七年級上冊期末生物試卷分析推薦-免費(fèi)閱讀
【正文】 平時教學(xué)中，就要讓學(xué)生多關(guān)注生活，注意觀察人們?nèi)粘Ｉ?、生產(chǎn)中和生物學(xué)有關(guān)系的現(xiàn)象、行為，并能用所學(xué)的知識、技能、經(jīng)驗(yàn)去分析、解決實(shí)際問題。2．把握《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神理念，注重基礎(chǔ)知識教學(xué)在課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的三維目標(biāo)教學(xué)中，首先提到的就是知識，“知識與技能”是教學(xué)的重中之重，“知識與技能”既是其他二維教學(xué)目標(biāo)的載體，也是重要的落腳點(diǎn)。探究能力有待提高。本試卷沒有對社會問題的考查。考察探究實(shí)驗(yàn)生命科學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)試驗(yàn)，培養(yǎng)生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)離不開生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。不要照本宣科，要創(chuàng)設(shè)新情境，組織精當(dāng)?shù)牟牧?，引領(lǐng)學(xué)生去探究、去實(shí)踐、去創(chuàng)新。學(xué)生往往混淆內(nèi)容，各種張冠李戴的情況都有出現(xiàn)，所以教師一定要理清每個知識點(diǎn)，幫助學(xué)生做好區(qū)分。、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢，對生物課本中常見的圖片、實(shí)驗(yàn)認(rèn)識不清，導(dǎo)致做題答非所問，甚至于題目南轅北轍，還有部分學(xué)生知道怎么答題，但是在他的答案里總有錯字、別字。全年級班級平均分最高分：61，班級平均分最低分：56。要教會學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E和原理；會控制實(shí)驗(yàn)條件、會使用實(shí)驗(yàn)儀器、會觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、會解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論、會設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)方案。尤其是一些薄弱校，急需提高。具體體現(xiàn)在每個選擇題的四個選項(xiàng)，都采用多知識點(diǎn)的綜合測試方式；非選擇題中力求涉及更多的主干知識，并注重試題的基礎(chǔ)性、全面性；注重知識的遷移能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?yīng)變能力、文字表達(dá)等能力的考查。不少學(xué)生對本知識點(diǎn)陌生，出現(xiàn)錯答。如23題考查了細(xì)胞知識，25考查了光合作用知識。并從考查綜合分析能力和靈活性上提高試題的區(qū)分度，做到重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考，重點(diǎn)內(nèi)容詳細(xì)考。命題指導(dǎo)思想1．本套試卷的命題堅(jiān)持有利于貫徹國家教育方針，體現(xiàn)九年義務(wù)教育性質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于實(shí)施課程改革，促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有利于初中生物教學(xué)和改革的基本原則進(jìn)行，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以《中學(xué)生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以生物教材為依托，體現(xiàn)以能力測試為主導(dǎo)，重點(diǎn)考查學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的靈活運(yùn)用。課程任務(wù)完成十分緊張。4，重視技能的訓(xùn)練和知識的遷移。既重視雙基，考察概念；又檢測了學(xué)生的知識和技能訓(xùn)練。3，以基礎(chǔ)為主，兼以綜合和遷移。處于偏低水平。真正把生物“小科”當(dāng)成小課來讀了。根據(jù)本區(qū)學(xué)生的特點(diǎn)，適當(dāng)控制試題的難度。要求學(xué)生能根據(jù)所學(xué)的知識描述生物學(xué)現(xiàn)象、概念、方法和原理。體現(xiàn)學(xué)生應(yīng)用生物知識詮釋現(xiàn)實(shí)問題的能力，給學(xué)生能力得以充分的展示。24.（6分）本題考查花的結(jié)構(gòu)知識識圖能力，屬于中等難度題。如2225題，考生未讀懂圖就作答，結(jié)果把圖中標(biāo)號看錯，造成錯答。根據(jù)學(xué)情制定合理的教學(xué)計(jì)劃，理清工作思路，狠抓課堂教學(xué)，注重實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，最后一題材料基本跳出課本內(nèi)容，主要考的是學(xué)生的看圖分析能力。三、對今后教學(xué)建議強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)（1）注重知識教學(xué)的系統(tǒng)性和完整性教師在教學(xué)時，要把有限的知識講透講明，教師不要存在畏難情緒，講清這一時期的特點(diǎn)。這就要求我們注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步掌握學(xué)習(xí)生物和認(rèn)識生物的一些基本技能和方法，同時要求我們在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生從多層次、多方位去發(fā)掘生物之間的聯(lián)系，包括：生物發(fā)展的縱向聯(lián)系；以開拓學(xué)生的視野，更好地認(rèn)識生物。整
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