【正文】 師的崇高職業(yè)理想，體現(xiàn)了教師職業(yè)素質(zhì)的本質(zhì)。在社會主義條件下，人民教師的根本職責(zé)，就是培養(yǎng)社會主義新人，換句話也可以說，人民教師的職責(zé)，是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教師怎樣才能做到樹立積極主動的勞動態(tài)度，努力培養(yǎng)社會主義新人呢？首先，教師必須有主人翁的責(zé)任感。第五，虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。（八）教師職業(yè)榮譽所謂老師職業(yè)榮譽，就是教師在履行職業(yè)義務(wù)后，社會所給予的贊揚和肯定，以及教師個人所產(chǎn)生的尊嚴與自豪感。黨的事業(yè)要講忠心馬老師出生在水塘堡鄉(xiāng)撈地村，這是一個典型的少數(shù)民族村寨，居住有苗族、彝族等民族，在上世紀90年代，貧困落后是這個村寨的標簽?！叭绻v理想信念，家鄉(xiāng)孩子特別是少數(shù)民族學(xué)生的成長成才就是我的信念，如果要講對黨忠心，為家鄉(xiāng)教育干點實事，絕不計較個人得失就是我的忠心。9月21日上午，當雄壯的國歌在這個邊遠的山村小學(xué)響起時，當鮮艷的五星紅旗徐徐地升起時，當孩子們第一次莊重地舉起右手時，組織升旗儀式的馬老師滿懷興奮和激動，向全校學(xué)生進行了第一次旗下講話。教書育人要比用心書教得好不好，光用力不行，還要用心，從教20多年來，馬老師教過很多從小就不知山外世界的山村孩子、從小就未學(xué)過漢語的少數(shù)民族學(xué)生，但正是他對育人的誠心和教學(xué)的用心，教學(xué)成績一直在同年級中名列前茅。到杉木箐小學(xué)工作后，他了解到三年級的陸玉萍和四年級的文琴是特殊留守兒童，家境較為困難，大冷天還穿著冰冷的雨鞋上課，就主動給這兩個學(xué)生買了暖腳的鞋子；尤其是學(xué)生文琴，從小母親離家出走，杳無音訊，父親到威寧當?shù)共彘T女婿，只能與奶奶相依為命，艱難度日，馬老師經(jīng)常家訪看望祖孫倆，幫助他們安裝電燈、維修線路等，并對文琴作出承諾：“今后只要你讀書有困難，我還有工資，盡管找我”。要做一個純潔的人、干凈的人，馬德軍老師一向?qū)ψ约旱囊蠖急容^嚴格，他曾坦言：“在赫章，像我這樣不沾煙酒的苗族同胞不多，很希望看到苗族同胞自立自強”。平凡崗位創(chuàng)奇跡——記媽姑鎮(zhèn)幼兒園彝家追夢青年文茹琪媽姑鎮(zhèn)龍井村，四周群山環(huán)繞，按說這里應(yīng)該是鳥語花香的境界，其實不然。在龍井小學(xué)工作期間，文茹琪始終以一位大姐姐的身份和學(xué)生相處，把學(xué)生當做親人，利用閑暇時進行家訪。經(jīng)常熬夜坐在旁到凌晨12點才睡覺，如此兩年多的時間，文茹琪總是那么鍥而不舍，又是那么堅貞執(zhí)著。貴州宏喜萬嘉企業(yè)集團捐資10萬余元，并派員參與修建50立方米的水池，鋪設(shè)飲用水管道，硬化操場籃球場。因工作需要，文茹琪于2014年3月，被調(diào)到了媽姑鎮(zhèn)幼兒園擔(dān)任園長一職。鄉(xiāng)村教育靠個人的力量是辦不好的，要靠社會的共同努力。三尺講臺，三寸粉筆，沒有豪情壯語，沒有驚心動魄，三寸之舌卻演繹了人生的燦爛與輝煌，她便是張霞，可樂彝族苗族鄉(xiāng)中心小學(xué)大隊輔導(dǎo)員、六年級（2）班語文老師。于是，張霞就格外關(guān)照林婷，課間她帶著同學(xué)們和她玩耍，讓同學(xué)們對她寬容些，學(xué)校的愛心捐款她幫她爭取，冬天她給她買一副小手套，還經(jīng)常叫林婷到她家吃午飯……漸漸地林婷的臉上有笑容了。當她接完電話的時候，差點兒癱坐在講臺上，原來是年邁的老父親腦出血送往醫(yī)院正在搶救。她不放過任何一次學(xué)習(xí)進修的機會，及時把學(xué)習(xí)經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)上。扎根山村譜寫人生——記赫章縣平山鄉(xiāng)中心小學(xué)“最美教師”朱永山朱永山，看到這個名字，你一定會以為這是一個身材魁梧的大男人，殊不知，她是一位身材瘦小但對教育工作非常執(zhí)著的女性。她上五年級的數(shù)學(xué)并且擔(dān)任班主任工作，當時這個班已經(jīng)換過三位老師了，紀律渙散，學(xué)風(fēng)差，成績?nèi)l(xiāng)倒數(shù)，學(xué)生又大個又調(diào)皮，有相當一部分學(xué)生比她高比她壯，而且有幾個只比她小三四歲，是大家公認的問題班，她那時差不多90來斤吧，算得上又瘦又小。無論哪一次課，她的優(yōu)秀表現(xiàn)都得到領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們一致夸獎。