【摘要】第一次世界大戰(zhàn)(1914—1918年)---帝國主義國家重新瓜分殖民地的非正義戰(zhàn)爭第二次世界大戰(zhàn)(1939—1945年)----法西斯侵略與反法西斯的正義戰(zhàn)爭一、規(guī)??涨暗膽?zhàn)爭浩劫:1.第一次世界大戰(zhàn):①原因:帝國主義國家政治與經濟發(fā)展的不平衡,后起的帝國主義國家要求重新瓜分殖民地。②參戰(zhàn)雙方:以德國
2024-11-09 00:41
【摘要】第一課改變世界的工業(yè)革命1工業(yè)革命的興起(第一次工業(yè)革命)2時間:18世紀60年代――19世紀中葉3開始行業(yè):棉紡織業(yè)開始國家:英國4特征:蒸汽機的發(fā)明和應用5條件:(工業(yè)革命為什么首先在英國出現)(1)新航路開辟后,世界市場的拓展,擴大了商品生產的需要,
2025-01-18 02:54
【摘要】—工業(yè)文明的來臨第一課—工商業(yè)的興起——工廠從這里發(fā)展而來14—16世紀,工業(yè)文明的曙光首先在西歐出現。手工工場的出現:(1)背景:14—15世紀的歐洲農業(yè)生產有了新的進步,農產品剩余很多,對手工業(yè)產品的需求增加。隨著商業(yè)的發(fā)展,小作坊的生產滿
2025-01-18 04:37
【摘要】第五單元工業(yè)文明的來臨第一課工商業(yè)的興起第一課時工廠從這里發(fā)展而來●課程標準列舉近代歷史上的重要事件與人物,說明它(他)們在社會變革中的突出作用。綜合多種因素,認識中國與世界社會變遷中的若干重大轉折時期。●教學目標1.通過觀察、比較圖文資料,了解手工工場的生產情況,知道手工工場的出現促使西歐工商業(yè)的興
2024-11-18 17:12
【摘要】第五單元第二課沖破思想的牢籠同步練習一、單項選擇題(每題2分,共44分)1.人類社會開始進入工業(yè)文明時代是在()A、13世紀B、14世紀C、15世紀D、16世紀2.世界上最早由農耕文明時代進入工業(yè)文明時代的地區(qū)是()A、北美B、東亞C、西歐
2024-11-17 21:03
【摘要】第五課面臨挑戰(zhàn)的中國同步練習根據你所了解的歷史史實,你肯定能行。一、選擇題:1.中國在14世紀、17世紀出現了政權更迭,其中表達正確的是:()A.1368年,清朝開始統(tǒng)治中國B.1368年,朱元璋建立明朝C.1644年,朱元璋建立明朝D.1644年,朱元璋建立清朝
2024-12-03 21:27
【摘要】第七單元走向現代化世界第三課第二課時歷史性的轉折教學設計導言:各位同學大家好,今天非常榮幸也非常高興和大家一起來共度這一節(jié)課。雖然我們很不熟悉,但相信經過這一節(jié)課,我們大家彼此能夠加深了解。首先我們大家共同來回憶下,自從1840年英國對我們發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭后,我們國家的歷史就發(fā)生了改變,中國進入了近代史,并且是一段屈辱的歷史,但同時也是一段抗爭的歷史,各
2024-12-09 10:16
【摘要】第七單元席卷全球的工業(yè)文明浪潮第一課工業(yè)革命1.工業(yè)革命最早出現在什么行業(yè)中()A.棉紡織業(yè)B.交通運輸業(yè)C.采礦業(yè)D.冶金業(yè)2.下列發(fā)明標志著工業(yè)革命開始的是()A.蒸汽機B.珍妮機C.蒸汽機車D.輪船3.閱讀下圖,促使英國城市人
2024-12-09 00:22
【摘要】1、條件:3、主要代表人物:4、近代科學誕生的意義:2、時間:1、條件:社會的發(fā)展和生產力的進步。人與自然關系的演變:人與自然關系和諧畏懼自然→→征服自然→→人們從畏懼自然的年代中覺醒,開始認識到自身的力量,具有進步的意義。但是隨著人類的力量越來越強大,人類濫用自己的知識,盲目開發(fā),破壞自然,給人類乃至整個地
2024-12-08 11:18
【摘要】第9課新中國走向世界舞臺東莞市石碣中學歷史科(zs)這是一個什么圖案?你能說出這個圖案的含義?這是一個聯合國會徽圖案。圖案上的世界地圖象征整個世界,橄欖枝象征和平。這個圖案體現了聯合國的宗旨:維持國際和平及安全;發(fā)展國家間友好關系;合作解決國際問題,增進對人權的尊重;成為協(xié)調各國
2024-12-08 10:55
【摘要】第六單元席卷全球的工業(yè)文明浪潮第四課工業(yè)時代的社會變遷第一課時:工業(yè)化和城市化課程標準列舉歷史上有代表性的科技發(fā)明,了解它們是如何推動歷史前進的。列舉近代歷史上重要事件與人物,說明它(他)們在社會變革中的突出作用。綜合多種因素,認識中國與世界社會變遷中的若干重大轉折時期。教學目標【知識與技能】1、了解工業(yè)革命推動了工業(yè)化和
【摘要】第七單元走向現代世界第四課悄然轉變的社會生活第一課時●課程目標5-1選擇衣食住行等方面的事例,了解人們的物質生產與生活狀況及其變化。5-2從娛樂、信仰、禮俗和語言文字等方面,了解民眾的精神生活狀況及其變化?!窠虒W目標知識與技能:了解近代社會人們的物質生產與生活、精神生活的狀況,婦女地位提高的史實。理解生產力在社會發(fā)展
【摘要】第一課(二)商人的地位變了手工工場的出現給人類社會帶來哪些方面的變化?手工工場的出現,不僅改善了人們的生活,促進了貿易的發(fā)展,還促使整個社會的階級、階級結構等發(fā)生了變化。哪些階層發(fā)生了變化?發(fā)生了哪些變化?手工工場出現以后,出現了哪些新的階層?商人、貴族和農民發(fā)生了變化;早期的資產階級和早期工人
2024-11-19 11:30
【摘要】第六單元世界工業(yè)文明的曙光與近代社會的開端第二課沖破思想的牢籠?“人的發(fā)現”?科學革命?啟蒙運動--14至18世紀歐洲思想文化變革(歐洲由中世紀邁向近代社會的思想歷程)第二課沖破思想的牢籠科學革命愛因斯坦阿基米德伽利略牛頓?他們有什么共同點??你知道什么是科學
2024-11-19 11:31
【摘要】解讀課題:指什么?要求沖破?3.沖破牢籠后,追求什么?意義:人們開始走出中世紀的宗教愚昧和專制主義,追求人性、自由、民主與科學,以此反映工業(yè)革命給思想文化等帶來的巨變。蒙娜麗莎的微笑“教皇奶?!钡慕夥沤茖W的誕生理性之光文藝復興宗教改革科學革命啟蒙運動
2024-11-29 09:44