【正文】 then put a thing to fill in the things in front of the classromm ,let the Ss to far from a place ,let the thing to the box, if you can put the things in the box ,you can take a word on the blackboard and say 5 Homework(自定)第五篇：劍橋少兒英語預(yù)備級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案鹿胎膏哪個(gè)牌子好 Unit 1 Greetings Unit 2 who is the first Unit 3 Catch and run Unit 4 Color it green Unit 5 Let’s play unit6 Hide and seek unit7 Point to your nose unit8 How many doors? unit9 Tell your Let39。如,Hands up!Hands up, hands 鹿胎膏哪個(gè)牌子好 Books 。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，讓學(xué)生放松一下，可以隨時(shí)讓他們做一些動(dòng)作，即復(fù)習(xí)了所學(xué)內(nèi)容，有有助于學(xué)生上課保持新鮮感，更有興趣參與到學(xué)習(xí)中來。接下來，教師選出一些漂亮、鮮艷的顏色，對(duì)學(xué)生說，I39。具體操作如下：教師可以讓學(xué)生一行一行地拿著自己的課本到前面來，大家進(jìn)行推薦。在做這部分的時(shí)候，讓所有的學(xué)生都參與到這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中來，在游戲活動(dòng)當(dāng)中來領(lǐng)略新的知識(shí)。六、教學(xué)活動(dòng)1 Listen and act 上課時(shí)，教師對(duì)學(xué)生說，OK , in two your hands and stand in a ，教師一定要伴隨一定的動(dòng)作，不然學(xué)生不會(huì)理解，也不會(huì)去做動(dòng)作，Hands up , one ,two(拍手)Hands down , one, two(拍手).Hands right, one , two(拍手)Hands left , one two(拍手)。黑板圖片的選擇可以是自行畫的，也可以從某教材中復(fù)印下來，但筆畫不宜太多太難。接下來,教師對(duì)學(xué)生說,OK, now, let’s play a game ,Who wants to be here?當(dāng)某個(gè)同學(xué)上來后,教師讓他/她閉上眼睛,或者面對(duì)黑板, ,where ’s the pencil ? where’s it? 大家一起說,There it is!There it is!教師帶領(lǐng)大家做這個(gè)游戲時(shí),應(yīng)該練習(xí)說第4部分的內(nèi)容。說這一部分的時(shí)候，教師要帶領(lǐng)同學(xué)一起邊說邊做，由慢到快，最好還有節(jié)奏。所以盡量多練習(xí)，反復(fù)練習(xí)。教學(xué)活動(dòng)3 教師在黑板上畫一個(gè)沒有鼻子的孩子，然后，讓學(xué)生上來給這個(gè)孩子貼鼻子。通常獎(jiǎng)勵(lì)的人數(shù)應(yīng)盡量達(dá)到四分之一，這樣，孩子感到稍加努力，都能得到獎(jiǎng)品。然后，教師繼續(xù)舉例說a desk, two desks ,a table,two tables ,a door, two doors, a pen ,two pens, a pencil, two pencils等。其次，教師帶領(lǐng)大家一起做第2部分練習(xí)。m 39。本單元第5 部分是讓學(xué)生自己畫畫，教師應(yīng)該給學(xué)生規(guī)定時(shí)間，看那個(gè)同學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)畫出最好的的香蕉和蘋果。最后帶著大家一起認(rèn)讀。小獎(jiǎng)品，字母的大小寫及掛圖的圖片。教師可以這樣對(duì)學(xué)生說，Look, we’ve got a boy here ,but he has no nose.（手勢(shì)）Who can e here and put the nose on his face? 等同學(xué)上來之后，教師說Good, but we have to cover your have to turn around ., go and stick the nose on the Draw and show 上節(jié)課結(jié)束的時(shí)候，教師給大家留了一個(gè)作業(yè)，讓每個(gè)人回家畫一個(gè)小孩。Mum is a big baby’s on a small and the baby ,they are very 鹿胎膏哪個(gè)牌子好 教學(xué)活動(dòng)1Listen and touch 教師自己可以在一張紙上畫一個(gè)大兔子。然后，教師繼續(xù)舉例，I have a have a have two have two eyes等等。比如，教師說，全班同學(xué)一起做；也可以采取同桌的同學(xué)一個(gè)人說，一個(gè)人做；也可以找一個(gè)同學(xué)到前面給指令，大家一起做。在教本單元時(shí)教師不要太性急，特別是前面的幾部分，教師要一部分一部分地進(jìn)行。