幼兒園上課教案-文庫吧在線文庫
【正文】 做朋友，他們做了朋友后啊就成了——詞寶寶。拿出手上的字卡，這個字寶寶叫什么？（指名讀）幼齊：對對對，雞雞雞。一、導入。三、學說各種水果的英語名稱。授課小結(jié)中四班家長：柏露萍今天很榮幸，給兒子所在的中四班的小朋友上了一節(jié)英語課，感覺很開心，小朋友也都學得很認真，對英語很感興趣，表現(xiàn)得非常積極活潑，課堂氣氛十分活躍。其它像西瓜“watermelon”、桃子“peach”、荔枝“l(fā)itchi”、李子 “plum”、櫻桃“cherry”等日常水果的英語名稱掌握得較快，可是對比較難的 水果名稱，如火龍果“dragon fruit”、楊梅“red bayberry”、山竹“mangosteen” 等掌握得不是很好，對小朋友來說，要在這么短的時間內(nèi)掌握比較長的難發(fā)音的 英語單詞或者是兩個以上的單詞組成的名稱的確有一定難度，還需要課后不斷重 復鞏固。檢查生字詞：帝國主義 欺凌 中華不振 租界 風和日麗 燈紅酒綠 熱鬧非凡 耀武揚威 巡警 訓斥 得意揚揚 懲處 婦女 衣衫襤褸 抱負 胸懷 ①、指明讀一讀詞語，讀對了，跟讀，對錯了，糾正。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。（生讀）④ 她的親人被軋死了，洋人卻得意揚揚。造成這一切的的根本原因就是（生：中華不振板書）④、是啊，這樣的情景在當時的中國大地處處可見（生匯報課外資料）：在上海外灘公園的門口掛出這樣一塊刺目的牌子：“華人與狗不準入內(nèi)！”上海租界的電車，頭等車廂供洋人乘坐，中國人只能坐三等車廂。她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。在課堂教學中，教師應該提供機會讓學生充分去感知、學習語言藝術(shù)的魅力，促進內(nèi)化，增強語感。（好，謝謝你們的積極參與）從這活動可以得出：一個小小的改變，就會使我們不習慣。怎么改變？我們就必須先找原因。結(jié)合圖文，理解內(nèi)容，在學生能有自己的情感體驗的同時，激發(fā)對家的熱愛。師：小朋友剛才讀得可真認真啊！聽，這是什么聲音？（火車聲）師：哦，原來是一列小火車開來了，看上面下來了幾個客人，你們能叫出它們的名字嗎？（自青 島 人 民 路 第 二 小 學 琢玉促智 研磨尋趣 ——自主互助由練讀）指名讀分男女生讀齊讀師：去掉拼音，你還能認識它們嗎？（指名讀，齊讀）師：小朋友們，請你們再讀課文，一邊讀，一邊想課文都給我們介紹了誰的家。它伸伸小腿，生根了；它伸伸手臂，發(fā)芽了。做為一個中國人，我們感到無比的自豪。三、拓展延伸師：我們剛才一起走進了溫暖的家，現(xiàn)在再讓我們一起走進五彩世界。我們都愛自己的家，現(xiàn)在讓我們帶著對家的愛，一起讀一讀這首小詩吧！老師現(xiàn)在找?guī)讉€同學，跟著音樂表演朗誦這首詩。出示：祖國圖 這是哪兒？對，這就是我們的祖國，它的名字叫——中華人民共和國，齊讀 想看看我們祖國美麗的風景嗎？（出示圖）看了這些圖片，你最想說什么？我們的祖國就像一個大花園，我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。播放小鳥的聲音，學生閉眼想像看到什么。教學過程：一、導入新課出示圖：小朋友們，這是一家人，他們快樂地生活在一起，聽他們在唱歌呢?。úシ鸥枨段覑畚业募摇罚煟盒∨笥褌儯覀円捕加幸粋€幸福的家，能說說你在家里最喜歡做什么嗎？（指名）師：從大家的表情里我看到了大家都有一個快樂、幸福的家。親愛的同學們，你們知道嗎？今天你們的踴躍發(fā)言，讓我感受到了你們的朝氣蓬勃；你們能大膽坦露自己的壞習慣，讓我欽佩你們的勇敢直率。科學報道，中學生每天的最佳睡眠時間是8小時；周末睡眠時間不能超過9小時。我在情感鋪墊的基礎(chǔ)上，讓學生寫寫周恩來在沉思些什么，內(nèi)化了語言文字，接著我又展示許多周恩來成人后為國家效力的資料，一方面樹立了周恩來的高大形象，他一生都在為中華之崛起而奮斗；另一方面，讓學生從心底深處喚起民族意識和民族情感。如何讓學生走進遙不可及的偉人，聆聽偉大人物心靈的翅膀飛翔時發(fā)出的輕響，是本課教學的重要目標。因此，當校長提問時，他清晰而堅定地回答——“為中華之崛起而讀書”！這是他今后學習的動力，因此他鏗鏘有力地回答—“為中華之崛起而讀書”！一個十一二歲的孩子，竟有著這樣令人敬佩的抱負和胸懷“為中華之崛起而讀書”！這是他一生信守的諾言——齊讀這更是他終生為之奮斗的目標——齊讀四、拓展延伸，升華情感“為中華之崛起而讀書”，這句誓言不僅激勵著周恩來，也激勵著一代又一代的中華兒女。??B、過渡：這樣的情
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