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民辦高校流動黨員管理教育探析-文庫吧在線文庫

2024-10-15 11:24上一頁面

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【正文】 上還是向往黨組織的關懷和幫助,提高自己的綜合素質。搞好兩地共建流動黨支部的建設是加強黨的基層組織建設的重要組成部分,也是加強黨的執(zhí)政基礎建設。如果由流出地黨組織、孫村鄉(xiāng)黨委出面,成立駐滬流動黨支部,憑借地緣關系、鄉(xiāng)情觀念、共同利益,就更能夠凝聚黨員,便于形成流入地和流出地黨組織密切配合、有機銜接的管理機制。根據(jù)黨員的這些特點,黨支部確定了職責定位和組織活動方式。孫村鄉(xiāng)黨委作為流出地黨組織負責支部班子配備、支部制度建設、黨員組織關系接轉、黨費的收繳等,東明社區(qū)(街道)黨工委作為流入地黨組織負責指導黨支部開展好“三會一課”、黨員的教育培訓、入黨積極分子的考察培養(yǎng),提供支部活動場地、學習資料和活動經費等方面的支持,幫助支部黨員提高素質、促進家鄉(xiāng)經濟發(fā)展等。二、注重教育,提高流動黨員自身素質。制定下發(fā)了統(tǒng)一的外出黨員登記表,規(guī)定黨員外出前必須向支部提交書面申請,經支部同意后方能外出,支部負責將其外出的時間、地點、活動內容以及組織關系管理等情況進行登記造成冊,建立流動黨員檔案。三、下一步工作意見、建議一是進一步健全基層村黨總支抓流動黨員教育管理的領導機制和工作機制。一般應有黨員個人按月繳納,特殊情況可托人代交、郵寄,預交或補交,但預交或補交但預交或補交的時間不得超過六個月;(4)臨時就業(yè)單位或通訊地址變動后,應及時向所在黨支部報告。本文擬就石泉縣饒峰鎮(zhèn)黨委來自一線的調查資料為依據(jù),結合日常黨建工作中總結出的經驗,談談如何加強流動黨員教育管理,并提出一些對策和措施,供黨建組工部門和黨務工作者參考。在組織關系管理上,持流動黨員活動證的4人,未持證、未開據(jù)黨員證明信或轉出組織關系的86人,占流動黨員總數(shù)的96%。四是支部加強與外出黨員的聯(lián)系,各支部落實外出黨員聯(lián)系責任,每個支委聯(lián)系3—5名外出流動黨員,掌握他們的外出情況,并及時向外出黨員反饋支部活動情況。流動黨員沒有發(fā)揮出應有的先鋒模范作用。通過多種途徑尋找黨員下落,使黨員流動不流失。凡通過勞務中介機構組織外出的務工人員,是黨員的首先要憑《流動黨員證》進行登記,將黨員關系介紹給務工所在單位,并建議所屬單位優(yōu)先聘用黨員,促使黨員自覺登記。經流出地登記組織關系后,流出地黨組織應開據(jù)接收流動黨員回執(zhí),使流動黨員的教育管理落到實處。三、加強流動黨員教育管理的對策和措施根據(jù)黨章規(guī)定,每個黨員必須參加一個黨的組織,履行黨員義務,做黨組織所分配的工作。大多數(shù)黨員沒有掌握一技之長,外出務工具有很大的盲目性,難以找到穩(wěn)定的工作或固定的廠家。一是建立流動黨員管理臺帳。就業(yè)去向為:在非公有制企業(yè)78人,個體工商戶9人,其他3人(投親靠友、外出落戶)。這些黨員大多來去自由,既沒有在原所在地黨組織辦理《流動黨員證》,也沒有在流入地登記黨員關系,更談不上過組織生活。(一)受地域限制等條件限制,無法參加所在黨支部組織生活的,正式黨員至少每半年要向黨支部遞交一份書面思想、工作匯報,或通過其他形式與黨組織保持聯(lián)系,預備黨員至少每季度要向黨支部遞交一份書面思想、工作匯報。二、存在問題和不足1、去向難掌握。社區(qū)服務,微博,定期向流動黨員發(fā)送信息,及時向他們傳遞黨的聲音,通報黨建動態(tài),加強經常性教育,流動黨員可以隨時隨地反映實際困難及意見建議,實現(xiàn)黨組織與黨員的良性互動。流動黨員黨支部近期通過幫助流動黨員解決在就業(yè)、居住以及子女入學等方面遇到的困難等,增強了黨組織的凝聚力和黨員的歸屬感,有效促進黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。聯(lián)系群眾,突出一個“情”字,即在支部建立黨員聯(lián)系群眾制度,幫助他們適應環(huán)境,教育他們誠信做人、守法務工,還充分發(fā)揮組織優(yōu)勢,維護他們的合法權益,把流動黨支部建成黨員之家、務工人員之家。加強和改進流動黨員管理,需要根據(jù)黨員的職業(yè)特點、居住特點,區(qū)別情況,實行動態(tài)管理。孫村鄉(xiāng)共有22名黨員在上海打工,分布在上海的各個區(qū)縣,真正居住或工作在東明社區(qū)的不多。東明社區(qū)黨工委以海納百川的胸懷,像對待自己的親人一樣對待外來務工黨員,在工作上、思想上、感情上、行動上給予關心我們?yōu)槟銈兲峁W習、活動的大舞臺,讓黨員凝聚在黨支部的周圍。而歲末年初,社區(qū)陽光驛站與駐滬黨支部聯(lián)手開展的“敬老譜新曲”活動則拉開了兩地聯(lián)動、合作共建的帷幕。利用互聯(lián)網,簡化黨員黨組織關系的進出手續(xù),使流動黨員能更好地融入轉入地基層黨組織。(三)完善機構,理順各方關系。我們應該看到即使工作地點變換,不能變的是時刻牢牢記自己是一名共產黨員,銘記黨員的權利與義務,盡快地在流入地找到基層黨組織,不斷接受黨的教育管理,發(fā)揮黨員在現(xiàn)代化建設過程中的先鋒模范作用,深刻認識到黨員隊伍的建設對整個國家的重要作用,認識到自己黨員身份的特殊性。因為學生黨員畢業(yè)后,學校幾乎沒有任何制約學生的條件,受國家政策的影響,學校在某種意義上成了畢業(yè)生黨員組織關系的存放地。因此,在管理教育工作上缺乏主動性、積極性,不愿管。(2)組織因素。教職工流動黨員的產生原因相對簡
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