【正文】 重的任務(wù)仍然在農(nóng)村。三、存在問題的原因分析：農(nóng)民整體素質(zhì)較低農(nóng)村勞動(dòng)力自身文化和技能素質(zhì)較低，經(jīng)濟(jì)收入普遍低，加之認(rèn)識(shí)不足，有一技之長的不多，影響和制約了農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)工作。健立健全科技培訓(xùn)機(jī)制，有序轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力。農(nóng)村的初、高中畢業(yè)生成為農(nóng)村新增的富余勞動(dòng)力，家里不需要，自己不安心，他們中大多數(shù)人都要加入農(nóng)民工隊(duì)伍，轉(zhuǎn)移到城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，但他們?nèi)狈Ρ匾募寄苤R(shí)。同時(shí)，在職校設(shè)立職業(yè)介紹所（如保安、家政、電子），將各類勞動(dòng)力登記在冊，有序輸出勞動(dòng)力。金融危機(jī)進(jìn)一步加大勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移壓力。技能培訓(xùn)質(zhì)量仍有待進(jìn)一步提高。三是培訓(xùn)內(nèi)容僅注重技能培訓(xùn)。堅(jiān)持培訓(xùn)和就業(yè)相結(jié)合、培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的方針，以促進(jìn)農(nóng)民增收和緩解企業(yè)用工難為目的，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，通過政府推動(dòng)，社會(huì)參與，建立培訓(xùn)就業(yè)一體化機(jī)制，開展多層次、多渠道、多形式的培訓(xùn)工作，緊密結(jié)合企業(yè)用工需求和勞動(dòng)力市場需求，認(rèn)真整合培訓(xùn)資源，大力開展勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)、勞務(wù)輸出培訓(xùn)、技能提升培訓(xùn)等系列培訓(xùn)。市政府辦印發(fā)了《開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)落實(shí)市委市政府2008年為民辦實(shí)事項(xiàng)目實(shí)施方案》，提出工作措施和進(jìn)度要求。柘榮縣由勞動(dòng)保障局和婦聯(lián)牽頭，依托各村婦女干部配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部共同開展農(nóng)村勞動(dòng)力調(diào)查摸底。四、創(chuàng)新工作模式，提高培訓(xùn)效果。培訓(xùn)的農(nóng)民工被東寧和康寧超市、夏威和遠(yuǎn)藤食品公司等錄用。至今年9月底在提升培訓(xùn)勞務(wù)輸出培訓(xùn)和預(yù)備培訓(xùn)中技能鑒定2萬多人次。2013年陽光工程培訓(xùn)項(xiàng)目主要以涉農(nóng)專業(yè)為主，我校開設(shè)培訓(xùn)專業(yè)有專業(yè)合作社骨干人員美麗鄉(xiāng)村骨干人員肥料配方師大豆栽培技術(shù)玉米種植等。％，其中:勞動(dòng)年齡內(nèi)（1660歲）。，勞務(wù)收入相對較低。一是富余勞動(dòng)力越來越少。2．勞動(dòng)力缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)，難以滿足新農(nóng)村建設(shè)的需求。與此同時(shí)，由于縣內(nèi)企業(yè)就業(yè)崗位有限，直接制約勞動(dòng)力就近轉(zhuǎn)移就業(yè)。有些特殊工種，由于受設(shè)施的制約，不能進(jìn)行切實(shí)進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，只能以理論培訓(xùn)為主。因此，各級(jí)黨委政府，各級(jí)各部門要以對民族振興的高度責(zé)任感，高度重視和切實(shí)抓好農(nóng)民教育工作，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，增強(qiáng)對農(nóng)民教育的歷史責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，加大農(nóng)機(jī)推廣力度，有效解放農(nóng)村勞動(dòng)力，不斷增加勞務(wù)輸出數(shù)量，努力增加可供輸出的勞動(dòng)力資源，進(jìn)一步拓展農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)的行業(yè)和范圍，努力推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展。使廣大農(nóng)民了明確了種植銷售的方向，可以更好的圍繞市場發(fā)展制定種植銷售計(jì)劃策略。學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人成功的案例。加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人，農(nóng)戶培訓(xùn)，任務(wù)艱巨，意義重大，我社將繼續(xù)以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，努力開創(chuàng)我縣農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)工作的新局面，為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。三、今后工作思路（一）強(qiáng)化宣傳，做好發(fā)動(dòng)工作，營造良好氛圍充分利用宣傳欄、廣播等新聞媒體，通過開展宣傳講座、發(fā)放宣傳材料、書寫固定標(biāo)語、懸掛橫幅等宣傳方式進(jìn)一步加大宣傳力度，營造濃厚的培訓(xùn)氛圍，不斷提高廣大農(nóng)村勞動(dòng)力參加培訓(xùn)的積極性。通過農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人之間，經(jīng)紀(jì)人與農(nóng)戶之間的交流探討，共同發(fā)現(xiàn)問題解決問題。