在大家熟練的基礎(chǔ)上，教師還可以讓同學(xué)們之間進(jìn)行比賽，比拍手的協(xié)調(diào)性及英語句字的準(zhǔn)確性等。經(jīng)過數(shù)邊的練習(xí)，然后進(jìn)行組與組之間的比賽。當(dāng)學(xué)生能較熟練地說這些內(nèi)容以后，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行表演，邊表演邊說。教師可以說，Look, we39。接著教師用剛才的鴨子舉例，說,Look here，this is a white is a indigo , look, I have many ducks on the color are they? This is a white duck, this is a indigo ，然后再教新的顏色詞，每教一個(gè)新詞之前要復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過的詞，可以將鴨子貼在黑板上，下面再貼上與鴨子顏色一樣的光電紙，然后，教師指著鴨子說，This is a 39。教師首先讓學(xué)生們看兩個(gè)字母的卡片或形象的圖片（貓和蝸牛）。教師一到課堂里就可以邊做手勢(shì)邊說，Now ,stand up ,sit down, Stand up!sit ，也可以讓學(xué)生無法預(yù)料。用英語簡(jiǎn)單的寫一些新年賀卡及表達(dá)自己的新年愿望?！痬……的發(fā)音不容易到位。 in munication： This is my friend, ’s her dad, ’ s that?That’s their new is your name is on you very ’s our new shoe is Liu Peng’s ? words and expressions：my, your, his, her, our, their, teacher, name, who, 15 He’s got three sticks.(Prestarters B) aims and demands： 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的爭(zhēng)上游意識(shí)。學(xué)會(huì)了解一下我國的幾個(gè)名勝古跡。鼓勵(lì)學(xué)生在父母的指導(dǎo)下在家嘗試做自己想吃的比薩餅。學(xué)習(xí)和練習(xí)名詞的附屬形式及陳述句的形式。通過游戲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣。 in munication：Give me a P!Give me another E!What have you got? Who can rhyme the world Bill? words and expressions：give, another, Peter, 16 Happy new year!(Prestarters A) aims and demands：通過學(xué)習(xí)本單元，使學(xué)生能用英語相互祝愿。使學(xué)生掌握幾個(gè)常用的公共場(chǎng)合的名稱。 in munication：Let’s play a find “A”.This is is for an words and expressions：apple, ant, arm, animal, bike, book, bus, bird, car, cap, cat, cow, duck, desk, dog, 11 Meeting new friends.(Prestarters A) aims and demands：通過復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)使用學(xué)生能用英語打招呼問好。學(xué)習(xí)新字母及相關(guān)單詞。學(xué)習(xí)三個(gè)新字母及相關(guān)詞匯。 in munication：Look!It’s a , it !Have fun!I will! words and expressions：duck, dog, eel, elephant, fish, frog, girl, 4 Find the hidden letters.(Prestarters A) aims and demands：學(xué)生在鞏固前面所學(xué)字母基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)新字母。使學(xué)生初步接觸英語的語音，語調(diào)和節(jié)奏。 in munication：An apple, please!Some cake? No!No! words and expressions：Amy, apple, banana, bamboo, cake, cat, Cathy, 3 Dog, elephant,fish and giraffe.(Prestarters A) aims and demands：學(xué)生在鞏固所學(xué)三個(gè)字母的基礎(chǔ)上新學(xué)四個(gè)字母。繼續(xù)學(xué)習(xí)未學(xué)的英文字母并鞏固前面所學(xué)的字母。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說及表達(dá)能力。 in munication：Colour it you read one letter? Of course,I ’s words and expressions：fox, pencil, yoyo, paint, brush, eraser, ruler, 10 Let’s learn the alphabet.