【正文】 作出正確的引導。我校以教育科研為先導，整合教育資源，改革課堂教學，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。二是嚴格教學管理。為此，我們物流學院認真積極開展工作，多次被校區(qū)評為“三育”教育工作先進單位，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：一、領導重視為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的健全人格和健康的心理品質(zhì)，我院領導親自講課，尊敬的錢院長親自為2000多名學子進行《從人才市場需求，看當代大學生應具備的素質(zhì)》的素質(zhì)教育講座，從而加深了理解素質(zhì)教育的重要性和必要性，提高了同學們的認知度。做為一名當代大學生更應情系人民，服務人民，服務社會，為了盡一份微薄之力，幫助社會上需要幫助的人，經(jīng)學院領導同意并批準，在我們院長助理王根環(huán)老師的帶領下，發(fā)動入黨積極分子成立了“愛心救助小組”。進入大二，我們根據(jù)學生的思想發(fā)展進行更深層次的教育，針對此階段出現(xiàn)的浮躁思想和缺乏信心等現(xiàn)象，側(cè)重于教育學生珍惜大學時光，把握機會努力學習，因為這是步入社會裝備知識的最后一站，是提高道德水準，增進知識技能的黃金時段。其次大會主持人，常務副院長劉道云就當前大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢做了分析，并通報了應屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，指出了進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。另外，錢院長還告訴在座的每一位同學要學會放棄，不要一味地追求第一，擁有寬廣的胸懷才是最重要的。心理咨詢輔導站為了全面提高我院學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，通過心理輔導，調(diào)整大學生的心理和行為，使我院廣大同學能夠在校安心學習，收獲知識，提高能力，享受生活學習的快樂，健康茁壯的成長，設立了心理咨詢輔導站，包括“物流心橋”知心信箱。與此同時我們還在完善各種規(guī)章制度，加強學院的德育工作，開展法制教育，心理健康教育，使廣大同學們深刻領會依法治國和以德治國的科學內(nèi)涵，增強學生的思想道德素質(zhì)。其二，05級14班的陳瀟樺等數(shù)位同學成立了愛心小組，資助甘肅省古浪縣的一所貧困小學——雙塔完全小學。李明老師教育自己的學生說：不 是自己的東西就不應該拿，這是做為一名大學生應具備的基本素質(zhì)，我們要對得起自己的良心。第一，體現(xiàn)了“三育”教育融入學管、教管、宿管之中，以黨建 帶團建，三位一體的管理模式。狹義的素質(zhì)概念是生理學和心理學意義上的素質(zhì)概念，即“遺傳素質(zhì)”。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。布盧姆的“教育目標分類學”在包括中國在內(nèi)的許多國家產(chǎn)生過較大影響。提高人的素質(zhì)既是生存的需要，又是發(fā)展的需要；既是社會發(fā)展的客觀需要，又是個人自我完善的主觀需要；既是個人的需要，又是社會、國家以及整個人類持續(xù)發(fā)展的需要。第四篇：2011素質(zhì)教育總結(jié)以人為本，謀教改新思路 科研創(chuàng)新，保素質(zhì)穩(wěn)提高——龍港廒上完小素質(zhì)教育總結(jié)現(xiàn)代科技的日新月異來自于高素質(zhì)的人才，高素質(zhì)的人才來自于高素質(zhì)的教育。學校還派出骨干教師到本地或外地去學習、參觀、教研，他們把外界的新信息及時帶回學校，加快了校園內(nèi)的課改進程。（三）抓好學生養(yǎng)成教育，為課改埋下成功基石。讓孩子們真正做到“學會傾聽”“學會發(fā)言”“學會思考”“學會觀察”“學會書寫”。優(yōu)美的圖畫，精辟的語言，五彩的版面，大大激發(fā)了學生們讀書的積極性。我校堅決 按照龍口市教體局的教育方針辦事，認真落實好各門學科的課程教學，確保各學科能按時、按質(zhì)、按量的完成教學任務，為學生的全面學習搭建起一條綠色的通道。選出優(yōu)秀的學生擔任播音員，將每周發(fā)生在校園內(nèi)外的好人好事以及學生的優(yōu)秀文章作為播出內(nèi)容，激勵學生們向品德高尚的人看齊、向優(yōu)秀有為的人看齊。（四）抓好興趣小組活動，鍛造學生們的特長。對學生，我們也一改一考定乾坤，一卷定好壞的評價。不斷完善辦學思想，形成全新的辦學理念。加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質(zhì)一是完善管理制度，工作有章可循。把著眼點放在課堂教學中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發(fā)學習動機為前提，以知識結(jié)構(gòu)為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。培養(yǎng)教師現(xiàn)代教育教學理念、促使課堂教學以靈活、多樣、高效、愉快方式進行、有力駕馭調(diào)控課堂教學的強勁東風。二是研究學生學習方法，注重學生學習過程。四是開展實踐活動?！白灾鲗W習”是學生學習的內(nèi)在品質(zhì)，教學中積極培養(yǎng)學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調(diào)控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從（更多精彩文章來自“秘書不求人”）而促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展。