元角分的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計共五則范文-文庫吧在線文庫
【正文】 剛才認(rèn)識的人民幣分分類嗎？ 重點按單位分。板書：1角=10分 下面老師帶大家去“1元小超市”逛逛！知道什么是“1元小超市”嗎？（里面的商品每樣都是1元的）師：看看都有哪些商品？（1）1元=10角 方方買1元的蠟燭付了1張1元，行嗎？師：明明買的是1元的氣球，他付的全是1角，猜猜他付了幾張？小朋友，他付10張能買到一元的花皮球嗎？。師：營業(yè)員你好，我想買一把尺子，多少錢?。?生：一把尺子7角錢。兩種形式的人民幣分成若干包，標(biāo)明1號、2號錢袋的人民幣，分發(fā)組各組負(fù)責(zé)人待用。師：今天，我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)人民幣的知識，好不好？ 生：（齊）好（從學(xué)生熟悉的生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生探究新知識的欲望）活動一：認(rèn)識人民幣的面額師：請同學(xué)們回憶一下，你知道哪些人民幣？ 生：1角、2角、5角生：2元、5元、10元、50元 生：100元、20元 生：5分、2分......師：請同學(xué)們打開1號學(xué)具袋（紙、硬幣的元角分各一張或個），認(rèn)真觀察，看這些人民幣可以分幾類？你是怎樣認(rèn)出它們的？（學(xué)生分小組活動）（人民幣的面額是學(xué)生已經(jīng)接觸過的數(shù)學(xué)知識，放手讓學(xué)生自己去觀察、交流是有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)的。）師：同學(xué)們都認(rèn)識了人民幣，會用嗎？ 生（齊）會活動二：認(rèn)識元角分之間的十進(jìn)關(guān)系及人民幣面額之間的換算 師：（出示電腦畫面，一本筆記本1元）小明有10角，小明能買到一本筆記本嗎？請你試試看。）[成功點擊] 本節(jié)課成功所在主要有三點：一是正確把握學(xué)生的起點能力，了解到學(xué)生對人民幣已有了感性認(rèn)識，絕大部分學(xué)生已會購買小額物品，以此為基礎(chǔ)創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件，模擬人民幣、卡片 教學(xué)設(shè)計：課堂小測：3分鐘20道口算題。師：對，他們制作的材料不一樣。師：元、角、分是人民幣的單位名稱，誰來給他們?nèi)值芘排抨牐?生：元是老大，角是老二，分是老三（隨小朋友說，意思表達(dá)清楚就可以）師：小朋友說得真好！下面我們看看這些人民幣和我們生活中的人民幣有什么不一樣？生：左下角有一個紅顏色的斜線。（指生交流，實物投影展示，追問孩子為什么這樣拿，得出1元=10角）1元=10角（板書，課件出示）師：我們一起上車吧，車上我們也不能閑著，下面我們來看這些題，說說你是怎么想的？（課件出示練習(xí)20角=……元 3元=……角 1元2角=……角），逛超市師：超市到了，大家想逛一逛嗎？看看都有什么？ 課件出示6種商品及價格。如導(dǎo)入時提問：你知道世界上都有哪些錢呢？（想引出日元、美元等）可孩子的回答是：100元，50元。如果這時老師用筆分解一下，20角就是2個10角，一個10角是1元，兩個10角就是2元，孩子理解起來會更容易。本節(jié)課重點1元=10角夯實得還不夠。）師：剛剛我們買東西的過程叫做模擬購物，在家同學(xué)們可以和爸爸媽媽進(jìn)行模擬購物。（4）學(xué)習(xí)1元=10角師：老師看大家表現(xiàn)這么好，獎勵大家一起去逛超市，愿意嗎？ 生：愿意。師：盲人看不到顏色和數(shù)字，他們是如何區(qū)分人民幣的呢？ 師：對了，在人民幣的右下角有盲點，盲人就是通過觸摸盲點來區(qū)分人民幣的。師：好！我們今天就來認(rèn)識人民幣。第五篇：《元角分的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計《元角分的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 丹江口市特殊教育學(xué)校 王青云教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識人民幣，了解元、角、分的關(guān)系。給學(xué)生自由的空間，讓學(xué)生在知道元角分的十進(jìn)關(guān)系后操作，使其親身實踐和真實體驗）生：買一支鉛筆1角5分，付1個1角1個5分。師：對。師：那買東西需要用到什么？ 生：錢。教學(xué)重點：掌握識別人民幣的方法。四、鞏固練習(xí)：瞧，明明就是個節(jié)約的好孩子，他把零花錢存進(jìn)了儲蓄罐，第一次存進(jìn)了（5角和3角），一共幾角??？第二次存進(jìn)了（1元），現(xiàn)在儲蓄罐里一共有幾元幾角呢？（一塊是我們生活中的口頭語，數(shù)學(xué)上我們叫1元）你上來指指1塊指的是部分？7角指的是什么）一起說一說1元8角。）師：再來看看這個厚一點的紅包，這是多少??？（1角）數(shù)數(shù)看，有幾個1角呢？咱們一角兩角地往下數(shù)。誰來當(dāng)小老師來給我們大家介紹介紹？這枚硬幣啊，是多少錢？1分 分也是人民幣的單位，不過現(xiàn)在很少用了（板書：分）。教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：小朋友，過年的時候你們都會收到長輩們的紅包??？紅包里面裝的是什么呀？（錢）錢的作用可大了。三、鞏固練習(xí)看來呀，還真難不倒大家，你們太聰明了，現(xiàn)在我們來做這一組練習(xí)，你們敢挑戰(zhàn)嗎？好，請同學(xué)們看大屏幕，老師請小朋友來回答。師：剛才我們已經(jīng)知道了元角分是人民幣的基本單位。一 情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們買過東西嗎？（買過）要買東西，我們要用什么去購買？（錢）師：你們知道我們國家的錢叫什么嗎？（人民幣）師：對，人民幣。對于這樣有一定難度的題目，采用小組學(xué)習(xí)的方法，可以讓學(xué)生之間互相啟發(fā)，豐富了課堂活動的形式，也能起到促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，不能怪學(xué)生的.第二篇：認(rèn)識元角分教學(xué)設(shè)計認(rèn)識元角分教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：1．認(rèn)識不同面值的人民幣，能準(zhǔn)確識別各種面值的人民幣，知道愛護(hù)人民幣。通
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