20xx江西教師招聘考試小學(xué)數(shù)學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)試講稿-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 看到的表演出來。”老師又接著用手勢(shì)做出平移的動(dòng)作，問：“像這樣呢?”幾個(gè)學(xué)生小聲說：可以叫“平移。二、新授。接下來組織學(xué)生進(jìn)行交流討論。在平面方格圖中，學(xué)生通過學(xué)具操作，對(duì)平移有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?！彪S著老師的話音，大屏幕上出現(xiàn)了3個(gè)話題：(1)樓房會(huì)搬家嗎?(2)聰明的設(shè)計(jì)家。緊密聯(lián)系生活實(shí)際的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使同學(xué)們興趣盎然。全班分組匯報(bào)交流。分組匯報(bào)，完善得出的結(jié)論。出示： 6與60 師：指名口答，并說出理由。一瓶礦泉水9角 一瓶玉米汁13元一罐巧克力33元8角 一支牙膏1元4角請(qǐng)生把商品的單價(jià)改寫成以元為單位的兩位小數(shù)，再同桌互相說一說。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備練習(xí)口算練習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)豎式計(jì)算，并說出算法二、情境創(chuàng)設(shè)出示教材圖片介紹一些野生動(dòng)物，隨即進(jìn)行愛護(hù)野生動(dòng)物思想教育活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)1探索算法出示第15頁(yè)統(tǒng)計(jì)圖提問：你能從中發(fā)現(xiàn)什么？自己獨(dú)立思考學(xué)習(xí)小組討論集體交流注意引導(dǎo)學(xué)生說出自己的思路，著重突破十位滿十的問題，讓學(xué)生理解哪一位滿十，就向前一位進(jìn)1的算理。能結(jié)合具體的情境，提高提出問題、解決問題的能力。(三)鞏固練習(xí)，靈活應(yīng)用 ，下面的話正確嗎? ① 、“0”都可以去掉。師：你能用一句話來概述得出的結(jié)論嗎? 生：小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。江西中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點(diǎn)擊查看江西教師公告匯總生5：我是運(yùn)用學(xué)過的數(shù)射線來比較的。教學(xué)難點(diǎn)：理解“小數(shù)部分的末尾添上?0?或去掉?0?，小數(shù)的大小不變”的意思。”這時(shí)。老師沒有急于評(píng)判，而是播放錄像，請(qǐng)同學(xué)們觀察后再次判斷，同學(xué)們靜靜地觀察著屏幕上的畫面，終于達(dá)成了共識(shí)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)多種方法時(shí)，老師及時(shí)給予肯定，并追問生3：“你為什么這樣走啊?”當(dāng)學(xué)生說“這樣走比較近”時(shí)，老師用欣賞的眼光看著他，由衷地贊揚(yáng)道：“太聰明了!如果真有這樣一條路的話，你這樣走最近。你能做到嗎?試一試吧!(如下圖)(圖略)老師同時(shí)提出活動(dòng)要求：先獨(dú)立思考小汽車做的是平移還是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。接下來，老師請(qǐng)6名小朋友到黑板前，選擇自己喜歡的游樂項(xiàng)目先用動(dòng)作進(jìn)行表演再將它歸類，把所選項(xiàng)目的圖片對(duì)應(yīng)地板貼在“旋轉(zhuǎn)”或“平移”的下面?！皠偛盼覀兛吹竭@么多的游樂項(xiàng)目，能按它們不同的運(yùn)動(dòng)方式分分類嗎?” 生1：“激流勇進(jìn)是直直地下沖的，可以叫它下滑類。同學(xué)們可不要小瞧這個(gè)“人”字形線路，面對(duì)中國(guó)特殊的地理?xiàng)l件，帝國(guó)主義不相信中國(guó)人能夠獨(dú)立完成，甚至蔑視說：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒出世”。同學(xué)們思考一下，誰(shuí)都愛惜自己的生命，但為什么詹天佑有如此大的勇氣呢?從文中你們可以找到答案么?！睆倪@句話，大家又讀出了什么?可以把你讀到的信息大聲表達(dá)出來，恩好，有同學(xué)說，工作難度很大，有的同學(xué)說，詹天佑很細(xì)心，進(jìn)行周密計(jì)算。五、隨堂練習(xí)江西中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點(diǎn)擊查看江西教師公告匯總第二篇：2016江西教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文《詹天佑》試講稿各位評(píng)委老師好，我是應(yīng)聘小學(xué)語(yǔ)文老師的3號(hào)考生，今天我試課的題目是《詹天佑》。同桌交流想法。學(xué)生匯報(bào)，并說明計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)物投影 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示第 8 頁(yè)主題圖。第一篇：2016江西教師招聘考試小學(xué)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加兩位數(shù)》試講稿教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)100以內(nèi)兩位數(shù)進(jìn)位加法的多種計(jì)算方法，體驗(yàn)算法的多樣性。問：二(1)班和二(3)班能合乘一輛車嗎?為什么? [設(shè)計(jì)意圖]：通過觀察情景圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)
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