【摘要】Membrane-basedtechniquesfortheseparationandpurificationofProteinsMembrane-basedtechniquesfortheseparationandpurificationofproteins1Introduction2Pressure-dri
2025-02-21 14:01
【摘要】第一章第三節(jié)生命的基礎——蛋白質(zhì)(二)學案【學習目標】1、初步掌握蛋白質(zhì)的重要性質(zhì)和檢驗方法;2、了解蛋白質(zhì)的用途。溫故知新:,它含有的官能團是和,它既是又是。它與酸或堿都能反應生成鹽,故它是一種物質(zhì)。
2024-11-19 20:23
【摘要】1.蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是()。①蛋白質(zhì)分子結構設計②DNA合成③預期蛋白質(zhì)功能④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列A.①→②→③→④B.④→②→①→③C.③→①→④→②D.③→④→①→②解析蛋白質(zhì)工程根據(jù)人們的需要首先要預期相應功能,然后對其空間結構進行設計,目前這一步是科
2024-11-28 11:02
【摘要】血紅蛋白含有四條肽鏈,每條肽鏈環(huán)繞一個亞鐵血紅素基團,此基團可攜帶一分子氧或一分子二氧化碳,血紅蛋白因含有血紅素而呈紅色。課題3血紅蛋白的提取和分離專題5DNA和蛋白質(zhì)技術一、基礎知識:學生活動1:1、分離生物大分子的基本思路是什么?2、不同蛋白質(zhì)的特性在哪些方面存在差異?3、本課題我們將利
2025-01-06 14:24
【摘要】人教版選修三蛋白質(zhì)工程的崛起情境導入知識目標:1.理解蛋白質(zhì)工程與基因工程的關系。2.描述蛋白質(zhì)工程的基本原理。3.舉例闡述蛋白質(zhì)工程的應用和發(fā)展。能力目標:嘗試運用逆向思維分析和解決問題。情感態(tài)度價值觀:1蛋白質(zhì)工程的誕生是有其理論與技術條件支撐的2蛋白質(zhì)工程目前的現(xiàn)狀:成功的例子不多。可以使學生認識到科學
2024-12-09 14:55
【摘要】選修三專題1蛋白質(zhì)工程的崛起一、學習目標。。。二、教學建議:本節(jié)教學建議用1課時。:(1)為什么要開展蛋白質(zhì)工程的研究?(2)蛋白質(zhì)工程的原理。策略(1)建議采用“問題—探究—新問題—再探究”的教學模式。本節(jié)內(nèi)容是基因工程的延伸和發(fā)展。由
【摘要】第四章生命中的基礎有機化學物質(zhì)第三節(jié)蛋白質(zhì)和核酸(第一課時)教學設計一、基本說明1、教學內(nèi)容所屬模塊:高中化學選修模塊《有機化學基礎》2、年級:高二年級3、所用教材出版單位:人民教育出版社4、所屬的章節(jié):第四章第三節(jié)5、教學時間:40分鐘二、教學設計1、教材分析:本節(jié)教材
2024-12-09 07:15
【摘要】生物選修1專題5DNA和蛋白質(zhì)技術第Ⅰ卷 選擇題(共70分)一、單選題(2分×20=40分)。:§1⑴過濾用蒸餾水稀釋過的雞血細胞液⑵⑶過濾溶解有DNA的2mol/LNaCl溶液以上三次過濾分別為了獲得()A含核物質(zhì)的濾液、紗布上的粘稠物、含DNA的濾液B含核物質(zhì)的濾液、濾液中DNA粘稠物、含DNA的濾液
2025-04-04 23:45
【摘要】2020/12/24第三節(jié)生命的基礎——蛋白質(zhì)2020/12/24蛋白質(zhì)的主要功能和作用?1調(diào)節(jié)功能----如胰島素調(diào)節(jié)糖的代謝?2催化功能----如淀粉酶、胃蛋白酶的催化作用?3運輸功能----如血紅蛋白輸送氧?4傳遞功能----如葉綠素傳遞能量---光合作用
2024-11-17 12:10
【摘要】基因信息傳遞第三篇山西醫(yī)科大學生物化學與分子生物學教研室楊濤歡迎(二)蛋白質(zhì)的構象(conformation)?蛋白質(zhì)的分子構象又稱空間結構、立體結構、高級結構或三維構象等。它包括二級結構,三級結構和四級結構。?蛋白質(zhì)分子構象是指蛋白質(zhì)分子中原子和基團在三維空間上的排列分布及肽鍵的走向
2025-08-07 10:56
【摘要】蛋白質(zhì)和核酸世界第一只克隆羊:多利蛋白質(zhì)屬于天然高分子化合物1965年我國科技工作者成功合成了具有生物活性的——結晶牛胰島素。這是科學史上的一大成就,可以說是科學史上又一“豐碑”。在認識生命現(xiàn)象揭開生命奧秘的偉大歷程中,做出了重
2024-11-18 12:04
【摘要】第六章蛋白質(zhì)工程原理及其在食品加工中的應用第一節(jié)蛋白質(zhì)工程的原理和方法以蛋白質(zhì)結構和功能的研究為基礎,運用遺傳工程的方法,借助計算機信息處理技術的支持,從改變或合成基因入手,定向地改造天然蛋白質(zhì)或設計全新的人工蛋白質(zhì)分子,使之具有特定的結構、性質(zhì)和功能,能更好地為人類服務的一種生物技術。一、蛋白質(zhì)工程的概念天然的正常構象
2024-10-19 05:19
【摘要】SARS病的兇手——冠狀病毒,有自己的核酸和蛋白質(zhì)。它進入人體后,借助人體內(nèi)的原料合成病毒。當我們?nèi)梭w發(fā)病時,就是它的蛋白質(zhì)對我們起了作用。蛋白質(zhì)是最重要的營養(yǎng)物質(zhì)思考討論:1、蛋白質(zhì)在人體內(nèi)起什么作用?(1)對生物反應起催化作用的:(2)運輸作用的:(3)保護作用的:(4)抵抗病毒、細菌作用
【摘要】新課標人教版課件系列《高中化學》選修5《蛋白質(zhì)和核酸》教學目標?知識與能力?1、了解氨基酸的結構特點及性質(zhì);了解肽鍵及多肽;了解蛋白質(zhì)的組成;初步掌握蛋白質(zhì)的重要性質(zhì)和檢驗方法;了解蛋白質(zhì)的用途。3、通過學生動手實驗培養(yǎng)操作技能與觀察能力,使之正確進行實驗分析,從而加深對概念的理解,并抽象形成規(guī)律性認識。
【摘要】專題5DNA和蛋白質(zhì)技術檢測一、選擇題1.DNA不溶解于()溶液B.氯化鉀溶液D.氯化鎂溶液2.DNA的溶解度最低時,氯化鈉的物質(zhì)的量濃度為()A.2mol/L3.鑒定DNA的試劑是()B蘇丹Ⅲ染液4.在向溶解D
2024-11-30 02:07