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中考離別詩復(fù)習(xí)教案-文庫吧在線文庫

2024-10-24 20:49上一頁面

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【正文】 揚(yáng)或?qū)τ讶思囊宰8#逍滦沱?,為送別詩添上了明快積極的一筆!多少人鮮活的生命歷程構(gòu)成了一部浩瀚的送別詩史。有的纏綿悱惻,凄清感傷;有的清新樂觀,灑脫放達(dá)教師總結(jié):當(dāng)我們隨凄清哀婉的送別而輾轉(zhuǎn)傷懷時(shí),當(dāng)我們?yōu)榍逍旅骼实乃蛣e而歡欣鼓舞時(shí),當(dāng)我們?yōu)殡x傷中滲出的身世之感際遇之悲而扼腕嘆息時(shí),我們已經(jīng)走進(jìn)了送別詩。游子的行蹤似天上浮云,落日難留,縱有深深情誼?!皺M”字刻出 山之靜態(tài),“繞”字畫出 水之動(dòng)態(tài)。小雅譯文:見面的機(jī)會(huì)真是難得,分別時(shí)也難舍難分,況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣,百花殘謝,更加使人傷感。與你握手作別時(shí),彼此間心心相??;你我都是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),出外做官之人。若到江南趕上春,千萬和春住。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo),遙有此寄》楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下?lián)P州。古人習(xí)俗:折柳送別、飲酒餞別、唱歌送別把握離別詩常用思想情感。氣。懷著無限情意為你送行,淚水像雨絲一樣沾濕衣襟?!拜筝缟n蒼,白露為霜”,可知是秋季。練功運(yùn)用優(yōu)美語言,描繪一幅離別畫面。千百年來,詩壇上涌現(xiàn)出千百為杰出的詩人和不計(jì)其數(shù)的優(yōu)秀作品。v此地一為別,孤蓬萬里征。表達(dá)了李白與友人的依依惜別之情是首送別詩,充滿 詩情畫意。前兩句寫對朋友 飄泊生涯的關(guān)切,落筆如 行云流水,舒暢自然。色彩鮮艷,語言 流暢,情意宛轉(zhuǎn)含蓄,自 然美與人情美水乳交融,別 是一番風(fēng)味。男子晚上長吟不寐,必然感到冷月侵人?!竞單觥?這是王勃的一首贈(zèng)別名作,它和一般送別詩充滿傷感情調(diào)迥然不同,壯闊謹(jǐn)嚴(yán),押韻來看,這首詩符合五律的要求,但在對仗上卻和后來標(biāo)準(zhǔn)的五律有異,即首聯(lián)對仗,.《芙蓉樓送辛漸》王昌齡寒雨連江夜入?yún)?一片冰心在玉壺.【簡析】:這首詩令人千古傳誦的是“一片冰心在玉壺”,:昨夜,秋雨綿綿灑向吳地江天,今晨,我在芙蓉樓送客面對孤獨(dú)的楚山。朋友要去哪里呢?山水交匯處。()1.因?yàn)橛小俺辍?,道路才顯得潔凈、清爽,客舍、楊柳也別具清新的風(fēng)貌,從而構(gòu)成了一幅清新明朗的圖景。因而,必修課具體,針對性強(qiáng);選修課重拓展,探究性強(qiáng)。請學(xué)生說說離別時(shí)的心情和情景,讓學(xué)生進(jìn)入離別的情境。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。②浦樹:水 v 海門深不見,浦樹遠(yuǎn)含滋。)譯文:長江籠罩在細(xì)雨中,正是建業(yè)寺晚鐘敲響的時(shí)候。(2分)蒼涼(悲涼、凄清、凄涼)2.本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?(2分)表達(dá)了詩人與友人離別的憂傷之情。本節(jié)課,主要對學(xué)生中考詩歌作指導(dǎo)性復(fù)習(xí),讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)、歸納,能把握離別詩的意象和思想感情,并通過中考演練,把握離別詩答題技巧。引導(dǎo)學(xué)生探究、理解、鑒賞“離別”意象,解讀“離別”的意蘊(yùn)。“謝亭”,又名謝公亭,在宣城北面,是南齊詩人謝眺任宣城太守時(shí)所建,他曾在此送別朋友范云,后來謝亭就成了宣城的送別之地;“灞陵亭”,在長安東南三十里處,那里原有一條灞水,又因漢文帝葬在那里,遂稱灞陵,唐代時(shí)人們送朋友出長安,常在那里分手;“南浦”,南浦多見于南方水路送別的詩詞中,屈原 送美人兮南浦”江淹在《別賦》中說:“送君南浦,傷如之何。典型意象:酒、斑馬、晚風(fēng)、古道、芳(春)草、弱柳、楊柳、楊花或柳絮、殘笛、寒蟬、煙波、水、浮云?!緝?nèi)容及主題傾向】:第一,直接抒寫依依惜別之情意。第三,重在勸勉、鼓勵(lì)、安慰友人。運(yùn)用優(yōu)美的文字,勾畫清新的意境,創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍,抒發(fā)無限眷戀、依依惜別的深情。)二、寄情于景,情景交融。三、運(yùn)用富含哲理的至理名言,直抒胸臆。(6分)送友人 李白青山橫北郭,白水繞東城。它包括景、情、境三個(gè)方面。切忌空洞,要答具體。參考答案:頸聯(lián)兩句是很工整的對偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比,“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。詩人覺得自己心中無限的惜別之情,就像江南江北的春光,無處不在,伴隨著友人歸去。(4分)【解析】這是賞析詩句,要求從情景交融的角度,解答這題,要注意“景”和“情”的融合,同時(shí)“情”包含“與友人又別”和“對前途迷?!眱蓪忧楦?。②關(guān)城:潼關(guān)、函谷關(guān)。憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢里長。