口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 計(jì)算的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能在計(jì)算過程中有效地對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施自我監(jiān)控，特別要關(guān)注自己易出錯(cuò)的環(huán)節(jié)，如：數(shù)位沒有對(duì)齊，忘記進(jìn)位等。第二篇：口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)畫角口算乘法(2)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》口算乘法20091007 00:23:23| 分類： 備課與反思 | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱教學(xué)目標(biāo)教具圖片、題卡教學(xué)過程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境：、你們想知道一些交通工具的運(yùn)行速度嗎？示六種交通工具的時(shí)速的圖片）你還知道其他交通工具的速度嗎？二、探究新知：出示例1人騎自行車１小時(shí)約行１６千米。一位數(shù)與幾百幾十相乘，先乘0前面的數(shù)，再在乘積的后面添上一個(gè)0板書課題：口算乘法三、鞏固新知：練習(xí)六第1題將得數(shù)寫在樹葉旁邊。這樣很快喚起了學(xué)生的興趣，使他們一開始便以一種愉快的情緒進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，為能主動(dòng)探索新知打下了基礎(chǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法。今天咱們就來學(xué)習(xí)計(jì)算的新本領(lǐng)——口算乘法（板書課題）（2）師：誰能不動(dòng)筆，動(dòng)動(dòng)腦筋，口算出163的結(jié)果呢？師：把你的口算方法告訴大家，比比看誰的方法好！（請(qǐng)生發(fā)言）（師根據(jù)學(xué)生的回答一一板書，并適當(dāng)?shù)赜枰匝a(bǔ)充、解釋和評(píng)價(jià)。）師：后來，德國(guó)工程師赫爾曼又發(fā)明了磁懸浮列車，現(xiàn)在磁懸浮列車的速度可達(dá)到馬車的34倍，你會(huì)口算磁懸浮列車的速度嗎?(1034=340千米，)1903年，美國(guó)的萊特兄弟發(fā)明了第一架飛機(jī)，現(xiàn)在飛機(jī)的速度可以達(dá)到馬車的80倍，你會(huì)口算飛機(jī)的速度嗎?（1 080=800千米）（3）練習(xí)：1305 2360 1506 15060三、鞏固練習(xí)1．課本第46頁做一做 2．練習(xí)六第47頁第1題。多媒體出示圖片。例如:“郵遞員工作10天，耍送多少份報(bào)紙?”“工作30天，要送多少份報(bào)紙？” 根據(jù)學(xué)生回答，師板書：算式 30010 30030（1）說說算式表示的意義。三、鞏固新知：每組選出一人完成“做一做”的一道題，每道題先說口算方法，再說得數(shù)。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的情感；培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性和靈活性。（2）課件出示：坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，10人要多少錢？ ①學(xué)生獨(dú)立列出算式，并計(jì)算出結(jié)果。三．鞏固練習(xí)：看到大家玩得這么開心，有一個(gè)大家非常喜歡的朋友忍不住跑來了，是誰呢？課件展示喜洋洋。玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，喜洋洋想去買飲料喝，可是他遇到了一個(gè)問題，大家想不想幫幫他呢？（課件出示情境圖）你從這幅圖中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？生列式后口算。敢不敢再挑戰(zhàn)？ 口算訓(xùn)練？我們繼續(xù)邊玩邊探索。D，也可以23=6，在添上一個(gè)0 同學(xué)們感覺那種方法口算比較快？教學(xué)例1（2）。五、教具準(zhǔn)備：教學(xué)過程課件 六．教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡聽故事嗎？我相信大家都聽過這個(gè)故事？曹沖稱象，這講了一個(gè)什么故事呢？曹操兒子去稱的不是大象而是石頭？因?yàn)樗Q出和大象一樣重的石頭，他把一個(gè)不能解決的問題轉(zhuǎn)化成能解決的問題，能稱出石頭的重量，這種方法就是轉(zhuǎn)化方法解決問題，其實(shí)在我們的日常生活的問題，都可以用轉(zhuǎn)化的思想，例如我們遇到新問題可以轉(zhuǎn)化成舊問題，有時(shí)我們會(huì)遇到難題，我們可以轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的問題，而今天我們就用轉(zhuǎn)化的思想解決問題好嗎?（1）同學(xué)們都喜歡聽故事，那也喜歡到到游樂園玩是吧？課件展示：瞧，這是游樂園什么項(xiàng)目？（旋轉(zhuǎn)木馬，有軌電車）同學(xué)們喜歡什么項(xiàng)目??？指名匯報(bào)，整理出算式這是游樂園的價(jià)格表，你能提出用乘法的計(jì)算問題嗎？揭示課題。（學(xué)生在練習(xí)本上做，教師巡視。引導(dǎo)學(xué)生看圖提出和信有關(guān)的問題。指名讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、作業(yè)：《同步練習(xí)》第四篇：口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)《口算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)陽原縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)武鳳蓮 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下58頁例1 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)歷口算方法探究過程，學(xué)會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。）發(fā)明了第一輛汽車，現(xiàn)在汽車的速度已經(jīng)達(dá)到馬車的8倍，你知道汽車每小時(shí)行多少千米嗎?你是怎樣口算的?（板書：汽車：約80千米/時(shí)）1810年英國(guó)的斯蒂芬森發(fā)明了第一輛火車，后來火車經(jīng)過很多次的改良，已經(jīng)成為高速旅行工具，它的速度也已經(jīng)達(dá)到汽車的2倍以上，特快列車每小時(shí)大約可以行多少千米?你是怎樣口算的?(802=160千米，82=16，16個(gè)10是160)（板書：80千米/時(shí)）師隨即提出：特快列車跑得可真快，1小時(shí)約行160千米。2．出示馬車速度卡片師：古代，人們一般乘坐馬車，馬車每小時(shí)大約行多少千米？（板書：馬車：約10千米/時(shí)
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