【正文】 工資分配保持公開、公平、公正的重要保證?？?jī)效考核和績(jī)效工資分配辦法要防止過于量化的傾向，堅(jiān)決避免造成教師斤斤計(jì)較個(gè)人利益的現(xiàn)象。要進(jìn)一步嚴(yán)格要求教師，把不以非正常方式表達(dá)訴求、不損害學(xué)生利益列入教師績(jī)效考核合格的必備條件。山西省義務(wù)教育學(xué)校教師工作量參考標(biāo)準(zhǔn)（試行）為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，科學(xué)衡量中小學(xué)教師工作業(yè)績(jī)，促進(jìn)學(xué)校管理和績(jī)效考核的規(guī)范化，根據(jù)《山西省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省編辦、省教育廳、省財(cái)政廳關(guān)于山西省中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施意見的通知》以及基礎(chǔ)教育課程方案的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省中小學(xué)實(shí)際，現(xiàn)就義務(wù)教育階段學(xué)校教師教學(xué)工作量參考標(biāo)準(zhǔn)試行如下：一、專任教師工作量標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每周1416節(jié)，英語(yǔ)、品德與生活（品德與社會(huì)）、科學(xué)、體育每周1618節(jié)，其他學(xué)科每周1820節(jié)。參加校本課程開發(fā)的教師，學(xué)?？山o予一定的工作量。教師參加教育主管部門組織的各類優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的比照論文獲獎(jiǎng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。教師因班額因素增計(jì)的工作量，每周累計(jì)不得超過3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。烈山區(qū)淮選學(xué)校2012年3月12日第三篇：黃土中學(xué)關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配實(shí)施方案黃土中學(xué)關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配實(shí)施方案（試行稿）根據(jù)《成都市龍泉驛區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配指導(dǎo)意見》（審定執(zhí)行稿）及省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合省、市、區(qū)、教育局的會(huì)議要求以及我校實(shí)際，特制定此方案。三、適用人員根據(jù)文件規(guī)定，符合條件的在編在崗教職工。（三）教育教學(xué)成果獎(jiǎng)（70%以上）教育教學(xué)成果獎(jiǎng)包括過程性獎(jiǎng)勵(lì)和結(jié)果性獎(jiǎng)勵(lì)兩部分。（7）優(yōu)秀教研組獎(jiǎng)：按學(xué)校優(yōu)秀教研組評(píng)選辦法計(jì)獎(jiǎng)。第四篇：黃巖區(qū)義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配暫行辦法黃巖區(qū)義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配暫行辦法根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會(huì)保障部財(cái)政部教育部 關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資指導(dǎo)意見的通知》(國(guó)辦發(fā)[2008]133號(hào))、《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見》(教人[2008]15號(hào))、《浙江省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人力社保廳省財(cái)政廳省教育廳關(guān)于義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施意見的通知》(浙政辦發(fā)[2009]67號(hào))、《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》(浙教人[2009]132號(hào))等文件精神，結(jié)合我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)際，制定本暫行辦法。其中，考核獎(jiǎng)統(tǒng)一占學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的40％，出勤獎(jiǎng)統(tǒng)一占學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的10%。各校在安排課務(wù)時(shí)要力求平衡，盡量避免因課務(wù)安排原因造成的超課時(shí)（工作量）津貼發(fā)放過多現(xiàn)象。獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象一般為教學(xué)質(zhì)量達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科任教教師，特別是教學(xué)質(zhì)量較好和提高率較高的學(xué)科任教教師，以及在教育管理方面取得突出成績(jī)的教職工。其他教職工考核優(yōu)秀、合格的分別按校人均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核獎(jiǎng)乘以考核后人均績(jī)效考核獎(jiǎng)系數(shù)后的120％、100％發(fā)放績(jī)效考核獎(jiǎng)。