【正文】 到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使管理走向規(guī)范化、科學化。繼續(xù)扎實開展師徒結(jié)隊活動，幫助新教師快速成長，確保教師隊伍良性發(fā)展。篇5：秋季小學教研工作計劃秋季小學教研工作計劃一、指導思想本學期，我縣小學教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署，體現(xiàn)教研工作的連續(xù)性，以推進教育均衡發(fā)展為中心，以提高常態(tài)課的有效性，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為目標，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導和服務的職能，全面推進我縣教學研究工作穩(wěn)步發(fā)展。教研室將組織專家做好各級課題的開展實施和督導工作。(9月11日下午，市大慶路小學)。、數(shù)學、英語學科青年教師“班班通”優(yōu)質(zhì)課競賽(決賽)。一月“班班通”優(yōu)秀教學案例研討活動。縣級大型教研活動具體安排在懷遠教育網(wǎng)另發(fā)通知。追求真實、有效、高效的課堂，應從學生的真實需求和教材特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，在課程改革中打造精品課程，注重提高課堂教學水平。維持正常的教學秩序，在課堂上圍繞目標組織教學。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。領導進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。組織教師學習新課標和高校課堂的理論文章。組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動。組織課堂技能大賽預賽。各任課教師做好期末復習工作七月份繼續(xù)做好期末的復習工作。2．開展校本教研活動，關注理論學習，提升教師教學研究的成效。本學期，重點抓好編制學期教學計劃和課堂教學設計兩方面。(2)教——課堂教學課堂教學包括創(chuàng)造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學資料、。本學期將重點對這兩個課題進行規(guī)范管理，跟蹤實施，讓課題研究真正成為專業(yè)成長的另一抓手。加大教科工作的過程管理。責任到人，任務到人。定交流：每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動，本學期學校將繼續(xù)組織關于新課程標準的專題理論學習交流會。參與同類課題研究的協(xié)作組活動我們學校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類活動，促進我校的科研工作上臺階。利用好陣地，宣傳學校的研究成果、辦學成果。三、工作措施(一)加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展本學期繼續(xù)加強教師業(yè)務學習，努力探討校本培訓的多種形式，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。本學期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實踐活動成果，努力探索提高德育實效性的研究，并積極申報市十二五規(guī)劃課題，進一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。(四)獎勵鼓動，激發(fā)教師參與教科研的熱情為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。3．提升特色文化內(nèi)涵。，做細精致化管理對照各職能部門簽訂的崗位目標責任書，將《建湖縣實驗小學東校區(qū)管理制度》、《獎勵性績效工資考核發(fā)放方案》等制度始終貫穿于教育教學的全過程，堅持制度育人。統(tǒng)一流程：教師自查→備課組檢查→分年級部進行展示→教導處檢查→校長檢查（重點查中層以上人員）→發(fā)整改通知單。本學期，全市中小學生體育類各項比賽要精心備戰(zhàn)、及早訓練。要求教師重點研讀“涵化教育”理論、新課程標準、有效教學理論和教師必讀書目，并在自己的博客中發(fā)表讀書心得，同時做好學校網(wǎng)站上“一多讀吧”的跟帖工作；舉行教師讀書推介會，每兩周周前會安排兩位青年教師做讀書心得交流。本學期，進一步規(guī)范集體備課的基本要求，明確集體備課流程，確定每一次的研討內(nèi)容、主題，發(fā)言的要求，使備課組的集體研討真正成為教師們交流教學策略、展評教學資源、化解教學重難點、養(yǎng)育教學風格、碰撞教學智慧的對話場。安排有主題的讀書匯報交流活動，組織教師交流自己的讀書心得，相互切蹉，相互學習，共同進步。按年級段組建足球訓練梯隊。同時堅持信息技術(shù)校本教程融入課堂教學，每學期至少上兩堂由專業(yè)團隊策劃，專業(yè)人員指導的科技教育課，以喜聞樂見的方式向?qū)W生實用的科技常識及制作方法。2．組織教師參加縣小學音樂、美術(shù)學科課堂教學模式交流研討活動。十二月1．組織小學語文青年教師“三人行”教學論壇活動。二、教研工作目標完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；依托遠程教育資源，提高教研成效。