答:______________________________________________________________________參考答案:這首詩的第一、二句寫在一個(gè)空中飄散著橘柚香氣的清秋的日子里,詩人在靠江的高樓上設(shè)宴為朋友送別,然后在秋風(fēng)秋雨中送友人上船。日暮酒醒人已遠(yuǎn),滿天風(fēng)雨下西樓。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說?送魏二 王昌齡醉別江樓桔柚香,江風(fēng)引雨入船涼。送元二使安西 王維渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。不堪盈手贈(zèng),還寢夢佳期。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。只在此山中,云深不知處。馬詩李賀大漠沙如雪,燕山月似鉤。敲門試問野人家。金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)。涼州詞王翰葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上崔??巯溪?dú)嘯,不知今夕是何夕。漁歌子張志和西塞山前白鷺飛,桃花流水镢魚肥。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。秋風(fēng)不相待,先至洛陽城。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。悠然心會(huì),妙處難與君說。興盡晚回舟,誤入藕花深處。明月松間照,清泉石上流。游女帶香偎伴笑。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。有花堪折直須折,莫待無花空折枝。憶江南白居易江南好,風(fēng)景舊曾諳。春愁韓琮金烏長飛玉兔走,青鬢長青古無有。送沈子福歸江東 王 維楊柳渡頭行客稀,罟師蕩槳向臨圻。雨霖鈴 柳永念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。這樣整首詩虛實(shí)結(jié)合,借助想象,拓展了表現(xiàn)空間,擴(kuò)大了意境,使詩更具朦朧之美,深化了主題,更有助于表現(xiàn)惆悵別情。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(2分)2. 尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法?表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容?答:__________________________________________________________________________【解析】掌握修辭方法(比喻、擬人、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等)掌握表達(dá)方式(記敘、描寫、抒情、議論,重點(diǎn)掌握描寫和抒情)掌握其他表現(xiàn)手法(對比、襯托、渲染、用典、抑揚(yáng)、聯(lián)想、想象、情景交融、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生等)答題步驟:步驟一:(用什么手法)步驟二:(寫什么內(nèi)容)步驟三:(有什么作用)參考答案:運(yùn)用富含哲理的至理名言直抒胸臆。鴻雁不堪愁里聽,云山?jīng)r是客中過。這首詩前兩句在看似平淡的敘述中流露出了 之情。1. 第一、二句詩中,哪些意象是暗示送別內(nèi)容的意象?(3分)答:______________________________________________________________________ 【解析】詳見講義“送別詩中的常見意象”部分參考答案:楊柳,古人有折柳送別的習(xí)俗;渡頭,送客之;罟師,船夫,槳,開槳即起程;臨圻,交代所去之地2. 第三句歷來備受贊賞,請簡要賞析。用“青山”、“白水”點(diǎn)明送別地點(diǎn),青白相間色彩明麗;“橫”字勾勒出青山的靜態(tài),“繞”描畫出白水的動(dòng)態(tài),描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。注:“蕭蕭班馬”出自《詩經(jīng)》。“記得綠羅裙,處處憐芳草。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡?!局饕囆g(shù)手法】:一、托物寓情:《贈(zèng)汪倫》 李白李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情(以水深比情深,形象性地表達(dá)了真摯純潔的深情。這類送別詩內(nèi)涵豐富,表意的側(cè)重點(diǎn)也不明顯?!昂赀B江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。寄托了送別友人的深情厚意。季節(jié):秋?!舅蛣e詩中常見的意象】:送別地點(diǎn):長亭、謝亭、灞陵亭、客舍、西樓、南浦、歧路旁、津渡口、或都門外。唐人好詩,宋人好詞,多是征戍、遷謫、行旅,別離之作,往往能感動(dòng)激發(fā)人意。離情中有朋友的依依不舍,也有朋友的美麗祝福和勉勵(lì)。(2008年溫州中考題)送友人 薛濤水團(tuán)蒹葭夜有霜,月寒山色共蒼蒼。④散絲:雨絲,這里比喻流淚。(四)實(shí)地演練展示臺(tái)州2007中考題,指導(dǎo)學(xué)生鑒賞離別詩。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯
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