魯教版必修四梅花嶺記點撥教學(xué)實錄-文庫吧在線文庫
【正文】 撥功能：這是對文章的寫作特色和思想意義進行歸納總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生站在時代高度，緊密聯(lián)系現(xiàn)實和自身，使愛國主義情感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。 [點撥功能：這是遷移訓(xùn)練，既強化了愛國主義情感，又鍛煉了學(xué)生的仿寫能力，同時又使教學(xué)前后呼應(yīng)，渾然一體?！? 師：這是史可法墓前的一幅對聯(lián)。） 師：大家討論一下，這段議論的核心是什么？作者否定什么，肯定什么？（四人一組討論，推選代表回答，老師板書。傳聞未死、托忠烈名說明了什么？洪承疇是怎樣的人？（生答，老師補充板書于后） 忠義不屈 視死如歸／愿望影響／卑劣可恥 師：它們分別運用了什么寫作方法？（這個問題有一定難度，學(xué)生回答不準(zhǔn)確時，教師要相機點撥引導(dǎo)，然后補充板書于后。 ] ３．重難點點撥 先解決重點記敘部分。（學(xué)生紛紛舉手回答，課堂氣氛活躍） 明確：有抗擊匈奴的霍去病，抵抗金人的岳飛、文天祥，打擊倭寇的戚繼光，虎門銷煙的林則徐，還有堅決抵抗清人入侵、最后不屈而死的史可法??他們是中華民族的脊梁，是我們民族的驕傲?。ㄗ匀灰鍪房煞ǎ? 師：（板書課題）今天我們學(xué)習(xí)全祖望
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