按事業(yè)單位考核規(guī)定，不參加考核的當(dāng)年到齡退休人員，績(jī)效考核獎(jiǎng)按合格等次根據(jù)實(shí)際工作時(shí)間（以月為單位）按比例發(fā)給；參加考核，但只寫評(píng)語(yǔ)不記等次的試用期內(nèi)的新錄用教師，試用期內(nèi)不發(fā)放績(jī)效考核獎(jiǎng)，轉(zhuǎn)正后的第一個(gè)學(xué)期按合格等次發(fā)給績(jī)效考核獎(jiǎng)?？?jī)效考核結(jié)果作為發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資和績(jī)效考核獎(jiǎng)的重要依據(jù)。（校長(zhǎng)優(yōu)秀人數(shù)120%+校長(zhǎng)合格人數(shù)100％）C為校長(zhǎng)個(gè)人考核后應(yīng)得比例。區(qū)教育局根據(jù)特級(jí)教師和名師名校長(zhǎng)上一的考核結(jié)果按月發(fā)放。（四）其它未盡事宜按原有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校不得違反規(guī)定的程序和辦法進(jìn)行分配。非教學(xué)工作人員的績(jī)效?？己诵〗M成員由學(xué)校提名，經(jīng)教職工大會(huì)通過的方式產(chǎn)生（2）制訂完善的考評(píng)方案。考核結(jié)果公示5個(gè)工作日以上。學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額為：全縣獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額中先行扣除校長(zhǎng)津貼和校長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、學(xué)校班主任的津貼，計(jì)算出人平獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，按學(xué)校教職工人數(shù)下拔到校，再進(jìn)行考核發(fā)放。學(xué)?？?jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)已確定的上報(bào)得分進(jìn)行適當(dāng)浮動(dòng)，浮動(dòng)時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)校骨干教師、教齡、職稱、工作年限等因素確定系數(shù)，從而算出各教職工的最終得分，教職工個(gè)人總得分110分封頂。以全校參與考核的績(jī)效工資總量除以全校教職員工績(jī)效考核得分總和，得出平均分值。學(xué)校將嚴(yán)格按照財(cái)政部《行政事業(yè)單位工資和津補(bǔ)貼有關(guān)會(huì)計(jì)核算辦法》，設(shè)立津貼補(bǔ)貼專用科目，用于統(tǒng)一核算本單位發(fā)放的所有津貼補(bǔ)貼，其他科目一律不得再核算津貼補(bǔ)貼。教職工總數(shù)教職員工工作量得分＝教職員工周實(shí)際工作量247。），德育工作有機(jī)融入教學(xué)之中。），教案齊全，規(guī)范，課前準(zhǔn)備工作充分。、撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文情況。三、團(tuán)結(jié)精神（1039。，積極履行職責(zé)，勇于承擔(dān)重?fù)?dān)。），有完整的教師業(yè)務(wù)檔案。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，不搞有償家教。量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全校教職員工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核得分總和=平均分值教職員工個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核得分＝教職員工個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資七、考核結(jié)果的運(yùn)用教職工的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核結(jié)果是教職工績(jī)效工資發(fā)放、考核等第認(rèn)定、職務(wù)晉升、崗位聘任、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。教職工總數(shù)該校教職工數(shù)（不含校長(zhǎng)）。班主任津貼按照小學(xué)教師每人每月120元，每年按10個(gè)月提取。按系數(shù)和相關(guān)公式將教師的績(jī)效考核積分換算成獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資方案。學(xué)校將在方案公布的第一時(shí)間，在畫廊、板報(bào)公示欄上進(jìn)行公布。二、基本原則尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的原則；“按勞分配、效率優(yōu)先、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則；“公正、公平、公開”的原則。學(xué)校的國(guó)有資產(chǎn)實(shí)行統(tǒng)一管理，嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”。（獲教育責(zé)任目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)學(xué)校的除校長(zhǎng)外其他在編在崗教職工總?cè)藬?shù)3+獲教育責(zé)任目標(biāo)考核二等獎(jiǎng)學(xué)校除校長(zhǎng)外在編在崗教職工總?cè)藬?shù)2+獲教育責(zé)任目標(biāo)考核三等獎(jiǎng)學(xué)校除校長(zhǎng)外在編在崗教職工總?cè)藬?shù)）獲教育責(zé)任目標(biāo)考核獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)學(xué)校的除校長(zhǎng) 外的在編在崗教職工教育責(zé)任目標(biāo)考核獎(jiǎng)系數(shù)分別為3。發(fā)放范圍僅限于特級(jí)教師和市、區(qū)級(jí)名師名校長(zhǎng)。