語文八年級(jí)下冊(cè)春酒教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 人情之美、風(fēng)俗之美。”——“總是”一詞寫出了我對(duì)春酒的期待之情，“一馬當(dāng)先”寫出了我急切的心情，“不請(qǐng)自到”讓我感受到了鄉(xiāng)人們相處的融洽，“肚子吃得鼓鼓的”寫出了一個(gè)“饞嘴”的可愛的小女孩子的特別，“蜜蜂似的”形象地寫出了小女孩子吃得飽飽的樣子，突出了她的可愛。“直舔”、“呼呼地睡”、“也是酒仙”表現(xiàn)小花貓對(duì)八寶酒的喜歡?！薄把郯桶汀笔桥瓮?、期待和向往的眼神，這寫出了“我”企盼的神態(tài)、焦急的心情?！H切慈祥，富有愛心。——“兩頰紅紅的”生動(dòng)形象地寫出了母親得到別人表揚(yáng)后的得意和些微的“羞愧”，一副農(nóng)家純樸婦人的樣子?！獙懗隽嘶ń嘲?biāo)叔的老實(shí)善良、純樸厚道。作者有這樣真摯的感情，需要借助生動(dòng)感人的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)。第四環(huán)節(jié)——讀出自己，讀出創(chuàng)造?！靠赡軙?huì)涉及的內(nèi)容，教師要有所思考。我們有不少古詩人，吟誦過這種人心相通的感情。”（王灣《次北固山下》）“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?？梢匀珜?，也可以選擇最感興趣的寫。琦君深情地說過：“像樹木花草一樣，誰能沒有一個(gè)根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫。春酒是一種能品出 滋味的酒。春酒是一種能品出村民和諧溫馨滋味的酒。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。光陰荏苒，她還能品嘗到這道地家鄉(xiāng)味的春酒嗎？ 關(guān)注最后兩段。其實(shí)，散文也有“意象”，就拿本文來說，它的“意象”是什么？ 春酒！師：對(duì)！只不過散文的這種寫法稱之為“托物言志”、“借物（或景）抒情”（板書）。六、介紹文學(xué)常識(shí) 1．詩人作家們往往借用豐富的事物（即意象）來表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)無盡的情思。三、再讀課文 初步感知作者蘊(yùn)涵在春酒中的情感同學(xué)們，通過朗讀課文，你們想一想，作者寫這篇文章是不是僅僅為了懷念家鄉(xiāng)的春酒？學(xué)生自主閱讀并歸納：童年 母親 家鄉(xiāng)四、品讀課文，體會(huì)作者蘊(yùn)涵在文中的美好情感 “我”的童心童趣？引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其中幾處細(xì)節(jié)，感受春酒中“我”童年最純真的快樂。３、課外拓展，感悟從古到今鄉(xiāng)愁中的故鄉(xiāng)情結(jié)。不要求多高深，不要求超認(rèn)知水平。通過今昔“春酒”（“八寶酒”）比較，內(nèi)心生出無限感慨：哪里去尋那樣無憂無慮的童年呢？哪里還能再感受母親的慈祥和寬厚呢？哪里去感受那么和諧淳樸的民風(fēng)呢？“春酒”不在，童趣不在，家鄉(xiāng)不在，母親不在，歲月不在，回憶中的美好，現(xiàn)實(shí)生活中的缺憾，這樣的落差，就更容易讓人生出對(duì)美好年華流逝的傷感，對(duì)童年生活的追憶，對(duì)母親深切的追思，對(duì)故鄉(xiāng)深切的懷念，對(duì)幸福生活的向往，對(duì)和諧人際關(guān)系的期盼，對(duì)純樸人性的追求了。問：通過我們對(duì)課文的誦讀鑒賞，品出了真正的“家醅”嗎？品出了“道地的家鄉(xiāng)味”了嗎？它們?cè)谀睦锬?？學(xué)生結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容的領(lǐng)悟和自己的發(fā)現(xiàn)，自由回答：在家鄉(xiāng)，在童年，在春酒席上，在會(huì)酒席上，在親情里，在淳樸的民風(fēng)中，在心中，在記憶里，在綿綿思念中??問：有了這一層領(lǐng)悟，請(qǐng)?jiān)僮x最后兩段文字，看情意有沒有豐富？此時(shí)，補(bǔ)充介紹作者，通過介紹琦君，讓學(xué)生感悟作者思鄉(xiāng)的深摯熱烈和對(duì)家鄉(xiāng)味的迷戀?！保ǘ鸥Α对乱箲浬岬堋罚班l(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（3）文章以小顯大，以平凡打動(dòng)人心。