一．主要組織的培訓(xùn)內(nèi)容（一）農(nóng)民專業(yè)合作社法。調(diào)研顯示，有的農(nóng)民已經(jīng)有比較清醒的認(rèn)識(shí)，他們說，如果不參加培訓(xùn)盲目流動(dòng)，就找不到工作或只能干賺錢很少的工作。四．對農(nóng)村勞動(dòng)力技術(shù)技能培訓(xùn)的幾點(diǎn)建議：1．高度重視，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，努力營造全社會(huì)關(guān)心支持農(nóng)村勞動(dòng)力技術(shù)技能培訓(xùn)的良好環(huán)境。4．政府組織困難重重，培訓(xùn)機(jī)制不完善自2009年開始，全縣職業(yè)技能培訓(xùn)工作按我校培訓(xùn)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織，人社局監(jiān)督的模式進(jìn)行培訓(xùn)。對于年輕勞力和新增勞力，由于其接受新知識(shí)、新生事物較快，進(jìn)行二次培訓(xùn)也相對容易。因此，農(nóng)民從事設(shè)施農(nóng)業(yè)、規(guī)模養(yǎng)殖等精細(xì)型、勞動(dòng)密集型一產(chǎn)相關(guān)職業(yè)的收入較之以前有了較大幅度增加，與全縣年均勞務(wù)輸出收入1747元/人相近，許多勞動(dòng)力覺得與其外出務(wù)工，不如搞好家庭一產(chǎn)經(jīng)營；三是縣內(nèi)兼業(yè)務(wù)工生產(chǎn)生活條件相對較差。％，％，％。勞務(wù)輸轉(zhuǎn)相對充分。培訓(xùn)處還制定了陽光工程《培訓(xùn)學(xué)員管理制度》、《培訓(xùn)教師崗位職責(zé)》、培訓(xùn)學(xué)員《作息時(shí)間表》等規(guī)章制度，經(jīng)過培訓(xùn)處全體同志努力工作，2013舉辦陽光工程培訓(xùn)班七期十一個(gè)班次，共計(jì)培訓(xùn)1900人，按時(shí)完成全年培訓(xùn)工作計(jì)劃。寧德市勞動(dòng)和社會(huì)保障局2008年10月14日第三篇：農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)情況一、農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)情況按照農(nóng)業(yè)部《2013年農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)陽光工程項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)意見》要求，根據(jù)2013年黑龍江省農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)陽光工程實(shí)施方案，北安市勞轉(zhuǎn)辦給職教中心學(xué)校下達(dá)了2013年陽光工程培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)人數(shù)、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)及北安市陽光工程培訓(xùn)具體實(shí)施方案。完善勞動(dòng)力市場建設(shè)，所有公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)對進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村勞動(dòng)者全部提供免費(fèi)的職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、政策咨詢、就業(yè)信息服務(wù)和一次性職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。二是聯(lián)合廠、校、基地三方力量，實(shí)行濃縮實(shí)訓(xùn)。三、整合培訓(xùn)資源，精心組織農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)。二、開展調(diào)查摸底，逐步摸清農(nóng)村勞動(dòng)力基本狀況。主要做法是：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作機(jī)制。各地反映，目前仍有不少農(nóng)戶對勞動(dòng)力技能培訓(xùn)缺乏認(rèn)識(shí)，認(rèn)為技能培訓(xùn)浪費(fèi)時(shí)間且作用不大，不愿意去參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)；一些農(nóng)戶表示，參加技能培訓(xùn)的人員在工廠或企業(yè)就業(yè)所獲得的待遇與未參加技術(shù)培訓(xùn)的初中畢業(yè)生差不多，況且目前金融危機(jī)下的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，與其花費(fèi)幾個(gè)月時(shí)間培訓(xùn)，還不如早求職、早就業(yè)、早掙錢；部分參與了培訓(xùn)的農(nóng)戶學(xué)習(xí)興趣不濃，積極性不高，嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)效果；不少企業(yè)對農(nóng)民工技能培訓(xùn)參與積極性不高，存在怕花時(shí)間、怕出錢、怕培訓(xùn)的工人留不住的思想包袱和問題。此外，部分農(nóng)民確實(shí)有參加培訓(xùn)的意愿和需求，但由于不能靈活自主選擇培訓(xùn)時(shí)間，加上擔(dān)心耽誤了找工作的機(jī)會(huì)，沒能參加培訓(xùn)。河源市勞動(dòng)部門反映，同時(shí)當(dāng)?shù)夭糠种行∑髽I(yè)裁員或破產(chǎn)，,進(jìn)一步增大了勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移的壓力。從源頭上解決“三農(nóng)”問題。樹立大教育的觀念，也可以在農(nóng)村中學(xué)先試點(diǎn)，積極探索“學(xué)校+公司+農(nóng)戶”，并使之成為農(nóng)村新增勞動(dòng)力培訓(xùn)主戰(zhàn)場。解決這個(gè)問題的一個(gè)重要途徑就是通過教育和培訓(xùn)，提高這個(gè)群體的素質(zhì)，增強(qiáng)他