全區(qū)校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放總額=全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工人均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資校長(zhǎng)人數(shù)+用于統(tǒng)籌加發(fā)校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的金額。五、關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放校長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由教育局統(tǒng)籌發(fā)放。教職工個(gè)人實(shí)得績(jī)效考核獎(jiǎng)=A(校教職工人均績(jī)效考核獎(jiǎng))B(教職工考核后人均績(jī)效考核獎(jiǎng)系數(shù))C(教職工個(gè)人考核后分配比例)D教職工病事假期間的績(jī)效考核獎(jiǎng)扣發(fā)金額其中：A(校教職工人均績(jī)效考核獎(jiǎng))=學(xué)校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量4 0％247?？己私Y(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，優(yōu)秀等次比例控制在15％以內(nèi)（計(jì)算結(jié)果采用去尾法），合格、基本合格、不合格不確定具體比例。班額30人以下班級(jí)的班主任一般不再折算工作量?？记讵?jiǎng)主要體現(xiàn)對(duì)教職工的日?？记谇闆r。三、總量核定和分配辦法(一)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的核定 獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量由區(qū)教育局核定,各學(xué)校的核定方法為： [(全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資總量(含十三個(gè)月工資)30%用于統(tǒng)籌加發(fā)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資和名優(yōu)教師獎(jiǎng)勵(lì)、教育責(zé)任目標(biāo)考核獎(jiǎng)分配的金額]247。（2）年終獎(jiǎng)：占結(jié)果性獎(jiǎng)勵(lì)的40%，按學(xué)校年終獎(jiǎng)考核方案計(jì)獎(jiǎng)。（3）教育教學(xué)管理獎(jiǎng)：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，為充分調(diào)動(dòng)由教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教務(wù)員、德育干事、住校生管理負(fù)責(zé)人和班子成員等組成的管理團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性和創(chuàng)造性，對(duì)管理團(tuán)隊(duì)的各成員履行崗位職責(zé)進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果，發(fā)放管理獎(jiǎng)。將教育局按月?lián)芨兜陌嘀魅谓蛸N專款按8比2的比例進(jìn)行分配，班主任津貼采取按月考核發(fā)放，班科教師聯(lián)系獎(jiǎng)按學(xué)期考核后由班主任提出合理分配意見，由學(xué)校發(fā)放。重點(diǎn)向一線教師、骨干教師、班主任和做出突出成績(jī)的其他工作人員傾斜，逐步形成內(nèi)部激勵(lì)和約束機(jī)制，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。事假一學(xué)期累計(jì)5天以內(nèi)（不影響工作量的完成，不影響教育教學(xué)工程和業(yè)績(jī)）不扣分；一學(xué)期累計(jì)事假5天以上的，從第六天開始計(jì)算，一天扣2分；遲到；曠工1天扣5分。七、放假月份（七、八兩月）按個(gè)人實(shí)際計(jì)算。一、退休一年內(nèi)的教職工按教職工月平均乘月數(shù)計(jì)算；不足半年的按本人績(jī)效工資全額計(jì)算。上述各學(xué)科周課時(shí)數(shù)是以標(biāo)準(zhǔn)班額（小學(xué)45人、初中50人）為基準(zhǔn)確定的。2006年，包括各級(jí)各類公辦學(xué)校在內(nèi)的事業(yè)單位進(jìn)行了收入分配制度改革，開始實(shí)行崗位績(jī)效工資制度?？?jī)效工資實(shí)施涉及每名教師的切身利益，教師對(duì)政策理解不到位，或者對(duì)具體分配辦法有意見時(shí)，難免會(huì)有這樣那樣的想法。經(jīng)過實(shí)踐探索，對(duì)于不完善的地方逐步完善，確實(shí)需要調(diào)整的，要按照規(guī)范的程序修改。各地過去若干年來對(duì)教師考核工作進(jìn)行了積極探索，有一些好的做法，積累了有益的經(jīng)驗(yàn)。在具體操作中，要尊重教師主體地位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開、科學(xué)合理、程序規(guī)范、講求實(shí)效、力戒繁瑣。根據(jù)《教育部關(guān)于貫徹〈國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)中央編辦、教育部、財(cái)政部關(guān)于制定中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)意見〉的實(shí)施意見》（教人[2002]8號(hào)）精神，鼓勵(lì)縣級(jí)以上教育行政部門根據(jù)實(shí)際情況，在批準(zhǔn)的教職工編制總額內(nèi)確定教師基本工作量。關(guān)鍵是處理好校長(zhǎng)和教師績(jī)校工資水平的關(guān)系、不同學(xué)校校長(zhǎng)之間績(jī)效工資水平的關(guān)系。第二，根據(jù)國(guó)辦發(fā)[2008]133號(hào)文件精神，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配應(yīng)當(dāng)建立在科學(xué)有效績(jī)效考核的基礎(chǔ)之上，要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，科