【正文】 到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。繼續(xù)扎實(shí)開展師徒結(jié)隊(duì)活動，幫助新教師快速成長，確保教師隊(duì)伍良性發(fā)展。篇5：秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我縣小學(xué)教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署，體現(xiàn)教研工作的連續(xù)性，以推進(jìn)教育均衡發(fā)展為中心，以提高常態(tài)課的有效性，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，全面推進(jìn)我縣教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展。教研室將組織專家做好各級課題的開展實(shí)施和督導(dǎo)工作。(9月11日下午，市大慶路小學(xué))。、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科青年教師“班班通”優(yōu)質(zhì)課競賽(決賽)。一月“班班通”優(yōu)秀教學(xué)案例研討活動?？h級大型教研活動具體安排在懷遠(yuǎn)教育網(wǎng)另發(fā)通知。追求真實(shí)、有效、高效的課堂，應(yīng)從學(xué)生的真實(shí)需求和教材特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，在課程改革中打造精品課程，注重提高課堂教學(xué)水平。維持正常的教學(xué)秩序，在課堂上圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。（二）扎實(shí)開展教研活動，努力提高教研效率。鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高校課堂的理論文章。組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動。組織課堂技能大賽預(yù)賽。各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作七月份繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。2．開展校本教研活動，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)研究的成效。本學(xué)期，重點(diǎn)抓好編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)兩方面。(2)教——課堂教學(xué)課堂教學(xué)包括創(chuàng)造性地實(shí)施課程計(jì)劃、正確使用教材和教學(xué)資料、。本學(xué)期將重點(diǎn)對這兩個(gè)課題進(jìn)行規(guī)范管理，跟蹤實(shí)施，讓課題研究真正成為專業(yè)成長的另一抓手。加大教科工作的過程管理。責(zé)任到人，任務(wù)到人。定交流：每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會。參與同類課題研究的協(xié)作組活動我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類活動，促進(jìn)我校的科研工作上臺階。利用好陣地，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。三、工作措施(一)加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升。本學(xué)期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實(shí)踐活動成果，努力探索提高德育實(shí)效性的研究，并積極申報(bào)市十二五規(guī)劃課題，進(jìn)一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。(四)獎勵鼓動，激發(fā)教師參與教科研的熱情為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。3．提升特色文化內(nèi)涵。，做細(xì)精致化管理對照各職能部門簽訂的崗位目標(biāo)責(zé)任書，將《建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)管理制度》、《獎勵性績效工資考核發(fā)放方案》等制度始終貫穿于教育教學(xué)的全過程，堅(jiān)持制度育人。統(tǒng)一流程：教師自查→備課組檢查→分年級部進(jìn)行展示→教導(dǎo)處檢查→校長檢查（重點(diǎn)查中層以上人員）→發(fā)整改通知單。本學(xué)期，全市中小學(xué)生體育類各項(xiàng)比賽要精心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練。要求教師重點(diǎn)研讀“涵化教育”理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、有效教學(xué)理論和教師必讀書目，并在自己的博客中發(fā)表讀書心得，同時(shí)做好學(xué)校網(wǎng)站上“一多讀吧”的跟帖工作；舉行教師讀書推介會，每兩周周前會安排兩位青年教師做讀書心得交流。本學(xué)期，進(jìn)一步規(guī)范集體備課的基本要求，明確集體備課流程，確定每一次的研討內(nèi)容、主題，發(fā)言的要求，使備課組的集體研討真正成為教師們交流教學(xué)策略、展評教學(xué)資源、化解教學(xué)重難點(diǎn)、養(yǎng)育教學(xué)風(fēng)格、碰撞教學(xué)智慧的對話場。安排有主題的讀書匯報(bào)交流活動，組織教師交流自己的讀書心得，相互切蹉，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。按年級段組建足球訓(xùn)練梯隊(duì)。同時(shí)堅(jiān)持信息技術(shù)校本教程融入課堂教學(xué)，每學(xué)期至少上兩堂由專業(yè)團(tuán)隊(duì)策劃，專業(yè)人員指導(dǎo)的科技教育課，以喜聞樂見的方式向?qū)W生實(shí)用的科技常識及制作方法。2．組織教師參加縣小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)模式交流研討活動。十二月1．組織小學(xué)語文青年教師“三人行”教學(xué)論壇活動。二、教研工作目標(biāo)完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動；著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，務(wù)實(shí)有效地開展集體備課活動。