大班數(shù)學教案《按規(guī)律排序》[5篇范文]-預覽頁
【正文】 的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。觀看錄像《千手觀音》小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人?；顒又仉y點：:鼓勵幼兒在動手操作的活動中，比較發(fā)現(xiàn)物體排列的傳遞性、可逆性，并進行大膽自主的排序活動。師：小朋友，請你聽音樂跟隨老師來做動作好嗎？請小朋友記住自己做過的動作。試一試，有幾種不同的排法？待會老師要請第一組和第二組的小朋友比比賽，看看哪一組的排法更多。）宣布第一局結(jié)果。老師想讓大家一起幫忙用它們來做彩鏈，小朋友們想做嗎？下面,請小朋友用桌子上的東西來自己做喜歡的彩鏈!一定要記住按規(guī)律來做,我們來看看哪位小朋友能做出與眾不同的規(guī)律!（教師巡回指導）四、教師小結(jié),并鼓勵幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)規(guī)律?；顒幽繕耍狠p松愉悅地參與操作活動，充分體驗排序活動的樂趣。難點：能按物體的不同特征進行排序。師：小朋友，請你聽音樂跟隨劉老師來做拍手動作好嗎？提醒幼兒記住自己做過的動作。師：我們用蘋果和梨把剛才的動作記錄下來，兩次手我們用2個蘋果來記錄，兩次轉(zhuǎn)腕用2個梨來記錄。出示蝴蝶卡片，引導幼兒補充規(guī)律。①教師利用課件介紹不同的操作材料，明確操作要求；②分四組進行操作，教師巡回指導：A、按實物排序：蘿卜、蘑菇卡片若干；B、按顏色排序：小花卡片若干（紅、黃、藍三種顏色）；C、按形狀排序：幾何圖形若干（三角形、圓形、正方形）D、按大小排序：小瓶子蓋若干（大小不同）。想一想，生活中你在什么地方見到過按規(guī)律排隊的物品？（婚禮上氣球裝飾等）。三、結(jié)束：課件播放“火車開了”，游戲“開火車”，自然結(jié)束：師：“走我們一起坐火車到外面去參觀吧，按一個女孩一個男孩的規(guī)律上車”，老師戴上火車胸飾扮演司機，幼兒按規(guī)律有秩序上車，將火車開到寢室自然結(jié)束！第五篇：幼兒園大班數(shù)學教案：《按規(guī)律排序》幼兒園大班數(shù)學教案：《按規(guī)律排序》【活動目的】通過讓幼兒動手操作、比較，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進行排序。師：小朋友，請你聽音樂跟隨老師來做動作好嗎？請小朋友記住自己做過的動作。（教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上記錄。先給你們一分鐘時間把雪花片收好。出示第五張圖片。接下來我們開始第二局比賽，請小朋友們按遞增或遞減的方法來給雪花片排排隊。）宣布第二局結(jié)果。你在什么地方看過有規(guī)律的排序？是怎么排的？你覺得有順序的排列好嗎?為什么？
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1