立定跳遠課片段教學-文庫吧在線文庫
【正文】 作概念的基礎上，復習提高、鞏固技能 ⑤兩人或多人的探究 學習，圍繞特定的主題，引導學生去發(fā)現(xiàn) 問題和解決問題 ⑥觀摩與評價，引導學生 學會評價自己與他人。（三）、片段教學的實施 目前片段教學主要是針對招聘教師和中 級職稱晉升高級教師的一種業(yè)務考核，采 用的方式：確定時間、內(nèi)容，讓教師抽到課題 后在30分鐘內(nèi)完成編寫教案；片段教學主要應體現(xiàn)主教材的教學 過程，準備與結束只是過渡；片段教學時間的長短，主要應根據(jù)參評的 人數(shù)確定，一般情況：如參評人數(shù)少，可選用 有學生的上課，時間可定在30分鐘為好；若參 評人數(shù)多，應選擇虛擬教學較為合適。虛擬教學（1）準備部分約2分鐘 師：全體面向我，成四列橫隊集合（口令、手 勢）； 全體聽口令，立正——向右看齊——向前確 看； 每一排報數(shù)（這時可插一提示，如教師提示 某一排的報數(shù)不連貫，應如何改進）。同學們，剛才我們看到張容和李進兩位同 學的立定跳遠完整動作，他們兩都存在著兩 腳蹬地不充分的問題，同學們看到了嗎？請 大家在接下的練習中，要注意克服這些。打一小動物。師：我們到這里游成四路縱隊，對很好。記住跳荷葉不能踩到荷葉外面跳，記得后肢同時起跳同時落地。成兩隊站，準備開始。第三篇：《立定跳遠》片段教學設計《立定跳遠》片段教學設計教學目標：1：了解學習立定跳遠的動作要領，并能夠基本掌握。過渡：假如你是小青蛙，你這時候已經(jīng)長了腳了，你想跳嗎?你想跳著去找媽媽嗎?那么今天老師就和同學們一起來學學小青蛙的跳法，在體育課里我們把這樣的跳法叫做“立定跳遠” 呆會同學們只要認真地跟老師學，學會了“立定跳遠”，老師就和大家做一個游戲，因為這個游戲一定要學會“立定跳遠”才能玩哦，所以同學們一定要認真學哦，能做到嗎? 二：講解示范。(1)徒手操：整理運動 48拍(2)原地踏步。在立定跳遠的單元教學中，每節(jié)課教師都選擇了學生喜聞樂見的情境，緊緊抓住學生的心里，使他們積極主動地投入到課堂那個教學中來，在玩中學，在情境中練，以有效達成教學目標。（3）激發(fā)學生的表現(xiàn)欲，樹立“我能跳得更好”的自信心和勇氣，培養(yǎng)學生刻苦鍛煉的心理品質(zhì)。合作意識的培養(yǎng)雙腳同時用力蹬地起跳出示動物圖片（小青蛙、小白兔、小袋鼠），組織學生嘗試練習以上動物的跳躍方法學生模仿練習引導學生進行手臂放在不同部位的跳躍練習，并相互交流跳得遠的體會學生演示集體練習2了解正確的立定跳遠動作對連續(xù)跳的作用，掌握正確的立定跳遠動作，雙腳同時蹬地同時落地，特別是落地動作的掌握對下次跳躍的作用。幫助學生樹立“我能跳得更遠”的自信心和勇氣。本節(jié)課很多時候都是讓學生自己主導自己摸索著，教師只是起輔導的作用，教師更是為學生營造和諧、民主、開放、自由的學習氛圍，體現(xiàn)“健康第一”的思想和以人為本的教育理念。老師先讓學生自己嘗試練習，然后教師指導示范，技術動作清晰，正確輔導，使學生能掌握立定跳遠各項技術要求，并將動作分解為擺臂、起跳、落地、通過教師的口令指導練習，收到很好的效果；本課采取散點的組織形式，教師在指導前排學生練習的同時，其他學生也在跟著練習，提高了練習的密度，達到很好的訓練效果。教師講解的很清晰很到位，讓每個學生都能明白怎樣跳才能跳的更遠，動作跳起來很連貫協(xié)調(diào)，同時教師示范的也很到位。讓學生相互觀察，互相交流。（4）學生展示，教師評價。學習目 標 學習重點與難點 教與學的建議 1初步體會立定跳遠的動作，要求學生做到雙腳同時用力蹬地起跳。教學重、難點重點：雙腳同時用力蹬地起跳，落地時屈膝緩沖，輕巧著地。使整個教學過程始終處于積極、活躍、主動的狀態(tài)。三：游戲鞏固：1：變換隊型：橫隊變縱隊，整隊。(如劃船的動作)落地時候的動作要求：后腳跟
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