然后推薦幾位同學(xué)全班交流。第二課時(shí)導(dǎo)入激趣：我們?cè)谧x琦君這篇美文的時(shí)候，心里時(shí)時(shí)被作者筆下的人事所感動(dòng)。所以鄉(xiāng)下人如果對(duì)人表示感謝，口頭話就是“我請(qǐng)你吃十二碟”。??她總是笑瞇瞇地向別人介紹做法。（4）母親是從不上會(huì)的，但總是很樂意把花廳給大家請(qǐng)客，可以添點(diǎn)喜氣?！薄獙懗隽恕拔摇鲍@得優(yōu)待的得意、自豪，得到兩條印花手帕的開心、喜悅和幸福感?！疤蛞惶颉闭f明想喝但又不敢當(dāng)著大家的面去喝，只能“舔舔”，即便如此，也讓“我”很過癮。顯示出“我”的天真可愛。【學(xué)生先從課文中勾畫圈點(diǎn)出自己喜歡的語句。寫“喝春酒”和“喝會(huì)酒”的風(fēng)俗時(shí)，還出現(xiàn)了哪些人物？有何用意？明確：寫了阿標(biāo)叔和鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親。（當(dāng)然還可以組織學(xué)生變換角度來復(fù)述?！炕貞洸糠种饕獙懥藥准?？學(xué)生概括。家醅，自家釀的酒。義：含義。）斟酒（zhēn）炮制（p225。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)加深領(lǐng)會(huì)，有自己的發(fā)現(xiàn)；調(diào)遣自己的積淀，進(jìn)行富有創(chuàng)意的言語表達(dá)。通過品味富有情趣的細(xì)節(jié)描寫，明白作者在寫“喝春酒”“喝會(huì)酒”的風(fēng)俗中，重點(diǎn)寫“我”和“母親”的表現(xiàn)的用意，體會(huì)作者對(duì)快樂童年的幸?；貞?，對(duì)親情、鄉(xiāng)情的無限眷念。第四篇：八年級(jí)語文《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)語文《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)語文《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)說明】《春酒》是一篇通過敘述故鄉(xiāng)特殊的春酒風(fēng)俗來表達(dá)作者豐富思想情意的散文?！爸弧薄耙稽c(diǎn)點(diǎn)”說明對(duì)母親的小氣感到不滿足，充滿孩子氣的天真與可愛。學(xué)生以自己喜歡的方式讀課文，思考：琦君筆下的春節(jié)，熱鬧非凡。【語文八年級(jí)下冊(cè)《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：《春酒》課文原文《春酒》的教學(xué)設(shè)計(jì)4.《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)5.《春酒》課文的教學(xué)設(shè)計(jì)《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)《春酒》的教學(xué)設(shè)計(jì)《春酒》的教學(xué)設(shè)計(jì)第三篇：《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì) (八年級(jí)下冊(cè))樓蘭教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能學(xué)習(xí)文章富有情趣的細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)是文章鮮活的花朵，文章中有許多細(xì)節(jié)寫得非常有趣，表現(xiàn)了作者對(duì)童年、對(duì)母親、對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的感情。）（創(chuàng)設(shè)情境）教師導(dǎo)入：一曲望鄉(xiāng)，一段思戀。一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力（1）速讀課文，整體感知課文的內(nèi)容。但是由于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)有限，學(xué)生不容易理解懷舊的心。在老人結(jié)束前，用Qi君寫幾句話，升華學(xué)生的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)在
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