
【摘要】《張衡傳》同步練習一、基礎積累運用1.給下列黑體字注音:A.屬.()文鄧騭.()B.逾侈.()璇.()璣C.驛.()站河間相.()D.骸.()骨蟾.()蜍.()2.指出下列各句中的
2024-12-03 07:03
【摘要】地動儀張衡傳《后漢書》張衡,東漢科學家文學家。字平子。河南南陽西鄂人。曾兩度擔任執(zhí)管天文的太史令。精通天文歷算,創(chuàng)制世界上最早的利用水力轉動的渾天儀和測定地震的地動儀。文學作品《二京賦》,《四愁詩》了解傳主范曄(398—445),字蔚宗。南朝宋
2024-11-16 22:46