認真落實教學常規(guī)，務實有效地開展集體備課活動。（2）以學生“讀書節(jié)”活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓練等活動，提高學生的語、數(shù)水平。2語文：學記語文研討會3參加省組織的說課競賽、優(yōu)質(zhì)案例（論文）評比活動。二、目標要求：強化教師自主學習。繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)。二、目標任務：加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現(xiàn)代化教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。三、主要措施：教研組長配合教導處對數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格執(zhí)行學校教導處的計劃。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。二、工作重點（一）創(chuàng)建高效課堂模式，規(guī)范教學行為，落實英語課程標準以“用英語能做某事”描述教學目標，通過創(chuàng)設接近實際生活的各種語境，采用循序漸進的語言實踐活動，以強調(diào)過程與結(jié)果并重的教學途徑和方法，如PPP教學法， 任務型語言教學、交際性教學、TPR教學等途徑，創(chuàng)建、創(chuàng)新高效課堂模式，通過“Learning by using, learning by doing, use after learning.”(用中學，做中學，學了就用）培養(yǎng)學生的綜合語言應用能力。通過網(wǎng)絡教研，教師互動交流，信息豐富，資源共享。（二）搭建互動交流平臺，規(guī)范教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)以“全面提高教師素養(yǎng)”為教科研月活動主題，通過開展聯(lián)片教研、集體備課、同課異構(gòu)，異課同構(gòu)，骨干引領、自我反思、同伴互助等方式，扎實開展校本研修。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。本期將成立教師專業(yè)指導小組有針對性地將部分青年教師與名特優(yōu)骨干教師一一結(jié)合編組，明確各自的職責及工作策略，從日常教學出發(fā)，互相聽課議課，將幫扶工作具體化，常規(guī)化。在新的環(huán)境下要求每一位數(shù)學教師加強自主學習，不斷嘗試，不斷反思，要調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷調(diào)整自己的教學方式方法，尋找一種新環(huán)境下的教學模式，使盡快適應新形式下的教學工作，將教育教學工作正?；?guī)范化。3參加音樂、美術(shù)教師課堂教學比武和專題研討會。xx小學20xx年秋季學期教研活動主要安排：月份內(nèi)容九月1制訂本學期教研活動計劃（含集體備課安排）；2組織各科教師參加教科院組織的培訓活動。（1）在“十月教科月活動”中抓好“信息技術(shù)與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、“健康課堂課題實驗”等工作。在“十月教科月”活動中抓好學生學習質(zhì)量的提升。元月1．組織期末復習，迎接期末質(zhì)量驗收。十一月1．組織參加縣教研室的小學數(shù)學“圖形與幾何”教學主題沙龍、“教學設計”、“教學測評”教學基本功考核、3A英語命題競賽、小學音樂教師課堂教學展評等活動。3．建立一年級新生學籍檔案電子化管理數(shù)據(jù)庫。加大“足球進課堂”的力度，提高家長的認同度。（2）開展教學基本功訓練與考核。3．用校本研訓提升老師的師質(zhì)師能除了開展學科的主題研究活動來提高教師的專業(yè)水平外，還開展了以下活動：（1）學校為教師搭建三個平臺：搭建學習的平臺。做到研究課有主題，研究過程有成效。本學期，學校組織學生參加各種課外活動。本學期，我們要求行政人員要聽滿40節(jié)課；教研組長（年級部主任）要聽滿30節(jié)；每位教師至少要聽滿20節(jié)。嚴格執(zhí)行課程計劃，把“五嚴”規(guī)定落到實處，開足上齊每一門學科課程；確保教師按課表保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕相互調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象二是堅持“五認真”月檢查制度。5．推進精致化管理。二、工作重點1．全面推進素質(zhì)教育。同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研平臺的作用，對研究中的問題進行及時的研討、學習交流。建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。發(fā)揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。學期初制定課題研究計劃，確立學期目標，安排雙周星期三為研討課時間，指定當天中午為討論時間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學。編輯?？?