（2）以學(xué)生“讀書節(jié)”活動為契機(jī)，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓(xùn)練等活動，提高學(xué)生的語、數(shù)水平。2語文：學(xué)記語文研討會3參加省組織的說課競賽、優(yōu)質(zhì)案例（論文）評比活動。二、目標(biāo)要求：強(qiáng)化教師自主學(xué)習(xí)。繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。二、目標(biāo)任務(wù)：加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活動，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。三、主要措施：教研組長配合教導(dǎo)處對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。二、工作重點(diǎn)（一）創(chuàng)建高效課堂模式，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)以“用英語能做某事”描述教學(xué)目標(biāo)，通過創(chuàng)設(shè)接近實(shí)際生活的各種語境，采用循序漸進(jìn)的語言實(shí)踐活動，以強(qiáng)調(diào)過程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑和方法，如PPP教學(xué)法， 任務(wù)型語言教學(xué)、交際性教學(xué)、TPR教學(xué)等途徑，創(chuàng)建、創(chuàng)新高效課堂模式，通過“Learning by using, learning by doing, use after learning.”(用中學(xué)，做中學(xué)，學(xué)了就用）培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力。通過網(wǎng)絡(luò)教研，教師互動交流，信息豐富，資源共享。（二）搭建互動交流平臺，規(guī)范教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)以“全面提高教師素養(yǎng)”為教科研月活動主題，通過開展聯(lián)片教研、集體備課、同課異構(gòu)，異課同構(gòu)，骨干引領(lǐng)、自我反思、同伴互助等方式，扎實(shí)開展校本研修。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。本期將成立教師專業(yè)指導(dǎo)小組有針對性地將部分青年教師與名特優(yōu)骨干教師一一結(jié)合編組，明確各自的職責(zé)及工作策略，從日常教學(xué)出發(fā)，互相聽課議課，將幫扶工作具體化，常規(guī)化。在新的環(huán)境下要求每一位數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，不斷嘗試，不斷反思，要調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式方法，尋找一種新環(huán)境下的教學(xué)模式，使盡快適應(yīng)新形式下的教學(xué)工作，將教育教學(xué)工作正?；?，規(guī)范化。3參加音樂、美術(shù)教師課堂教學(xué)比武和專題研討會。xx小學(xué)20xx年秋季學(xué)期教研活動主要安排：月份內(nèi)容九月1制訂本學(xué)期教研活動計(jì)劃（含集體備課安排）；2組織各科教師參加教科院組織的培訓(xùn)活動。（1）在“十月教科月活動”中抓好“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、“學(xué)記語文課堂教學(xué)研究”、“綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)研究”、“健康課堂課題實(shí)驗(yàn)”等工作。在“十月教科月”活動中抓好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。元月1．組織期末復(fù)習(xí)，迎接期末質(zhì)量驗(yàn)收。十一月1．組織參加縣教研室的小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)主題沙龍、“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)測評”教學(xué)基本功考核、3A英語命題競賽、小學(xué)音樂教師課堂教學(xué)展評等活動。3．建立一年級新生學(xué)籍檔案電子化管理數(shù)據(jù)庫。加大“足球進(jìn)課堂”的力度，提高家長的認(rèn)同度。（2）開展教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核。3．用校本研訓(xùn)提升老師的師質(zhì)師能除了開展學(xué)科的主題研究活動來提高教師的專業(yè)水平外，還開展了以下活動：（1）學(xué)校為教師搭建三個(gè)平臺：搭建學(xué)習(xí)的平臺。做到研究課有主題，研究過程有成效。本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)生參加各種課外活動。本學(xué)期，我們要求行政人員要聽滿40節(jié)課；教研組長（年級部主任）要聽滿30節(jié)；每位教師至少要聽滿20節(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，把“五嚴(yán)”規(guī)定落到實(shí)處，開足上齊每一門學(xué)科課程；確保教師按課表保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕相互調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象二是堅(jiān)持“五認(rèn)真”月檢查制度。5．推進(jìn)精致化管理。二、工作重點(diǎn)1．全面推進(jìn)素質(zhì)教育。同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺的作用，對研究中的問題進(jìn)行及時(shí)的研討、學(xué)習(xí)交流。建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。學(xué)期初制定課題研究計(jì)劃，確立學(xué)期目標(biāo)，安排雙周星期三為研討課時(shí)間，指定當(dāng)天中午為討論時(shí)間，集中做好記錄，收集好各項(xiàng)第一手資料。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，幫助教學(xué)。