20xx江西教師招聘考試小學(xué)數(shù)學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)試講稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 老師接著說(shuō)：“同學(xué)們有這么多的問(wèn)題想了解，那就讓我們一起先進(jìn)入第一個(gè)話題。二、教學(xué)重點(diǎn)： 理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)。(圖形紙的演示)生4：我是把兩個(gè)小數(shù)轉(zhuǎn)化為學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)，= , = , 因?yàn)?=，=。生2：我是從右往左觀察的，小數(shù)部分的末尾去掉0，小數(shù)的大小不變。層層深入，讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷完善對(duì)知識(shí)的構(gòu)建。江西中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點(diǎn)擊查看江西教師公告匯總第五篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)（人教版）三年級(jí)上冊(cè)P1517例1以及練習(xí)四教學(xué)目標(biāo)：理解兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的算理，探索并掌握兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。活動(dòng)2鞏固算法出示練習(xí)四第3題的主題圖問(wèn)：你從圖中獲得了哪些信息？你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？你如何解決這些問(wèn)題？小組交流，說(shuō)出算法四、教學(xué)效果測(cè)評(píng)做一做2題練習(xí)四2題。教學(xué)策略：考慮到“小數(shù)的性質(zhì)”的描述是很嚴(yán)密的，為了讓學(xué)生更深刻地了解小數(shù)的性質(zhì)，在練習(xí)應(yīng)用的過(guò)程中，為了突破難點(diǎn)，即只有小數(shù)部分末尾的“0”才可以去掉，設(shè)計(jì)兩個(gè)層次的練習(xí)加以鞏固，讓學(xué)生在闡述理由的過(guò)程中進(jìn)一步加深理解小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)策略：在學(xué)生初步體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步借助學(xué)習(xí)材料(如數(shù)射線或圖形)舉例，通過(guò)先自己舉例再到組內(nèi)匯總例子進(jìn)行觀察，最后引導(dǎo)學(xué)生逐步歸納出小數(shù)的性質(zhì)。生匯報(bào)，師板書。生1：先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分都是0，再看小數(shù)部分，十分位上都是3，最后看百分位，就不知道怎樣比較了…生2：我想補(bǔ)充，因此。四、課堂總結(jié)當(dāng)老師問(wèn)到“通今天的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么?還有什么遺憾”時(shí)，孩子們不僅談 了對(duì)平移與旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識(shí)，發(fā)出了對(duì)數(shù)學(xué)神奇的由衷感嘆，更遺憾于課堂的短暫。(3)巧算長(zhǎng)度。三、鞏固練習(xí)。生1：如果要接顧客A，汽車要先向左平移5格，再向下平移6個(gè)格。動(dòng)手操作，進(jìn)一步探究平移與旋轉(zhuǎn)老師將一張卡通人物圖片貼在黑板中央，請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)按口令移動(dòng)。”老師抓住時(shí)機(jī)，“好，就用你們說(shuō)的來(lái)命名。屏幕上展現(xiàn)出各種游樂(lè)項(xiàng)目，有激流勇進(jìn)、波浪飛椅、彈射塔、勇敢者轉(zhuǎn)盤、滑翔索道。但事情的成功往往不是一帆風(fēng)順的，只是有決心還不夠，還要有一定的能力輔之以正確的方法才能抵達(dá)勝利的彼岸。而作為靈魂人物的詹天佑更是傾其所有，全力以赴，“他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀……一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)，但不管條件怎樣惡劣，他始終堅(jiān)持在野外工作。好，同學(xué)們注意這樣一個(gè)詞(毅然)，我們可以看出詹天佑為了國(guó)家榮譽(yù)挺身而出的勇敢，面對(duì)帝國(guó)主義的威脅，他毅然不畏萬(wàn)難，接受任務(wù)。指名匯報(bào)、訂正，指兩道題說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。個(gè)位滿十，向十位進(jìn) 1.[設(shè)計(jì)意圖]：在嘗試、交流中掌握計(jì)算方法初步體會(huì)算法的多樣化，理解算理。今天學(xué)的內(nèi)容有什么特點(diǎn)?你能給這種算式取個(gè)名字嗎?板書課題：進(jìn)位加法。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)100以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的多種計(jì)算方法，體驗(yàn)算法 的多樣性。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣。小結(jié)。從個(gè) 位加起也可以從十位加起。完成 P13 第 4 題教師巡視、指導(dǎo)。那么同學(xué)們從這句話中讀出了什么?哦有的同學(xué)說(shuō)詹天佑勇敢，有的同學(xué)說(shuō)詹天佑有信心做好這件事情。同學(xué)們我們都知道團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，但是要想發(fā)揮最大的合力，整體內(nèi)的每個(gè)人都應(yīng)該目標(biāo)一致共同努力。正是因?yàn)橛袕?qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷，詹天佑才有勇氣，毅然接受任務(wù)。創(chuàng)設(shè)情境，初步感受平移與旋轉(zhuǎn)隨著優(yōu)美的旋律，老師帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)入游樂(lè)園參觀，并請(qǐng)孩子們跟隨活動(dòng)的畫面用自己的動(dòng)作和聲音把
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