魯教版必修四梅花嶺記點(diǎn)撥教學(xué)實(shí)錄(更新版)
【正文】 ，聲音宏亮，感情激越）最后，課后每人創(chuàng)作一幅對(duì)聯(lián)，可以贊頌史可法，也可以贊頌霍去病、岳飛、文天祥、鄭成功、林則徐。 [點(diǎn)撥功能：這是由整體教學(xué)進(jìn)入文章局部教學(xué)，教師引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)，攻難點(diǎn)，深入研究和剖析文章，通過(guò)教師的點(diǎn)撥和學(xué)生的活動(dòng)，讓學(xué)生在自求自得中品嘗到親自摘取知識(shí)之果的快樂(lè)。（出示小黑板，由同學(xué)們協(xié)同完成。） 殉 x249。這是一篇自讀課文，先自讀，要求讀出聲，給生字注音，然后說(shuō)說(shuō)文章主要寫了哪些內(nèi)容，應(yīng)該怎樣整體把握。 二、教學(xué)目的 １．情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)史可法忠義不屈、視死如歸的民族氣節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想感情。 難點(diǎn) ：文章末段議論。 師：那么從內(nèi)容和表現(xiàn)手法看，文章可分幾部分？（生答） 明確：文章分為兩部分，第一部分是記敘事實(shí)，包括前三節(jié)；第二部分是最后一節(jié)，為議論感慨。 麾 huī 師：這三節(jié)分別記敘了史可法在圍急、城陷及殉后的情況，請(qǐng)同學(xué)們按照板書要求有重點(diǎn)地口述史可法殉國(guó)的經(jīng)過(guò)和影響。（由同學(xué)糾正讀音和翻譯不當(dāng)?shù)牡胤?。）只江北孤臣，剩水殘山，尚留得風(fēng)中勁草；葬衣冠有淮南壞（ p 2
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