二十多年來，她一直擔(dān)任班主任工作，滿腔熱忱地關(guān)愛每個學(xué)生，全心全意地教育每一個學(xué)生。不用說，朱永山老師的愛心已經(jīng)深深留在家長與學(xué)生的記憶里。夢想，成就了她的事業(yè)——記古達鄉(xiāng)發(fā)科小學(xué)“十佳特崗教師”韓麗 韓麗，女，漢族，出身于1988年4月，2007年7月畢業(yè)于威寧民族師范學(xué)校音樂專業(yè)，2008年8月，參加赫章縣特崗教師招考，正式成為一名鄉(xiāng)村特崗教師。同時，學(xué)校還安排韓老師接管三年級班主任并擔(dān)任數(shù)學(xué)科教學(xué)，旁邊有同事告訴她，這個班的數(shù)學(xué)是全鄉(xiāng)排名倒數(shù)的，讓她推掉?！辈粌H如此，她還經(jīng)常利用午休時間，對孩子進行一對一的輔導(dǎo)。2010年的冬天顯得格外的冷，早晨，一陣冷風(fēng)從窗戶吹了進來，吹醒了韓老師。當時因為忙著六一活動的事，韓老師也就沒再多問。面對一群咿呀學(xué)語的孩子，韓老師既是一位嚴厲的老師，更是一位和藹可親的母親。全會開啟了全面從嚴治黨新征程，學(xué)習(xí)貫徹全會精神是當前和今后一個時期的重要政治任務(wù)。二是隨意化。成推進全面從嚴治如何開展好黨的十八屆六中全會精神宣傳，讓全會精神走進千家萬戶，形黨的共識，使之成為推動開創(chuàng)經(jīng)濟社會發(fā)展和黨的建設(shè)等各項事業(yè)新局面的強大精神動力，不但要求宣傳隊伍強壯，還要創(chuàng)新宣傳形式，方能使宣傳更接地氣、全會精神更入腦入心。全會強調(diào)，黨內(nèi)監(jiān)督要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹總書記系列重要講話精神，圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，尊崇黨章，依規(guī)治黨，堅持黨內(nèi)監(jiān)督和人民群眾監(jiān)督相結(jié)合，增強黨在長期執(zhí)政條件下自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力教育部《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》。三、教師對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。不準推拉敲打?qū)W生。七、各班要將后進生的轉(zhuǎn)化工作列入班主任工作重點，對后進生逐個排隊分析，認真填好《后進生轉(zhuǎn)化記錄》學(xué)校要建立專門的后進生轉(zhuǎn)化檔案。新陽中心幼兒園第四條教師有下列行為之一的，視情節(jié)輕重分別給 予相 應(yīng)處分:(一)在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行的。(九)組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有償補課的。(二)降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)處分，由教師所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定并報同級人事部門備案。教師受撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)處分期間不能重新申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)。新陽中心幼兒園第五篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料時間：：教師會議室 人員：全體教師 主持：張麗娟主題：學(xué)習(xí)并解讀《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》 內(nèi)容：愛國守法。關(guān)愛學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。終身學(xué)習(xí)。作為一名中國人，一名中國公民，熱愛祖國是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)，同時它也是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一個國家賴以生存和發(fā)展的精神支柱。并且我們要對教育事業(yè)產(chǎn)生一種強烈的責(zé)任感跟深厚的感情。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或者變相體罰學(xué)生。5.