幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：大魚和小魚(按規(guī)律排序)-預(yù)覽頁
【正文】 引導(dǎo)幼兒觀察分析后說出：小路是按怎樣的規(guī)則鋪的，接下去該怎樣鋪？幼兒探索排序規(guī)律，并進(jìn)行排序接龍。綱要中指出：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過程和方法。在這一環(huán)節(jié)中事先進(jìn)行了情境布置，請(qǐng)幼兒找找周圍環(huán)境中什么是按規(guī)則排序的。下面我將從教材分析，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備、教法和學(xué)法、活動(dòng)過程等環(huán)節(jié)進(jìn)行我的說課。能力：培養(yǎng)幼兒的觀察、推理能力。將幼兒自主操作排序設(shè)為難點(diǎn)。五、說教法和學(xué)法說教法小班幼兒年齡小，愛玩、好動(dòng)、注意力容易分散。在教學(xué)過程中，考慮到小班幼兒易受情境感染的特點(diǎn)，有目的地創(chuàng)設(shè)了去“小熊家做客”的情節(jié)，讓幼兒愉快的融入到教學(xué)活動(dòng)中。多讓幼兒說一說，這都有什么物品，這些物品都有什么顏色？在觀察探索的過程中，充分體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。”這句話闡明了孩子的思維和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。（2）情境體驗(yàn)法。同時(shí)在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒在自己的努力下一步步的接近成功，從而培養(yǎng)思考并動(dòng)手解決問題的習(xí)慣。（紅色、綠色）幼兒探索排序規(guī)律，并進(jìn)行排序接龍。哪個(gè)寶寶來幫忙擺一擺呢？教師：小熊很歡迎寶寶們的到來，它給寶寶們準(zhǔn)備了香香的水果，都有什么水果？你知道這些水果是按照什么順序排列的嗎？你能接著往下排列嗎？（這是兩種物體交替重復(fù)排列的）分組活動(dòng)《綱要》指出：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過程和方法。（2）涂顏色。在操作區(qū)給幼兒準(zhǔn)備豐富的材料，引導(dǎo)幼兒操作，并積累經(jīng)驗(yàn)。２、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。５、（出示第三套圖片）：請(qǐng)你們告訴我，它們是怎么排隊(duì)的？６、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來排。３、教師批改作業(yè)并講評(píng)。篇二：活動(dòng)目標(biāo)通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)按照一定的規(guī)律排序，能用語言表述排序規(guī)律。彩筆。提問：老師的這條項(xiàng)鏈漂亮嗎?(漂亮)都是什么顏色的珠子串成的?(紅色的)老師再戴上另外一條項(xiàng)鏈，(是按規(guī)律排序的，一個(gè)紅的，兩個(gè)黃的，一個(gè)紅的，兩個(gè)黃的……)，再讓幼兒欣賞，并讓幼兒用自己的小手給老師照相，看看老師漂亮不?提問：老師的這兩條項(xiàng)鏈哪一條最漂亮?(按規(guī)律排序的這條最漂亮)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，探究用串珠排序的規(guī)律。出示本節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容，動(dòng)手按不同的規(guī)律排序，拓展幼兒思維。感知探索按物體大小排序的規(guī)律。演示ppt第3頁，播放喜羊羊著急求救的課件，鼓勵(lì)幼兒幫助他人，引起幼兒探索的興趣。播放課件三觀察石頭的排序，幼兒討論、講述石頭的排序規(guī)律。師：哎呀，不好了，美羊羊被灰太郎和紅太狼抓走了，看，這是灰太狼、紅太狼留下的腳印，大腳印是灰太狼的，小腳印是紅太郎的，我們要救美羊羊，就要找出腳印的排列規(guī)律，才能跟著腳印走。喜羊羊覺得這個(gè)排序的方法很好，還能運(yùn)用到哪些地方呢？第五篇：小班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)將兩種物體按交替重復(fù)的規(guī)律排序。學(xué)具準(zhǔn)備：“小星星”。小白兔：今天是我媽媽的生日，我要去幫媽媽買一條項(xiàng)鏈，你們幫我一起去挑一條漂亮的項(xiàng)鏈送給我媽媽，好嗎？二、集體活動(dòng)。這里缺了兩個(gè)珠珠，我們來把它補(bǔ)上去，好嗎？請(qǐng)一名幼兒師范。請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。實(shí)物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙。按形狀分類。（3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。請(qǐng)小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。活動(dòng)準(zhǔn)備：、小狗胸飾若干，照相機(jī)。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意
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