“高考復(fù)習(xí)策略”階段性研究報(bào)告課題名稱：主課題高考備考策略研究-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 朱建平 辦公室副主任 匯總分析資料、總課題結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě) 劉 荷 教 研 員 資料查閱、電腦處理 揭淑云 副 校 長(zhǎng) 策劃、 階段性復(fù)習(xí) 子課題 負(fù)責(zé) 高考科目學(xué)科組長(zhǎng) 組織本學(xué)科教師研討學(xué)科高考復(fù)習(xí)，征集資料， 組織有關(guān)人員完成學(xué)科子課題結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)和修定。 第三階段， 06 年 11 月 07 年 3 月，實(shí)驗(yàn)調(diào)研。 我們有健 全的自上而下的研究機(jī)構(gòu)，課題組成員都有多年高三教學(xué)的經(jīng)歷， 我們有進(jìn)行研究的事業(yè)心。不斷適應(yīng)變化的高考，是時(shí)代的要求。為了與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步打造高考名校，給國(guó)家輸送更多更優(yōu)秀的人才，為邊疆教育事業(yè)做出更突出的貢獻(xiàn)，也為了進(jìn)一步擴(kuò)大我校在自治區(qū)乃至全國(guó)的影響。我校是一所高級(jí)中學(xué)，承擔(dān)著向高校輸送人才的重任。 高考的性質(zhì)。而高 考復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，復(fù)習(xí)內(nèi)容多，容量大，問(wèn)題多，比如：三輪復(fù)習(xí)的時(shí)間如何安排，內(nèi)容怎么把握，學(xué)生考前的興奮點(diǎn)在哪兒，班級(jí)怎么組織管理，模擬考試的最佳次數(shù)和時(shí)間是多少，尖子生如何培養(yǎng)等等，有的我們已經(jīng)有成熟的經(jīng)驗(yàn)，只是有待于總結(jié)；有的還存在這樣那
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