七年級上冊期末生物試卷分析推薦-文庫吧在線文庫
【正文】 歸納能力差生物學(xué)科教學(xué)要教會學(xué)生用生物的眼光來看待世界，具體問題具體分析，同時要教會學(xué)生擅于從材料中獲取提煉有效信息來分析問題、解決問題，如果學(xué)生概括歸納能力差，在答題時就會出現(xiàn)零亂、啰嗦或不完整。不要局限于記住幾個零散知識點，如果意義不明，完全機器記憶，很快就會遺忘，形成記憶殘缺，知識學(xué)習(xí)不深入，容易造成學(xué)生急功近利，學(xué)習(xí)不踏實，心態(tài)浮躁。加強技巧性訓(xùn)練一是加強學(xué)生的審題能力訓(xùn)練，教會學(xué)生審清時間空間，審準(zhǔn)關(guān)鍵詞的意思，審準(zhǔn)答題方向，選擇題怎么做，材料題怎么做，問答題怎么做，從哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有計劃地用相關(guān)試題進行針對性的訓(xùn)練，讓學(xué)生明確回答相關(guān)問題的要領(lǐng)，從而增強學(xué)生的思維能力和應(yīng)試能`力。此題為一拉開檔次的試題。試題設(shè)計注重理論聯(lián)系實際和學(xué)生能力的考查，注重對學(xué)生所學(xué)知識在生活實踐中應(yīng)用方面的考查。學(xué)生對實驗探究試題錯誤較多。教學(xué)中要注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，重點知識、主干知識一定 要讓學(xué)生搞懂搞透，并緊密聯(lián)系學(xué)生的生產(chǎn)和生活實際，為學(xué)生的終身發(fā)展大好基礎(chǔ)?？傊?，在生物教學(xué)中，我們要以學(xué)生的終身發(fā)展為己任，從學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，讓每一個學(xué)生都成為合格的公民。啟示與建議：善于捕捉教材或生活中一些有價值的科學(xué)問題，有意識地培養(yǎng)學(xué)生提出問題和針對問題作出猜想、假設(shè)的能力。四、對今后初中生物學(xué)教學(xué)和考試改革的建議： 1．重視生物學(xué)科教學(xué)，促進學(xué)生全面發(fā)展九年義務(wù)教育階段設(shè)置的課程，是國家根據(jù)培養(yǎng)合格公民的要求設(shè)置的，其反映的是國家的意志，學(xué)校必須嚴(yán)格按照國家課程計劃開設(shè)課程，國家課程計劃是基礎(chǔ)教育的大法，任何少開或擠占、侵占非中考學(xué)科課時的行為，都是違法的，會給學(xué)生造成知識的缺陷，影響學(xué)生的全面發(fā)展，給學(xué)生造成終身的遺憾，同時，也是培養(yǎng)合格公民所不允許的。對所學(xué)知識的靈活運用能力不夠。三、試卷建議試卷答案中第一題選擇題的第4題和第13題答案錯誤，第4題答案應(yīng)為C，第13題答案應(yīng)為C。一、試題分析試卷以考查基礎(chǔ)知識為主整份試卷基本涵蓋了學(xué)科的主干知識，以教材為依托，以課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。生物能力的培養(yǎng)不是一躇而就的，它需要我們在教學(xué)中逐漸滲透、潛移默化，徹底拋棄傳統(tǒng)的“填鴨式”、“滿堂灌”。越是這類知識，越要仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)教材，弄清要求，理清教材的脈絡(luò)，找到適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法手段，突破難點。二、試題解題情況相關(guān)學(xué)科知識掌握不牢生物學(xué)科內(nèi)容包羅萬象，涉及了語數(shù)政地等多領(lǐng)域、多門類、多學(xué)科知識，若相關(guān)學(xué)科知識缺乏，定會對學(xué)習(xí)生物帶來一定困難。第三篇：七年級上冊生物試卷分析七年級生物試卷分析2016—2017學(xué)期期末考試閱卷工作剛剛結(jié)束，我們對學(xué)生的生物試卷，認(rèn)真進行了成績分析。生物學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它的許多知識來源于對實驗結(jié)果的分析、歸納和總結(jié)。③學(xué)生的知識遷移和轉(zhuǎn)換能力較差，如第25題； ④ 學(xué)生的試題分析能力不足，如第27題以上問題說明初中教學(xué)中上述方面做得不夠，如學(xué)生死學(xué)、漏學(xué)、淺學(xué)和教師教學(xué)失誤等現(xiàn)象。錯誤主要集中不能識別雌蕊結(jié)構(gòu)。如第28題開放性發(fā)揮等。如：9等題?；臼怯梢椎诫y，形成梯度?？偠灾匾暬A(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究是培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的根本之道，也是我們今后努力的方向
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