“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求根據(jù)觀察學(xué)習(xí)我們可以知道，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中都在觀察教師的一舉一動，通過觀察對他們自身產(chǎn)生一定的影響，所以作為教師，我們就要嚴格要求自己，給學(xué)生們樹立一個好榜樣，這就需要我們倡導(dǎo)為人師表，它的本質(zhì)就是要求教師言傳身教、以身立教。時間：：會議室 人員：全體教職工 主持：張麗娟主題：《新時代師德的重要內(nèi)涵》 內(nèi)容：《平凡心、事業(yè)心、責(zé)任心》——新時代師德的重要內(nèi)涵對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心，這是新時代師德的三個重要內(nèi)涵。當教師，就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的原因。樂業(yè)意味著對自己所從事的職業(yè)有“喜”、“愛”的情感。職業(yè)使人安身之命(命運)，而事業(yè)使人安心立命(使命)。因此!當教師就要努力排除追名逐利、拈輕怕重的心理干擾，以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實實在在的事情。教師作為一種社會身份和社會角色，做好符合自己身份的事情，干好自己的份內(nèi)之事，也就是對社會盡了份，行了義，從而理所當然地從社會獲取一份屬于自己的應(yīng)得的報酬。學(xué)海無涯，對于我們教師來說更是這樣。4.“教書育人”——教師天職 我們要明白教書育人是教師最核心的職責(zé)與任務(wù)，我們也可以把它拆成兩個詞來理解。3.“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂這是從學(xué)生的層面來看的。法律是約束自己，約束我們每一個人的利器，我們不僅不能去違反它，更應(yīng)該把法律作為自己行為的準則，按照法律來履行自己的義務(wù)，行使自己的權(quán)力。我們可以看到，改版之后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容基本保持不變，但是更加的精簡，意義更深遠，我們一個個來看。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。愛崗敬業(yè)。第十二條教師被依法判處刑罰的，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》給予撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)以上處分。第九條教師有第四條列舉行為受到處分的，符合《教師資格條例》第十九條規(guī)定的，由縣級以上教育行政部門依法撤銷其教師資格。第六條給予教師處分，應(yīng)當堅持公正、公平和教育與懲處相結(jié)合的原則。(五)體罰學(xué)生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成 學(xué)生身心傷害的。第二條本辦法所稱中小學(xué)教師是指幼兒園、特殊教育機構(gòu)、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、少年宮以及地方教研室、電化教育等機構(gòu)的教師。對家長應(yīng)為人師表，不準與家長發(fā)生口角。要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的“閃光點”，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們努力上進。教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》六個“嚴禁”一是嚴禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；二是嚴禁參加由學(xué)生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請； 三是嚴禁參加由學(xué)生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動； 四是嚴禁讓學(xué)生及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔(dān)的費用； 五是嚴禁通過向?qū)W生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣；六是嚴禁利用職務(wù)之便謀取不正當利益的其他行為。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部必須帶頭踐行社會主義核心價值觀，講修養(yǎng)、講道德、講誠信、講廉恥?？