茉莉花教學(xué)設(shè)計(jì)[五篇材料]-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 再次欣賞《茉莉花》，感受旋律的委婉細(xì)膩。[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)音樂(lè)與江南風(fēng)景結(jié)合的欣賞，讓學(xué)生了解民歌與當(dāng)?shù)氐娜宋氖蔷o密聯(lián)系的]（五）拓展欣賞，豐富江蘇民歌師：剛才我們欣賞了這么多不同風(fēng)格的《茉莉花》之后，都感覺(jué)到這首歌非常美，其實(shí)江蘇的很多民歌都非常好聽(tīng)，現(xiàn)在就讓我們點(diǎn)擊江蘇民歌，進(jìn)入民歌系列，自由地欣賞幾首都是非常膾炙人口的江蘇民歌吧。2這么美的旋律唱了哪些內(nèi)容呢？歌詞細(xì)膩含蓄的表達(dá)方式是歌曲更具有江南風(fēng)格色彩。）（強(qiáng)調(diào)學(xué)生的咬字和音準(zhǔn),唱出茉莉花的美和香）你能把自己總結(jié)的歌曲特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)嗎？7我們換一種方式來(lái)演唱，大家說(shuō)說(shuō)有什么好的建議。5奧地利作曲家普契尼的歌劇《圖蘭朵特》中的《東邊升起月亮》 聽(tīng)到茉莉花的音樂(lè)了嗎？它的出現(xiàn)為歌劇添彩，為中華民族音樂(lè)的傳播增輝，通過(guò)天才作曲家普契尼天衣無(wú)縫的運(yùn)用，使西方人感受到了中國(guó)民間音樂(lè)的美，也成為中西音樂(lè)文化交流的佳話。【教學(xué)重點(diǎn)】能體驗(yàn)、感受、演唱歌曲，了解民歌及民歌的魅力。今天我們就來(lái)走近民歌《茉莉花》。二、欣賞江蘇民歌《茉莉花》師：在我們江蘇還有一首《茉莉花》，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。四、延伸欣賞薩克斯獨(dú)奏曲《茉莉花》師：茉莉花在我國(guó)歷史悠久，表達(dá)了人們愛(ài)花、惜花、護(hù)花，熱愛(ài)大自然，向往美好生活的思想情感，既積極健康，又儲(chǔ)蓄柔美。一支江蘇民歌《茉莉花》能打動(dòng)了各個(gè)國(guó)家不同膚色人們的心，透過(guò)富有民族特色的中國(guó)民歌這優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律，溢發(fā)出來(lái)的正是中國(guó)人民善良真誠(chéng)的精神本質(zhì)。也要象茉莉花那樣，在生活的每一個(gè)角落，奉獻(xiàn)著自己的力量，散發(fā)出自己淡淡的芳香，讓我們的世界更加美麗，更加芬芳。知識(shí)與技能：通過(guò)視聽(tīng)欣賞和對(duì)比分析作品《茉莉花》，使學(xué)生了解民歌的演唱風(fēng)格、表現(xiàn)形式等知識(shí)。師出示相關(guān)圖片。（播放教學(xué)光盤(pán)音樂(lè)，課件出示歌詞）師：說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了什么樣的思想感情？（生：對(duì)茉莉花的喜愛(ài)和贊美）你從歌詞中哪個(gè)字看出來(lái)的？（生：好）欣賞不同表現(xiàn)形式的茉莉花，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野。師：茉莉花不僅受到了中國(guó)人民的喜愛(ài)，還受到全世界各國(guó)人們的青睞。學(xué)生讀課本上的作者介紹。”現(xiàn)在就讓我們用最深情的演唱，為本節(jié)音樂(lè)課劃上一個(gè)完滿的句號(hào)。讓歌聲放飛希望，唱出我們的純真，唱出我們的執(zhí)著！我堅(jiān)信，這美麗的茉莉花將在更多的孩子心中永遠(yuǎn)開(kāi)放！第五篇：《茉莉花》教學(xué)設(shè)計(jì)《茉莉花》教學(xué)設(shè)計(jì)湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué) 花夢(mèng)露教學(xué)目標(biāo)：《茉莉花》，感受《茉莉花》的美，從而加深對(duì)茉莉花的喜愛(ài)。師：由此可見(jiàn)，茉莉花這首歌曲不但具有中國(guó)的民族性，還具有世界的廣泛性。（2）生帶著自己的理解朗誦歌詞（3）師指導(dǎo)：歌曲前兩句歌詞相同，注意第二句的感情更強(qiáng)烈一些。注意一字連兩音的地方，要唱的圓潤(rùn)一些。（2）加入歌詞學(xué)唱。，比較不同地區(qū)《茉莉花》的風(fēng)格特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)有何異同。五．拓展訓(xùn)練：《茉莉花》這首歌曲受到各地方言語(yǔ)調(diào)、地理環(huán)境、文化風(fēng)俗、演唱風(fēng)格等因素的影響。，輕聲跟唱。（1）學(xué)唱B段歌譜。情緒：贊美、抒情 旋律：婉轉(zhuǎn)、細(xì)膩 節(jié)奏：舒展、平緩調(diào)式：民族五聲調(diào)式（五聲徵調(diào)式）三．學(xué)唱歌曲，感受歌曲主旋律。教學(xué)難點(diǎn)：能夠?qū)Σ煌姹镜摹盾岳蚧ā愤M(jìn)行辨別與分析。通過(guò)本節(jié)音樂(lè)課的教學(xué)，對(duì)學(xué)生而言就不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種美的享受。感到驕傲和自豪。播放錄音：歌劇《圖蘭多特》選曲《東邊升起月亮》。（具有時(shí)代氣息，聲音甜美，純凈感人）B、師：除了演唱以外，很多演奏家也很喜歡這首《茉莉花》，而且經(jīng)過(guò)改編，茉莉花的曲調(diào)變得更加優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)。C、聆聽(tīng)東北民歌《茉莉花》，學(xué)生談聽(tīng)后感受：豪爽、粗獷。師：你們聽(tīng)出來(lái)是什么歌嗎？ 生：茉莉花師：在這舉世矚目的時(shí)刻，編導(dǎo)為什么選擇了《茉莉花》這首民歌？我想同學(xué)們對(duì)此也一定有疑問(wèn)吧？《茉莉花》具有濃郁的東方風(fēng)情和中國(guó)特點(diǎn)，受到中國(guó)人民的喜愛(ài)并廣為流傳。好的音樂(lè)素材更能吸引他們濃厚的求知欲望。作為中國(guó)人，我們更應(yīng)該熱愛(ài)我們的民歌，將民歌經(jīng)久不衰的永遠(yuǎn)傳唱下去。要求：請(qǐng)說(shuō)出樂(lè)曲的演奏樂(lè)器？樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)？教師隨著音樂(lè)講解：美國(guó)作曲家肯尼－基改編和吹奏的《茉莉花》洋溢著溫暖、親切的氣息，體現(xiàn)了西方人對(duì)中國(guó)民歌的熱愛(ài)和理解五．《茉莉花》還多次在國(guó)家與國(guó)際的重要活動(dòng)中演奏，受到世界人民的青睞，在在國(guó)外享有中國(guó)“第二國(guó)歌”之美譽(yù)!一定程度上代表了我國(guó)的形象。相信同學(xué)們一定都很想演唱這首歌。舞蹈的總類(lèi)很多，民族舞蹈：是一種起源于人民生活中的肢體動(dòng)作語(yǔ)言,，每個(gè)民族都富有自己民族特色的舞蹈。主要體裁有：勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)等。第
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