編輯?？?、具體措施（一）完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊(duì)伍，學(xué)校才能發(fā)展。篇8：秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想貫徹全國、盛蘇州市基礎(chǔ)教育工作會議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃“xx”三個(gè)立項(xiàng)課題，扎實(shí)開展工作。”教師的“講”是教學(xué)工作的關(guān)鍵點(diǎn)，因此提升教師的表達(dá)能力是增加教師個(gè)人能力、魅力與修養(yǎng)的關(guān)鍵。教研組將組織教師認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。三、工作措施（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理《xx省小學(xué)常規(guī)的管理意見（試行）》是學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，才能確實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為。認(rèn)真填寫各種表冊。六月份組織全組教師觀看電教錄象課。征集優(yōu)秀案例、試卷。教學(xué)常規(guī)工作檢查。三月份評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。鼓勵各班根據(jù)實(shí)際情景開展豐富多彩的教學(xué)活動。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好優(yōu)勢提升和差異彌補(bǔ)。備課：要求教師自己備課，也要積極參與小組備課。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以案例分析為載體，以問題為核心，以實(shí)踐反饋調(diào)整帶問題再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效地開展教研活動，促進(jìn)師生共同發(fā)展。、教研員會議，交流總結(jié)本學(xué)期教科研工作。古詩詞默寫”活動。、縣小學(xué)體育交流課(城關(guān)小學(xué))。、督導(dǎo)“均衡教育”開展情況，督查活動開展及材料的積累，十一月、督導(dǎo)2014年省、市、縣級立項(xiàng)課題開展情況，督促2015年市級立項(xiàng)課題開題。3.《懷遠(yuǎn)教研》2015年第一期征稿。9月18日荊涂學(xué)校：五、六年級)。進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控方式，強(qiáng)化對教學(xué)過程質(zhì)量的評估，把隨堂檢測和學(xué)期抽測結(jié)合起來，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。通過觀看名師教學(xué)錄象，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動中吸收、消化新的教改信息和教育理論，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。（3）組織、指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動，在學(xué)校形成“趕、比、超”的學(xué)習(xí)氛圍。（2）加強(qiáng)學(xué)籍管理制度，及時(shí)做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的登記手續(xù)，力爭資料詳實(shí)、手續(xù)齊全，管理規(guī)范。另外，建立各年級各學(xué)科的“結(jié)對幫困”跟蹤制度，努力做好轉(zhuǎn)差工作。語文、英語忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，提倡寫周記。教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動。杜絕突擊寫教案，“拿來主義”，求數(shù)量而不講質(zhì)量的現(xiàn)象。加強(qiáng)隨堂課聽課力度。通過各種渠道，采用各種形式如會議傳達(dá)、上網(wǎng)瀏覽、集體討論、個(gè)人閱讀等，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，研究新教材，實(shí)踐新理念，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出有效的探索，全面實(shí)施素質(zhì)教育。篇4：秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，教導(dǎo)處將依據(jù)中心校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際情況，以課改精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，立足課堂，著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的責(zé)任意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。、五、六年級語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)抽測?！坝變簣@音樂活動”專題研討。十月篇3：秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃、視導(dǎo)部分學(xué)校寫字教學(xué)開展情況。(9月15日21日)。指導(dǎo)課題結(jié)題、撰寫研究報(bào)告、過程性資料匯總等，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果做好準(zhǔn)備，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、目標(biāo)任務(wù)，重實(shí)效，扎實(shí)開展好常規(guī)教研工作。十二月份：進(jìn)行十二月份的教學(xué)常規(guī)檢查。組織參加市首屆教師技能大賽一等獎獲得者片段教學(xué)展示活動。新調(diào)入教師做好素質(zhì)了解準(zhǔn)備。（七）青藍(lán)結(jié)對促成長繼續(xù)開展青藍(lán)師徒工程，通過“師徒同課同構(gòu)”、“青藍(lán)微課大比拼”等多種活動形式，使不同層次的教師得到不同的發(fā)展。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)