倳泧勒赋觯骸案闳稳宋ㄓH、排斥異己的有之，搞團團伙伙、拉幫結(jié)派的有之，搞匿名誣告、制造謠言的有之，搞收買人心、拉動選票的有之，搞封官許愿、彈冠相慶的有之，搞自行其是、陽奉陰違的有之，搞尾大不掉、妄議中央的也有之”。二要強化黨性觀念。從2008年工作以來，獲得鄉(xiāng)里以上榮譽共計許多次?！闭f完后還深深的鞠了個躬。看著哆嗦的孩子，韓老師愣住了。三、潛移默化，用自己的言行感化學(xué)生在教學(xué)方面，每一課堂對于韓老師來說都是充滿了高度的責(zé)任感和激情。那些孩子，不僅成績差，還缺乏良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。破舊不堪的教學(xué)樓孤靈靈地匍匐在小山腳下，四周是坎坷不平的荒草地，遠處是高低起伏的山巒，間或夾雜著牧童嘶啞的歌喉……但這一切并沒有把這80后的小女孩嚇倒，似乎早在她的預(yù)料之中。一直等到暑假，她實在不行了，才到縣醫(yī)院做了X光檢查。也是在上學(xué)期，胡維的爺爺圖便宜，買來了嗆炭，大冬天的，胡維坐在火爐旁寫作業(yè)，可能因為學(xué)習(xí)的時間長，就暈倒了，話說不出來，手腳不能動，爺爺奶奶被嚇壞了，背著就往平山醫(yī)院跑，醫(yī)生見病情嚴重，就讓爺爺奶奶帶到縣醫(yī)院檢查。教師節(jié)之際，她曾十幾年受鄉(xiāng)黨委、政府表彰。在她的帶領(lǐng)下，這個班的學(xué)生一改常態(tài)，變得非常聽話懂事，學(xué)習(xí)努力，學(xué)年結(jié)束，全鄉(xiāng)統(tǒng)考，她所擔(dān)任的數(shù)學(xué)科均分在全鄉(xiāng)同級同科18個班級中排名第一，受到鄉(xiāng)黨委政府的表彰，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長和學(xué)生的一致好評。就在這兒，她一呆就是23年，還可以說是一輩子。在困難面前，張霞百折不撓，永不退縮?？煽粗粡垙埑錆M求知欲的臉，她停止了腳步，漫長的一天就這樣煎熬著，終于等到下午放學(xué)，看到學(xué)生們離開教室，她才租車趕往醫(yī)院。就在今年，張霞經(jīng)歷了人生中痛苦的一年，一個幸福的三口之家，本來過著快快樂樂的日子，可是因丈夫沾上了賭習(xí)，一夜間負債累累，就這樣丈夫棄家出走，從此杳無音信。這個稚嫩的小女孩第一時間就引起了張霞的注意?！鼻啻菏敲篮玫?，同時青春也是短暫的，在短暫的青春里，愛崗敬業(yè)、做人為樂，那——短暫的青春將會是長久的、永恒的。文茹琪的公益善舉還感動了海外學(xué)子，2015年暑假，四個留美學(xué)生在她的聯(lián)系下，為雙坪鄉(xiāng)兒馬沖興盛小學(xué)小捐贈書包、鞋子、電腦等物資。一批愛心人士的零星捐贈累計4萬余元（以用于學(xué)校廣播購置，校園舞臺等建設(shè)）。在2012年9月，龍井小學(xué)的鄧校長退休之際，考慮到文茹琪對龍井小學(xué)的極大貢獻，就極力推薦文茹琪接任該校校長，面對老校長的信賴，組織的安排，文茹琪最終以自己柔弱的雙肩接下了龍井小學(xué)的重擔(dān)。于是，從2010年10月開始，文茹琪時常在空間、微博里上傳龍井小學(xué)貧困學(xué)生們的相關(guān)圖片，并寫下自己幫扶的感想。三天不缺水，猶如享“皇恩”。妻子曾提醒他，整個家庭只有他的工資是固定收入，不節(jié)約點，萬一家中有急事用錢，怎么辦？馬老師只回答了一句：“我有工資，什么都不怕。2016年“六一兒”童節(jié)，學(xué)校因條件問題沒有安排集體活動，馬老師想到自己的學(xué)生不少是留守兒童，沒有父母陪伴，就花了300余元帶學(xué)生到自己家過節(jié)日。到杉木箐小學(xué)工作后，所教班級的22個學(xué)生中，有19個是彝族學(xué)生，漢語口語較為困難，還好馬老師從小就學(xué)會了苗語、彝語、漢語三種語言，為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)，他就用彝語、漢語同時教學(xué)，如學(xué)生不懂什么是“石磨”，他就講是指彝語中的“裸”（同音），學(xué)生就明白了；同時，馬老師還抽出周末時間進行家訪，免費給學(xué)生補課，從漢語拼音到字、詞、句、篇，從乘法口訣到應(yīng)用題都不遺余力的講；為了提高教學(xué)質(zhì)量，他還自費購買了1260元的電子設(shè)備，圖文并茂地為學(xué)生進行講解。同學(xué)們，讓我們時刻將國家和當年的勇士牢記心中，珍惜眼前的美好生活。“干教育工作，要真抓實干、誠心誠意，不能玩虛的”，馬老師用行動踐行了他的觀點。1995年，因馬老師的出色表現(xiàn)，村委會主動找他談話，動員他入黨，1996年，馬老師順利加入中國共產(chǎn)黨。第二，教師必須掌握現(xiàn)良好的職業(yè)道德。第三，要具備一定的管理知識。主要應(yīng)做到以下幾點