教師結對幫扶計劃大全-文庫吧在線文庫
【正文】 議記錄。(4)指導班隊活動組織與設計每學期不少于2次。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。每學期聽課不少于25節(jié)。指導老師做好示范和引路的作用。具備中學一級以上職稱教師自愿申報者指導教師具體人選由校長室經研究后確定。上交教務處留檔備查。(5)指導幫扶教師開展課題研究。引導有待提高的教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務學習，加強理論和實踐的學習，不斷提高教育教學能力。指導教師要幫助有待提高的教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導他們上好見面課、匯報課和各類公開課。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每月給劉老師上一次示范課。第4篇：教師結對幫扶計劃學校為優(yōu)化師資隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀（骨干）教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務能力，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定了以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。展現自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。結合學校聽課制度，兩周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取幫扶教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施。經常總結教學，寫好教學反思，積極撰寫論文。多與賴老師一起備課，指導她上課，從備課、講課等教學環(huán)節(jié)對其進全面細致的指導。指導賴老師開展教育教學研究，撰寫教研論文。在第一年內要求每周至少聽課一節(jié)，第二、三年每月至少聽課一節(jié)，并認真寫好聽課記錄，課后及時認真評好課，互相交換意見，對課堂教學效果進行認真評價，加強課堂教學的反饋交流，必將對教師的快速成長起到良積極作用。五、工作目標努力克服教育教學中的低效行為。虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。期末擬寫學習的心得體會和總結。三、學習目標努力學習幫扶老師豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向。積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。結合學校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施。了解有待提高的教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。以自身的良好素質去影響、引導有待提高的教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。一、幫扶對象：教學成績有待提高的教師確定為被幫扶對象。指導教師要求(1)對幫扶教師的教育教學常規(guī)工作檢查指導每月不少于1次。學期結束時送科教室審核。如指定、提供學習資料，教育敘事及論文的撰寫和修改等。（二）對指導老師的要求導師主動關心青年教師的政治思想，以自身的良好素質去影響、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。努力上好每堂課，并請導師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務指導師的示范課。一、結對方式：幫扶雙方通過雙向自愿選擇(最好是本教研組)，并結成幫扶對子，工作年限界定在3年及以下的教師。(6)每學期向學校全體教師展示一項精品課件。三、結對要求：幫扶教師要求(1)每周至少聽指導教師課堂教學1節(jié)，每月送科教室審核檢查。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，盡快適應教學工作，并逐步形成自己的教學風格。指導教師要幫助有待提高的教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導他們上好見面課、匯報課和各類公開課。引導有待提高的教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務學習，加強理論和實踐的學習，不斷提高教育教學能力。參與班級管理與學生交流引導。這樣才能積極發(fā)揮“藍方”教師的真正作用。充分發(fā)揮“藍方”教師的傳、幫、帶作用，促進“青方”教師快速、健康成長，打造教師交流平臺,促進教師互相學習氛圍的形成。分享總結教學的反思和隨筆。引導有待提高的教師在學習學校優(yōu)良的教育經驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協助他們
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