20xx年二年級數(shù)學(xué)下冊期中考試試卷分析最終五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 考試試卷分析（二B班）一、試卷分析：從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。學(xué)生分析問題的能力不強。②對“前后”的理解有誤。第二題是判斷題，學(xué)生做的很好。第四題是數(shù)圖形填空，此題太簡單了，大部分學(xué)生沒有丟分。因此，要想在基礎(chǔ)題不失分，學(xué)生平時就要多下功夫，讓學(xué)生養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習(xí)慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。大部分學(xué)生掌握得比較好，得分率比較高?？偟膩碇v，該份試題比較淺顯，學(xué)生對所考的知識點都基本掌握。第一題是填空題，大部分學(xué)生都能很好做出來，只有個別差生做不對。②對“前后”的理解有誤。應(yīng)用題的審題能力差，不理解數(shù)量間的關(guān)系。重視考后反思，師生共同分析試題。輕計算，重思維，培養(yǎng)具有靈活思維能力的人，是數(shù)學(xué)教學(xué)一個很重要的方面。四、幾點反思通過前面對試題的分析，在今后的教學(xué)中除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結(jié)合點，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。第三大題：選擇。營造和諧的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。培養(yǎng)他們分析問題，選擇計算方法的能力培養(yǎng)他們認識做題的好習(xí)慣多鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)他們愛學(xué)習(xí)，愛數(shù)學(xué)的自信心。做好幫差補缺工作。第五大題：解決問題。二、考試情況分析第一大題：口算與豎式計算。學(xué)生的答題習(xí)慣良好。填空題目內(nèi)基本涵蓋了本冊前半部分教學(xué)內(nèi)容。我想我要在教學(xué)中要加強審題訓(xùn)練，才能使我們的學(xué)生高分高能。只有全方位的“綜合治理”，才能在堅實的基礎(chǔ)上形成運算能力，解決計算“東丟西落”的弊病。第五題是解決問題，有大部分學(xué)生都能很好的進行解答。應(yīng)用題學(xué)生出錯的較高，說明學(xué)生的分析理解和審題的能力欠佳。關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。應(yīng)用題的審題能力差，不理解數(shù)量間的關(guān)系。主要有：① 做題浮躁，不細心。第一題是填空題，大部分學(xué)生都能很好做出來，只有個別差生做不對。個別學(xué)生不認真沒
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