【正文】 二是在認識人民幣時，提問：說說你是怎么認的？（著重講可以看數字、顏色）而孩子的回答是：自己知道的，媽媽告訴的。師：這小朋友知識面真廣，這是樣幣，樣幣是不可以使用的。生：錢。師：這位同學想的對不對？（對）你還知道人民幣之間的哪些關系？ 生：1角=10分......(教師板書1元=10角 1角=10分)(這里正確把握住了學生的起點能力,元角分之間的十進關系學生已經知道了,就讓學生自己把他知道的說出來)師:用你剛才學到的知識填空:（學生回答準確）活動三：綜合活動，拓展學生思維師：請看屏幕上這幾種學習用品，教師準備買來送給貧困山區(qū)的小朋友，請你試著買一樣，看誰的付錢方法多（可以用學具２袋中的錢）。德育滲透：使學生從小懂得合理使用零花錢，并知道如何愛護人民幣。（3）軍軍要買小勺子，他可以怎樣付錢呀？師：小朋友真愛動腦筋！我們買一元錢的商品，不管怎么付錢，只要付的錢合起來是10角就行了。師：小朋友再看，下面這張是1元嗎？啊？1角呀！這兒不是明明有數字“1”嗎？為什么不是1元？哦，1后邊還有一個很特殊的字（角），你們看得真仔細！角也是人民幣的單位（板書：角）。生：一元等于100分。教學重點：認識不同面值的人民幣。所以在上課時，我采取了通過讓學生自主學習來認識人民幣。）（四）實踐活動師：這節(jié)課我們不僅認識了人民幣，還知道了元、角、分之間的關系，同學們還想不想做活動??？ 生：想⑴ 師生兌換：老師手中有1元錢，能換幾張面額為2角錢的？，共同找出能換幾張。三、教學策略與分析：：本節(jié)課教材在編排上注意結合學生生活體驗。四、教學過程設計：（一）創(chuàng)設情境，引入新課。⑷ 滲透：購物時要守秩序、講文明，要買文具和有益的的書籍，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。學生在介紹的時候很積極主動，盡管他們介紹的內容有的甚至與本課無關，但是內容很全面，有的甚至是我都還不了解的，讓學生來唱主角，充分調動了他們的積極性，也體現了教學相長。師：小朋友們，剛才我們一起認識了各種各樣的人民幣，現在看PPT，誰能給這些人民幣分分類？生：一些是紙幣，另一些是硬幣。五、課堂小結師：通過今天的學習，你們有什么新的收獲？ 生匯報收獲。老師這兒還有一些人民幣，認識嗎？那老師隨便指那個，你能很快的說出來嗎？（這張紫色的是5角，黃色的硬幣是5角，還有硬幣是1角，2分，5分）師：小朋友，現在你們會快速的認出人民幣了嗎？同桌的小朋友合作，一人拿人民幣，另外一位小朋友說說是面值多少的人民幣，開始。(視頻切換)擺好了嗎？誰愿意上來擺給大家看看？師：來看他的第一種方法，有1張 有2張____，擺了這種方法的舉個手？第二種，（展示）可以嗎？誰有這種方法？(5角*2，1角*2)第三種，（展示）行嗎？（5角*1，1角*7）還有一種，（展示）誰有這種方法？（1角*12）師：還有其他不同的擺法嗎？剛才小朋友用幾種不同的方法解決了怎樣付1元2角錢這一個問題，真了不起?。?）1元錢可以買那幾樣物品師：（出示）文具小柜臺的商品可好了，咱們一起去瞧瞧?。ㄅe1元錢）如果你有1元錢，你想買什么物品？哪兩樣商品合起來是1元呀？（2）師：我想買東西，可是沒有營業(yè)員，誰來做營業(yè)員？要聲音響亮的。誰知道中國的貨幣叫什么？ 生：人民幣。.......（這里學生的回答方法是多種多樣的，讓學生的不同思維充分暴露出來，鼓勵學生的奇特想法，新穎做法和不同見解，體現了新課程理念倡導的學生自主探索的學習方式。（同桌合作）師：把你認識的人民幣拿給同桌看一看，看誰認得最多，開始?。ń處熝惨暎煟?剛才我看了一下，小朋友認得不錯，下面我來看看你們都認對了沒有？（課件出示）師：說說你是怎么認的？（著重講可以看數字、顏色）（第一組：放大的100元第二組：放大的20元第三組：放大的10元）（五角，一元，一角 的硬幣及紙幣同時出現）師：兩個一樣嗎？什么地方不一樣？（指著硬幣，紙幣的課件）生：一個是紙幣，一個是硬幣。小組活動。就因為1元=10角沒有夯實的好，所以在做這個練習時有些孩子不太明白。四．課堂延伸：人民幣的作用可真多，我們的衣食住行都離不了它。（2）給人民幣分類師：這么多錢放在桌上，老師想整理一下，那你們能把它們有規(guī)律地分一分嗎？（請一個小朋友說，教師移動鼠標將錢分類）師： 哪個小朋友愿意來分一分？說說你按什么來分的？ 生：按數字分。知道1元=10角通過模擬購物等活動，使學生體會人民幣在社會生活的功用，感悟數學知識與現實生活的聯系。人民幣是中國人民銀行發(fā)行的，是國家的象征。讓學生明確元、角、分之間的關系。老師給了他一元，給了他10角，師：到底我給誰的錢多啊？對！一樣多，因為1元就是10角。徐老師啊，今天也準備了兩個紅包，里面也裝了一些錢，徐老師啊打算把這兩個紅包獎給表現最棒的小朋友，你們想不想得到它？那就好好表現哦！小朋友，每個國家的錢都有不同的名稱，你知道我們國家的錢叫什么？（人民幣）（硬幣只是其中的一個部分）師：小朋友真聰明?，F在