、具體措施（一）完善組織網(wǎng)絡，加強隊伍建設我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍，學校才能發(fā)展。篇8：秋季小學教研工作計劃一、指導思想貫徹全國、盛蘇州市基礎教育工作會議精神，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新、教學科研的探索，緊緊圍繞學校工作計劃“xx”三個立項課題，扎實開展工作?！苯處煹摹爸v”是教學工作的關鍵點，因此提升教師的表達能力是增加教師個人能力、魅力與修養(yǎng)的關鍵。教研組將組織教師認真制定復習計劃，提高復習效率。三、工作措施（一）規(guī)范教學常規(guī)管理《xx省小學常規(guī)的管理意見（試行）》是學校教學常規(guī)建設的風向標，只有認真學習文件精神，才能確實規(guī)范教師的教學行為。認真填寫各種表冊。六月份組織全組教師觀看電教錄象課。征集優(yōu)秀案例、試卷。教學常規(guī)工作檢查。三月份評選優(yōu)秀教學設計。鼓勵各班根據(jù)實際情景開展豐富多彩的教學活動。結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。輔導：繼續(xù)做好優(yōu)勢提升和差異彌補。備課：要求教師自己備課，也要積極參與小組備課。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，以案例分析為載體，以問題為核心，以實踐反饋調(diào)整帶問題再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真做好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效地開展教研活動，促進師生共同發(fā)展。、教研員會議，交流總結(jié)本學期教科研工作。古詩詞默寫”活動。、縣小學體育交流課(城關小學)。、督導“均衡教育”開展情況，督查活動開展及材料的積累，十一月、督導2014年省、市、縣級立項課題開展情況，督促2015年市級立項課題開題。3.《懷遠教研》2015年第一期征稿。9月18日荊涂學校：五、六年級)。進一步改進教學質(zhì)量的監(jiān)控方式，強化對教學過程質(zhì)量的評估，把隨堂檢測和學期抽測結(jié)合起來，推進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。通過觀看名師教學錄象，骨干教師輪流作教學經(jīng)驗介紹等形式，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動中吸收、消化新的教改信息和教育理論，提升自己的教學業(yè)務素質(zhì)。（3）組織、指導學生開展豐富多彩的學科競賽活動，在學校形成“趕、比、超”的學習氛圍。（2）加強學籍管理制度，及時做好學生轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出的登記手續(xù)，力爭資料詳實、手續(xù)齊全，管理規(guī)范。另外，建立各年級各學科的“結(jié)對幫困”跟蹤制度，努力做好轉(zhuǎn)差工作。語文、英語忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，提倡寫周記。教學過程中，強調(diào)教學互動，要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。杜絕突擊寫教案，“拿來主義”，求數(shù)量而不講質(zhì)量的現(xiàn)象。加強隨堂課聽課力度。通過各種渠道，采用各種形式如會議傳達、上網(wǎng)瀏覽、集體討論、個人閱讀等，組織教師進一步學習新課程，研究新教材，實踐新理念，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出有效的探索，全面實施素質(zhì)教育。篇4：秋季小學教研工作計劃一、指導思想：本學期，教導處將依據(jù)中心校教學工作計劃，結(jié)合本校實際情況，以課改精神為指導，努力實踐教育教學改革，立足課堂，著力進行教學研究和教育教學規(guī)范管理，加強學習，提高教師的責任意識，全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教育教學工作的嶄新局面。、五、六年級語文、數(shù)學、英語教學質(zhì)量隨機抽測。“幼兒園音樂活動”專題研討。十月篇3：秋季小學教研工作計劃、視導部分學校寫字教學開展情況。(9月15日21日)。指導課題結(jié)題、撰寫研究報告、過程性資料匯總等，為總結(jié)經(jīng)驗，推廣成果做好準備，推進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、目標任務，重實效，扎實開展好常規(guī)教研工作。十二月份：進行十二月份的教學常規(guī)檢查。組織參加市首屆教師技能大賽一等獎獲得者片段教學展示活動。新調(diào)入教師做好素質(zhì)了解準備。（七）青藍結(jié)對促成長繼續(xù)開展青藍師徒工程，通過“師徒同課同構(gòu)”、“青藍微課大比拼”等多種活動形式，使不同層次的教師得到不同的發(fā)展。以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即通過業(yè)務學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學