【正文】 制定工作計劃了。二．主要活動1．理論學習、研究新課程的教法與學法。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下，為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學生，關心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務。6．每位組員采用一種新的教學模式。9．同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。本冊共分六章。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。評課:先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。加快形成新觀念，課改特別提倡學生主體性的體現(xiàn)，教師的課堂教學要以調動學生學習積極性為目的，改變滿堂灌的現(xiàn)象。⑷ 積極參加各種會議，認真學習上級和學校各部門的有關教學方面的文件，并在備課組內認真貫徹實施。⑶落實教學常規(guī)。以課程標準和教材為依據，注意教學的重點和難點，結合學生和社會實際，設計出相關的作業(yè)，提高學生作業(yè)的興趣。精選精編作業(yè)，控制學生作業(yè)量，教師認真細致選擇學生練習，經過精心選編的練習經組內三位教師簽字后才能印刷。及時批改學生作業(yè)，對學有困難的學生面批。⑴認真研究本校學生的特點，結合中考要求,調整教學進度和內容，適當降低難度，提高教師語言講解能力，盡可能通俗易懂，同時充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術設備的能力，力爭讓更多的學生能達到合格率。積極探求“兩綱”教育在學科教學中有效滲透的科學方法與途徑。在研究中要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況匯報、專題總結等內容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，以便課題總結時能有較堅實的基礎并有可信度，便于推廣科研成果初中物理備課組工作計劃5一、備課組工作思路和目標：以學校和教學處的工作計劃為指導，緊密圍繞學生發(fā)展，繼續(xù)提高教學質量，繼續(xù)總結和探討高效課堂。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質量監(jiān)控，分析比較。一、學年工作總目標：20xx年中考繼續(xù)領跑全市。我們教學的根本目的，在于培養(yǎng)學生獲得知識的方法，使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識，并具有創(chuàng)新意識和能力。重視考試：根據新課標和中考的要求，精心選題、科學命題，努力提高試卷質量，避免隨意性，認真批改試卷，認真分析試卷，以發(fā)現(xiàn)教師教學中存在的問題和學生個體存在的問題。我們相信：在校長室的領導下，在教務處、班主任的幫助支持下，在全體物理組同仁的共同努力下，20xx，讓我們再續(xù)輝煌！初中物理備課組工作計劃7一、指導思想本學年我們理化組工作，將以學校20年工作思路為指導，全面推動學校教學工作和諧發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展，努力實現(xiàn)學科的跨越發(fā)展。力爭把本組建成一個思想過硬，作風優(yōu)良，教學能力強的優(yōu)秀教研組。決不允許有一節(jié)隨意課、馬虎課、應付課出現(xiàn)。教學質量是學校的生命線，也是一位教師價值的體現(xiàn)。2．開設“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并及時評課。認真分析學生的學情，及時得到信息反饋，采取了準、很、高的復習教學模式，及時調整教學策略，較好的完成了各項教育教學任務，通過這學期的教學使我們的教學理論和實踐有所突破，提高。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗復習中做到“一個了解、五個會”。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。認真分析和研究近幾年全國各地的高考試題，尤其是上海的考題，也是至關重要的事情，只有我們這樣才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律，提高復習的針對性和有效性。老師之間要互相多聽課多評課，通過這種形式加強交流，取長補短，不斷改進教學水平。強化兄弟學校的聯(lián)系，才能做到取長補短、互通有無，合作共贏。不足之處也在大家的討論中得到有效地補充。在每周的集體備課中，我們一同研究，得出本單元的施教框架，然后教師再根據個人和所教班級學生的具體情況，進行集體備課基礎上的再次備課。但在教法上提倡百花齊放，鼓勵教師大膽創(chuàng)新。就教材分析、考點研究以及學生在這方面主要出現(xiàn)思維障礙和“過程分析”所出現(xiàn)的失誤，進行深入的研討。所以，作為備考來說，也應該以教材為依托，全面復習，對考試大綱沒有列出的內容不必過分深究。進一步完善認知結構，明確認識結論、過程和質疑三要素，為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎。指導學生，學會復習，提高能力。6．加強集體備課建設，利用講學稿備好課，上好課，加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。3．抓教學常規(guī)組織有關學習活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。能教，便是能較好地進行教學，成績突出，獨擋一面。保持教學進度，初二物理要能在段考、期考前一周時間上完考試內容，要有比較充裕的時間進行復習，保證教學成績的鞏固和提高。㈢按照學校的統(tǒng)一的安排，落實每周一次集備，聽評課活動。加強對優(yōu)等生的培優(yōu)工作重視非智力因素：及時發(fā)現(xiàn)、肯定學生身上的閃光點，用發(fā)展的、欣賞的、平等的態(tài)度對待每一位學生。進一步完善集體備課的各個環(huán)節(jié)，備知識、備方法、備程序、備學生。只有理解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背。，做好初三第一學期的教學工作，為中考總復習打下堅實的基礎。按照教學處要求，進一步落實教學常規(guī)工作，確保各備課組教學計劃的實施，加強集體備課，按科組分配準備公開課，組織聽課評課，反思等。⑴加強教育科研理論及實踐操作的學習，認真參加學校組織的教科研專題講座、培訓等；使每位教師能開展研究。對于其它公開課更要積極參加。及時歸納出作業(yè)的共性問題，集體講解。學困學生、面批面改”。書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結合。重視學法研究，分層教學，分層指導。上課不遲到、不早退、不拖堂。要處理好教科書和活動卡的關系，提高學習效率。物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。教研組長組織組內教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。4．組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是