(Prestarters A) aims and demands：通過學(xué)習(xí)此單元，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握英語的字母表。通過學(xué)習(xí)顏色詞，能用顏色詞描述東西。 in munication：How many lions can you see? I can see many pandas are there? There are words and expressions：cats, sheep, lions, crocodile, elephant, monkeys, giraffes, pandas, goat, fish, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, 15 “Word cheer”game.(Prestarters A) aims and demands：使學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語，進(jìn)一步增加學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語表達(dá)句式。通過教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的了解。讓學(xué)生在大量使用語言的同時(shí)掌握和熟記一些常用的短語。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)使用相應(yīng)的動(dòng)詞短語。使學(xué)生學(xué)會(huì)用特殊疑問句的形式進(jìn)行提問。 in munication： Say any 3 from 1 to back 1 a ahead 3 like do you like doing? words and expressions： say, go ahead, back, miss, turn, count, touch, space.第三篇：劍橋少兒英語預(yù)備級(jí)上冊(cè)各單元重難點(diǎn)劍橋少兒英語預(yù)備級(jí)上冊(cè)各單元重難點(diǎn)Unit1 Greetings一、教學(xué)重點(diǎn)：：hello monkey panda cat dog say morning good bear 、會(huì)說Hello、Hi、Goodbye、ByeBye、I’m…… 以及區(qū)分Good morning、Good afternoon、Good evening、say hello to……的使用。Unit 15 “Word cheer” game一、教學(xué)重點(diǎn)： 。s do Let39。當(dāng)大家累了的時(shí)候，就讓大家休息一下，來給圖畫著色。請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上去做動(dòng)作，其他同學(xué)在下面說他做的動(dòng)作，看誰說得最快最準(zhǔn)確，老師可適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。ve got lots of color do you like? 問不同的同學(xué)，如果該學(xué)生說,I like （事先剪好不同顏色的蘋果或其它圖案）教師教字母D d的時(shí)候，可以直接拿出D字母，然后再拿出帶有豎琴的圖片進(jìn)行比較，同時(shí)帶著大家一起說，Big D is a d is a girl is sitting on the chair, playing the ，Look ’s this? It’s a 39。最后表彰前十名同學(xué)。在學(xué)習(xí)完第1，2部分后，教師可以帶領(lǐng)大家進(jìn)行單，復(fù)數(shù)概念的練習(xí)，由于是初次與學(xué)生見面，所以教師只通過數(shù)數(shù)的方式，讓學(xué)生知道1~5的含義就可以了，至于說a boy , four boys , a girl ,four girls ,也只是讓學(xué)生知道有變化而已。做這個(gè)活動(dòng)時(shí)，教師可以先由慢再逐漸加快，特別是說，hands up ,one ,two 的時(shí)候可以快一些，讓整個(gè)的句子富有節(jié)奏感。七、課后作業(yè)與爸爸媽媽一起說拍手歌。大家活動(dòng)了一會(huì)兒后,教師拿出字母卡片,讓大家跟讀發(fā)音,同時(shí)給出幾個(gè)詞,如,(課文中出現(xiàn)的)face ,flag ,同時(shí)說出該段的順口溜Divingplatform, divingplatform ,Ff is the divingplatform, Boys are diving ,girls aye diving ,Ff is the Listen and point 教師首先不讓同學(xué)們看書,而是問大家Where is the door? is the TV? Where is the table? Where is the blackboard? Where is ?? Where are the windows?,教師再讓大家打開書,聽錄音, 教學(xué)活動(dòng)2 Colour it!教師讓大家準(zhǔn)備好彩色筆,然后將本單元第6部分的圖片上色,但要規(guī)定時(shí)間,教師可這樣對(duì)學(xué)生說Now , everyone ,pleas take out your ’s colour the pictures on page ‘ve got eight have 3 minutes(教師指表)Let’s see who is the first and whose pictures