幼兒園小班數(shù)學活動設計：大魚和小魚(按規(guī)律排序)-文庫吧在線文庫
【正文】 糧食局幼兒園李瑞青大家好！今天我說課的內(nèi)容是小班數(shù)學活動《按一定規(guī)律排序》。因此設計了“小熊請客”為線索的數(shù)學活動，幼兒通過鋪路、給食物排隊來掌握排序規(guī)律，二、說活動目標綱要指出：能從生活和游戲中感受物體的排序并體驗到數(shù)學的重要和有趣，為幼兒的探究活動創(chuàng)設寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動條件。（1）操作法：它是幼兒建構(gòu)知識的基本方法。有一位教育專家曾經(jīng)這樣形象地比喻“孩子的學習是聽過就忘記，看過就記住，做過就理解。在交流的過程中既能發(fā)展幼兒的語言表達能力，又能將自己獲得的經(jīng)驗與同伴交流分享，使《綱要》中指出的“生生互動”得到真正體現(xiàn)。講評操作結(jié)果?！鞍匆?guī)律排序”是數(shù)學中較為復雜的概念，小班幼兒是以具體形象思維為主，通過創(chuàng)設“小熊請客”的游戲情境，讓幼兒充分發(fā)揮主觀能動性，在游戲中感受排序的有趣。因此，我進行了以下準備：物質(zhì)準備:紅、綠大腳印若干（場地擺好）兩種顏色串珠若干，兩種顏色花朵若干?；顒又幸龑в變河^察，發(fā)現(xiàn)物體的顏色不同，并引導幼兒進行排序接龍。為幼兒創(chuàng)設直接感知，親身體驗，動手操作。教師：寶寶們，今天我們?nèi)バ⌒芗易隹桶?。教師：寶寶們，我們來小熊家做客，我們也做一份禮物送給小熊，好嗎？我們可以做個一朵紅花一朵黃花交替排列的花環(huán)，或者穿一串一顆藍色珠子一顆紅色珠子交替排列的項鏈。八、活動小結(jié)本次活動我始終以一個合作者、引導者、支持者的角色出現(xiàn)在孩子們面前，體現(xiàn)了師幼互動關系，并堅持以幼兒為主題，注重個體差異，通過創(chuàng)設情境游戲，充分調(diào)動幼兒的學習積極性，使幼兒在直接觀察、直接體驗中，接受到了知識的累積。９、剛才我們按一個蘋果一個茄子，一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什么？三、幼兒作業(yè)１、給你們準備了作業(yè)紙，請你們按照排序的方法給它們排隊。能與同伴合作練習，體驗合作成功的樂趣。啟發(fā)幼兒思維，發(fā)展思維的多樣性?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：對《喜羊羊灰太狼》有一定的了解物質(zhì)材料準備：課件《幫助喜羊羊》、人手一份大小腳印操作卡若干。小結(jié)：樹、石頭、蘑菇是從標記紅旗下面開始，按照一個大一個小，或者一個小一個大的規(guī)律排序的。體驗操作活動的快樂。出示沒有貼完的項鏈圖案。這里有很多小花的項鏈，請你給它按照顏色順序排列。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。，教小娃娃用正確的方法玩運動器械?！保皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應的 餅干。（2）明確第一項工作任務請小員工將餅干按形狀進行分類。三、體驗勞動和工作的快樂。呀，這條項鏈還沒做完呢，我們一起來幫它做完，看看后面應該排什么顏色的珠珠呢？（請一幼兒師范）做完后完整說一說?；顒舆^程：一、導入活動，引起興趣。四、結(jié)束播放課件。播放課件二（1）師：到羊村要經(jīng)過樹林，小朋友仔細看下，這些樹是怎么排的呢？（2）幼兒觀察、討論，講述自己的發(fā)現(xiàn)。小朋友把我們手中畫好的項鏈，可以獻給客人、獻給伙伴、獻給老師或我都可以，我們都會夸獎你是最棒的。小朋友，今天我們家來了好多的客人，你們高興嗎?(高興)，老師今天也很高興。２、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。教學準備：圖片4套（大小不同的紫色三角形、大小相同，顏色不同的圓、顏色不同的半圓和正方形、顏色不同的蘋果和茄子）、圖形若干、幼兒用書《下面應該排什么》、水彩筆教學過程：一、直接引題１、（出示第一套圖片）上面有什么？它們有什么不同？（三角形，大小不同）２、請你仔細看看上面的三角形，它們是怎么排隊的？３、請你告訴我下面應該排什么？（幼兒說，師演示）二、進一步學習排序１、（出示第二套圖片）請你看看這組圖譜，它們有什么不一樣？２、是按什么順序排
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