政教處作為學校的一個職能處室，肩負的主要任務有兩個：一是負責學生的教育管理工作。團委以青年中的先進分子來影響和帶動全體青少年共同進步。智育是素質(zhì)教育的一個重要組成部分，我們學校歷年來都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。學校積極組織開展活動，體育達標率始終在９0％以上。今后我們將進一步加強理論學習和實踐探索，積極派老師外出參加各類學習、培訓，同時邀請教研室有關老師來校指導，更新觀念，提高認識，立足校本教研，注重對學生學習過程和教師教學過程的研究，積累大量第一手的資料，為下一步研究打下良好的基礎。以豐富多彩的校園活動為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識每年藝術節(jié)舉辦愛國主義系列活動，通過《愛我家鄉(xiāng)、愛我中華》等征文活動、“擎起共和國的未來”、“先輩的遺志、青春的使命”等主題班會活動對學生進行學生愛國主義教育；通過書法、繪畫比賽，引導學生中繼承并發(fā)揚中華優(yōu)秀文化瑰寶，發(fā)展了學生特長，豐富了學生課余文化生活，營造了校園文化氛圍；學校每年利用寒暑假開展“五個一”活動，要求每個學生讀一本好書，寫一篇好文章，為特困家庭或?qū)W生做一件好事，為美化市容干一件實事，收集一箱廢品（舊電池、廢紙、易拉罐等），通過開展“五個一”活動，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機銜接，同時使一大批學生遠離“三廳”，免受毒害。第二、加強質(zhì)量監(jiān)控，落實抽考制度。班主任與家長經(jīng)常聯(lián)系，溝通研究學生教育問題，還通過發(fā)放《告家長書》等形式，爭取社會、家庭關心學校，關注學生的健康成長，形成學生教育的合力。二是負責班主任的培訓和管理工作。三、教育質(zhì)量全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，是我校的辦學指導思想。使學生正確面對生活，健康青春的成長。在教學時間設計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學生自主、探究與合作學習。學校2010年秋季開始，一直堅持做好這項實驗。二是個人措施落實。二、教育科研教學是素質(zhì)教育最基本的實施途徑，如果離開或忽視教學這個主渠道，素質(zhì)教育就不可能落到實處。深化學校管理，形成辦學特色。第五篇：素質(zhì)教育總結(jié)實施素質(zhì)教育工作總結(jié)中牟縣第四初級中學2013年6月實施素質(zhì)教育工作總結(jié)我?，F(xiàn)有30個教學班，2171名學生，126名教職工。（五）抓好評價管理，激勵師生共進。我校對網(wǎng)站實行了專人專管。（2）辦 好班級黑板報。數(shù)學除了基本作業(yè)，還設立了“數(shù)學日記”、“數(shù)學故事”等趣味作業(yè)；語文除了字詞句作業(yè)，還讓學生寫自己的“成長足跡”。從上學路上的自覺排隊到課間活動的文明有禮，從個人衛(wèi)生的整潔利落到學校大環(huán)境的一塵不染，從站立坐行的個人風貌到班集體的整齊威嚴，無處不展示著我校對學生日常行為的規(guī)范。一個人學習習慣的好壞決定了其今后知識積累的多少。我校本著這一原則成立了學校教研室，由專人負責 教研工作，同時成立了教研小組，語、數(shù)、英以及小科教學都有人專管。（一）抓好教師的培訓工作，為課改打下良好的基礎。①動力源開發(fā)環(huán)節(jié)，即激發(fā)人們對素質(zhì)發(fā)展的內(nèi)在需求，特別是引導人們將單純的片面的文憑需求變?yōu)橹貙λ刭|(zhì)的追求。（3）像理解力、鑒賞力等重要的教育結(jié)果，是難以測量和清楚地觀察到的。例如，它明確地區(qū)分了素質(zhì)教育與“應試教育”。廣義的素質(zhì)指的是教育學意義上的素質(zhì)概念，指“人在先天生理的基礎上在后天通過環(huán)境影響和教育訓練所獲得的、內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的、長期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，通常又稱為素養(yǎng)?？傊?，我們物流學院在校區(qū)黨工委以及德育教研室的領導和大力支持下，各項工作取得了一定的成績，但我們還需持續(xù)不斷的努力，在校區(qū)開展的師德師風建設中，我們將會一如既往，加強素質(zhì)教育，一言一行見文明，一舉一動見行動，充分利用“三育”這一平臺，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的高標準目標，為祖國培養(yǎng)和輸送合格的人才。在此，白明玉老師班上有這樣一位學生，她叫張盼，在河南胖東來商貿(mào)集團公司實習，在發(fā)生地震的第二天，她就隨公司組織的抗震救災救援隊前往四川綿陽進行救援工作。本著實施素質(zhì)拓展計劃的六大原則，樹立“以人為本”的理念，以服務于學生成長、成才和就業(yè)作為根本出發(fā)點，確定我們物流學院學生成才的概念性目標，如實開展“大學生素質(zhì)拓展計劃”。開設“愛心賬戶”，指定小組里的專人去開設一個帳戶，并妥善保管，每次飲料品變賣所得金額的存入賬戶也由該人負責，存款票據(jù)需保存。要以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為主線，以形式多樣的思想政治學習活動來全面提高大學生的思想政治素質(zhì)。強調(diào)大學生職業(yè)生涯是物流