【正文】 強(qiáng)自身組織和管理能力，不屈服遇到的任何困難。在教學(xué)方面，能夠精于善通，具有所教學(xué)科全面而扎實(shí)的知識(shí)和技能，具有廣博的科學(xué)文化知識(shí)與多方面的興趣和才能。第一篇：我心中優(yōu)秀的班主任我心中優(yōu)秀的班主任魏書生說：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。班主任所做的事更多，剛開始可能會(huì)班主任工作充滿熱情，但是隨著任務(wù)的繁重以及艱辛?xí)兊脹]有工作激情。識(shí)人，則是人類靈魂工程師的基本功，面對(duì)生龍活虎、個(gè)性不同的學(xué)生，老師要通過觀察不同學(xué)生的所展示的不同方面，因材施教，作為班主任要給學(xué)生展示能力的平臺(tái)，發(fā)掘?qū)W生的潛力?！币虼藘?yōu)秀的班主任必須注重加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則，除了傳播知識(shí)，還要育人，努力使自己的行為是傳播正能量給學(xué)生。在一些突發(fā)事情的處理上，班主任的做法得當(dāng)具有重要影響。所以不到一個(gè)月，老師就深的“民心”，同學(xué)們都很喜歡王老師。暑往寒來，花開花落，變化的是教材、是學(xué)生，不變的是講臺(tái)，是一片我對(duì)教育事業(yè)的摯愛深情。他們散漫，懶惰，貪玩，聽課不專心，作業(yè)不完成。把對(duì)自己要求嚴(yán)格，學(xué)習(xí)努力，在同學(xué)中有威信肯負(fù)責(zé)的同學(xué)選為班干。每桌由一名優(yōu)生和一名學(xué)困生組成，一好一差。本學(xué)期我為學(xué)生買獎(jiǎng)品花五十多元錢。又拿來水讓她漱口，這一些學(xué)生們都看在眼里。每天早晨，下車后，我徑直走向班級(jí)，一直到下班鈴聲即將響起才回到教室，整天和學(xué)生們?cè)谝黄稹０嘀魅渭寄艽筚愋枰?，我上；語文素養(yǎng)大賽需要我，我上。[班主任，我心中的摯愛(共2篇)]篇一：我心中的班主任我心中的班主任我們每個(gè)家長都希望自己的孩子健康的成長，德智體全面發(fā)展。在學(xué)生受到挫折的時(shí)去安慰他們，在學(xué)生煩惱時(shí)去開導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時(shí)去幫助他們。給我“餓瘦了”，我可不干！要賠償損失的！這是一位班主任對(duì)家長的期待嗎？我分明感覺到一種擔(dān)憂，老師居然不放心把孩子交給家長了，這是一份何等的牽掛和責(zé)任??！想起剛把孩子交給學(xué)校、交給老師時(shí)的那份忐忑，自己不也是這般牽掛和擔(dān)憂嗎？不同的是，現(xiàn)在反過來了。班主任老師在校門口和每位家長交流，她不厭其煩地和每位家長談孩子的表現(xiàn)，那帶著鼓勵(lì)和安慰的話語使我們對(duì)孩子充滿了希望。班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的橋梁，是學(xué)校管理的骨干力量。經(jīng)過近一年的實(shí)踐中，我的班級(jí)逐漸步入了正軌。我自己也有一些管理的方式和方法，雖然遠(yuǎn)不及這些名人前輩，但我也正在認(rèn)真的思考，并逐步的實(shí)踐著。我的心里永遠(yuǎn)都住著一個(gè)長不大的善良的天使，我所在的班級(jí)是一個(gè)平行班，孩子們生性好動(dòng)。班上學(xué)生人數(shù)較多，這件事情不是一天兩天就能完成的。在與他們交流的過程中發(fā)現(xiàn)這樣幾種情況：從小和爺爺奶奶生活，父母常年在外務(wù)工，有的是單親家庭，有幾個(gè)孩子甚至從小就沒有見過自己的母親，對(duì)于父母顯得很陌生。三、甘當(dāng)助手——懶娘巧閨女在一本書中看到這樣一段話：“一個(gè)優(yōu)秀的班主任要會(huì)很好地?cái)[正自己的位置，盡可能多地給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，自己心甘情愿的充當(dāng)助手的角色。一提到中國就會(huì)想到長城，一提到北大就想到思想活躍，一提到海爾立即就想到服務(wù)。要把自己的愛心、智慧融入班級(jí)，發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢(shì)，在長期的班級(jí)管理中逐漸形成自己的個(gè)性，做一個(gè)樂觀、智慧、幸福的班主任。