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特崗教師工作感想-文庫吧在線文庫

2025-10-23 02:39上一頁面

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【正文】 學(xué)習(xí)。在教學(xué)方面,要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面,我認真負責(zé),虛心請教,提高教學(xué)水平,做好備課上課。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。對后進生,我先讓他們端正思想,重視學(xué)習(xí),然后抓基礎(chǔ),增強他們的興趣及自信。這兩年來,是我不斷學(xué)習(xí)的時間。第四篇:特崗教師從教感想特崗教師從教感想海拉中學(xué)唐梅大學(xué)畢業(yè)后,我參加了2013年畢節(jié)特崗教師招聘考試,通過招聘考試后我很幸運的成為一名特崗老師。來到學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶我們?nèi)コ燥?,之后我們就被安排到學(xué)校所安排的住處。他們小學(xué)就是一個姓唐的老師教,但是他們不聽話,感覺很難過。自己沒課的時候,我都會抽時間去聽老教師上課,向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。通過此次培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:,我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。學(xué)會了解學(xué)生的心理動態(tài)。在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。通過短短的兩天學(xué)習(xí),我深知自身的許多不足,還需要不斷的學(xué)習(xí),因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔(dān),成為一名優(yōu)秀的教育工作者。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。在培訓(xùn)中,老師結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。我感到作為一名教師,我們對學(xué)生的做什么都應(yīng)該是無私的,不求回報的,就像父母對待孩子,我明白了“教師即父母”是永遠不變的真理。我知道自己身上還有許多需要改進的地方,但我要說我們還年輕,我們有著不甘落后的進取心,我會充滿激情地奮斗、開拓、進取,將青春揮灑在自己熱愛的教育事業(yè)上,我無怨無悔。初為人師,無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā),都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。下課后我發(fā)現(xiàn)自己已是汗流浹背,些許是緊張,些許是激動,些許是興奮……不知不覺中,我也從教快三個月了。我在想:海拉是一個怎樣的地方?那里的家長善良嗎?那里的孩子可親嗎?這些問題一直在我腦海里圍繞。我選擇了做老師,所以我會爭取做個好老師。對考點難點把握不住。針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作。包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力,也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實到位才能保證他們的成績。教研組會議也對我們的成長起到了重要的促進作用,我們在教研會議上總是大膽發(fā)言,表達我們是如何分析新教材,應(yīng)用新教法。同時我們也會積極的聽指導(dǎo)教師的課,課后做聽課記錄,體會,總結(jié),相互對比,我們之間存在什么不同的地方,成功的方面在哪里,對教學(xué)知識是不是有更好辦法解決。在教師的角色定位方面,我認為教師在給學(xué)生講課的時候,不能將自己看的多偉大,要有一顆“義務(wù)心”去給學(xué)生講課。尤其在新課程改革中,如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動探究知識。過去三年里,在這個崗位上,有得也有失,但得的總是大于失的,在此期間,跟著這里的老教師們學(xué)到了很多專業(yè)知識、為人處事,教學(xué)方法,感慨也頗深。通過兩年多的指導(dǎo),我們現(xiàn)在已適應(yīng)教育教學(xué),學(xué)生對我們也有了良好的反應(yīng),我們勤于鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有高度的責(zé)任感和責(zé)任心。通過老教師的指導(dǎo)使我們掌握了靈活多樣的教學(xué)方法。而教師應(yīng)該做到的,就是盡自己最大努力,使學(xué)生掌握知識,教師必須抱著這種“義務(wù)心”去開展教學(xué)。通過傳幫帶活動,為我們和老教師之間相互聽課、說課、評課構(gòu)建了平臺,使我們能更好地、更有效地學(xué)習(xí)到老教師多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗和課堂應(yīng)變經(jīng)驗。所謂傳幫帶,主要是
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