班主任老師善意地提醒我們不要遲到，做個(gè)守時(shí)的人時(shí)，有些同學(xué)便會(huì)推托，找出各種理由為自己的懶散辯解，有時(shí)還會(huì)將聲音提高八度大吼：“我生病了，很難受。班主任老師們，請(qǐng)您相信，我們會(huì)用每天一小點(diǎn)的進(jìn)步帶給您一萬分的快樂！我的演講完畢，謝謝大家！第五篇：我心中的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員我心中的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員青春，因奮斗而精彩她的心里總是放著別人，以細(xì)微的善舉不停地影響一些人，改變一些人，愛的涓涓細(xì)流匯聚成海，終以金子般的心感動(dòng)了湖州，她就是賴玉嬌，我心中的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?！澳塬@獎(jiǎng)我很意外，這一切都是我應(yīng)該做的。小草精神，逆勢(shì)而上眼前的她，大方得體，乖巧懂事，骨子里卻有一股不服輸?shù)膭艃?。母親離世后，父親賴云安接過了夢(mèng)想的“接力棒”，做農(nóng)活、打零工，用血汗支撐孩子們的求學(xué)路。而在她成長的同時(shí)，也帶給了我們無比的震撼，向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，向賴玉嬌同學(xué)看齊。賴玉嬌出生于湖北安陸一個(gè)貧窮的農(nóng)村家庭，湖州是她生命中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這里，她走進(jìn)了大學(xué)的求知之門；在這里，她做到了沒向家里要一分錢；在這里，她通過一份份國家獎(jiǎng)學(xué)金來證明青春抱負(fù)；在這里，她用自己樸素的方式回報(bào)這方熱土?！拔夷苋〉眠@些成績(jī)，歸功于父母的影響?！?011年10月，經(jīng)德清莫干山戒毒所邀請(qǐng)，學(xué)校選拔了兩名優(yōu)秀學(xué)生去勵(lì)志演講，賴玉嬌入圍其中。讓我們把時(shí)間切換到2011年12月28日，“感動(dòng)湖州”2011人物評(píng)選活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)。同學(xué)們，我們常把老師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人。讓我們想一想，是誰每天早早地來到班里指導(dǎo)我們晨讀？是誰時(shí)刻關(guān)注著我們的身心變化？又是誰一次次幫助我們?cè)竭^人生之路上的坎坷？同學(xué)們，相信你們已經(jīng)有了答案，她就是我們的班主任老師們?！x書月、體育競(jìng)技、主題班會(huì)、教室布置等各個(gè)方面?！薄皼]有關(guān)系，只要認(rèn)為是正確的事情就放手去做。記憶中自己的父母都已經(jīng)很模糊了。教育就是一顆心對(duì)另一顆心的溫暖、關(guān)懷。這時(shí)，這位同學(xué)似乎已經(jīng)知道自己犯了錯(cuò)誤，同學(xué)們也看了看我的表情，大家都安靜下來了，等著我的反應(yīng)。善良的人會(huì)是世上最美的人。這則故事告訴我們：為孩子營造一個(gè)和諧、向上的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，無論是對(duì)于一個(gè)家庭，還是一個(gè)班級(jí)或是一所學(xué)校，都至關(guān)重要。當(dāng)我接到一個(gè)新分班級(jí)時(shí)，我仿佛顯得有些措手不及，原先設(shè)想好的種種似乎已很難達(dá)到預(yù)期的效果。無疑，我們?cè)谧载?zé)的同時(shí)，都在慶幸我們沒有錯(cuò)過自己心中夢(mèng)寐以求的班主任老師?！薄袄蠋熒鷼饬?。其中一張照片是兒子的班主任趴在他耳邊輕聲細(xì)語，那份親近絲毫不亞于我。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心將極大的影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生態(tài)度。葉瀾教授說過：教師是讓人永遠(yuǎn)年輕的職業(yè)。劉連江老師說，你應(yīng)該在家休息，