民辦高校流動(dòng)黨員管理教育探析-全文預(yù)覽
【正文】 一是實(shí)行黨員外出登記制度。全面開展流動(dòng)黨員“雙聯(lián)雙管”工作，組織社區(qū)黨員進(jìn)行遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)平臺對黨員進(jìn)行“雙育”教育，每周定期播放三次電教片；為增強(qiáng)流動(dòng)黨員的歸屬感，采取“一對一”、“多對一”的形式，在培訓(xùn)黨員、發(fā)放黨員學(xué)習(xí)材料等工作中，把流動(dòng)黨員考慮在內(nèi)，進(jìn)行黨內(nèi)表彰時(shí)，為流動(dòng)黨員分配適當(dāng)?shù)拿~，同時(shí)積極為流動(dòng)黨員維護(hù)合法權(quán)益、參加就業(yè)培訓(xùn)、解決工作和生活中的困難提供幫助。按照就近、方便的原則，將外地流入的黨員編入黨的基層組織，安排其參加組織生活。通過黨委層面“聯(lián)建”，實(shí)現(xiàn)了流出地與流入地有效銜接，使流動(dòng)黨員黨支部既有“娘家”，也有“婆家”，進(jìn)一步加強(qiáng)了對流動(dòng)黨員的服務(wù)和管理。三是建立有機(jī)銜接的流動(dòng)黨員管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)兩地黨組織無縫對接。凝聚黨員，突出一個(gè)“需”字，即針對不同年齡段黨員、不同發(fā)展階段黨員的需求，整合各方面資源，為流動(dòng)黨員提供管理和服務(wù)，如30歲左右的黨員側(cè)重謀生，就為他們提供就業(yè)信息；40歲左右的黨員側(cè)重發(fā)展，就為他們提供項(xiàng)目信息；50歲左右的黨員側(cè)重交流，就與他們經(jīng)常性溝通，豐富他們的業(yè)余生活。黨員老吳，過去是村黨支部書記，在南匯打工，住在當(dāng)?shù)匾粋€(gè)村黨支部家里好幾年，他說：“從來沒有人問他，組織生活在哪里過！” 黨員們內(nèi)心迫切希望能夠就近參加黨的組織生活。二是創(chuàng)新組織活動(dòng)方式，積極發(fā)揮流動(dòng)黨支部的作用。還有黨員反映，流動(dòng)黨員憑《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》參加居民區(qū)黨組織的組織生活，因?yàn)殛P(guān)心的事情不同，組織生活沒有吸引力，既不利于黨組織加強(qiáng)管理，也不利于流動(dòng)黨員作用的發(fā)揮。目前，對流動(dòng)黨員進(jìn)行管理的主要手段是通過《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》，就是讓流動(dòng)黨員在流出地黨組織領(lǐng)取《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》，再到流入地黨組織報(bào)到，參加當(dāng)?shù)攸h組織生活。新時(shí)期我們面對新情況，對黨建新事物要倍加愛護(hù)。這一做法得到了區(qū)委組織部的肯定。近年來，安徽省旌德縣孫村鄉(xiāng)外出來滬務(wù)工者達(dá)2200多人，其中有黨員22人，他們中大多數(shù)幾年甚至長達(dá)25年沒有參加過組織生活。2007年年底，安徽省旌德縣黨委、孫村鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子一行千里迢迢來到東明社區(qū)陽光驛站宣布：依托社區(qū)陽光驛站，實(shí)現(xiàn)兩地共建，成立上海流動(dòng)黨支部。通過這些方式方法可以方便黨員就近參加組織活動(dòng)，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用?，F(xiàn)代社會是信息化時(shí)代，各民辦高校既要抓好信息技術(shù)帶來的便利，更要利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)流動(dòng)黨員的教育管理的新平臺。針對民辦高校畢業(yè)生流動(dòng)黨員的特點(diǎn)，對具備條件的個(gè)體、私營企業(yè)，鼓勵(lì)或要求其及時(shí)建立黨支部，接收畢業(yè)生流動(dòng)黨員，并做好日常的教育管理工作。同時(shí)還可以采用黨員身份證制度，只要手中持有黨員證，不論黨組織關(guān)系是否轉(zhuǎn)出或轉(zhuǎn)入，一律接受所在地基層黨組織的教育管理，確保高校流動(dòng)黨員隨時(shí)隨地接受黨組織的監(jiān)督。要解決流動(dòng)黨員管理教育這個(gè)難題，必須加強(qiáng)對流動(dòng)黨員的教育、監(jiān)督和管理，制定符合流動(dòng)黨員實(shí)際的組織生活制度、思想?yún)R報(bào)制度、黨費(fèi)繳納制度、黨日活動(dòng)制度等各項(xiàng)制度。作為流動(dòng)黨員，更應(yīng)該自覺加強(qiáng)黨的理論知識的學(xué)習(xí)，提升黨性修養(yǎng)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律。首先，民辦高校教育管理者，教育管理對象要不斷增強(qiáng)認(rèn)識，更新管理教育理念，充分認(rèn)識到流動(dòng)黨員在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的積極作用。此外，畢業(yè)生黨員如自己不積極主動(dòng)地與原來學(xué)校黨組織聯(lián)系，學(xué)校很難規(guī)范他們的行為及日常管理。，黨齡短，黨性意識有待加強(qiáng)。同時(shí)，因?yàn)榱鲃?dòng)黨員的組織關(guān)系沒有轉(zhuǎn)接，某些民辦院校黨組織便認(rèn)為，流動(dòng)黨員數(shù)量不多，管與不管一個(gè)樣，管多管少一個(gè)樣。，認(rèn)為自己是流動(dòng)黨員，黨員關(guān)系不在現(xiàn)工作的學(xué)校，因而黨組織活動(dòng)可以不參加，組織觀念淡薄，經(jīng)常處于一種游離狀態(tài)。目前，這部分群體已經(jīng)越來越大，人數(shù)逐年增加。民辦高校流動(dòng)黨員的另一個(gè)來源是高校畢業(yè)生。二、民辦高校流動(dòng)黨員群體來源分析民辦高校的流動(dòng)黨員主要為教職工流動(dòng)黨員和畢業(yè)生流動(dòng)黨員。一、高校流動(dòng)黨員概述高校流動(dòng)黨員，指因辭職或者離退，畢業(yè)生離校，學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)習(xí)實(shí)踐，掛職鍛煉等離開原來黨組織關(guān)系較長時(shí)間的黨員，他們不能參加黨支部的組織活動(dòng)和民主生活會。第一篇：民辦高校流動(dòng)黨員管理教育探析民辦高校流動(dòng)黨員管理教育探析隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，尤其是高?？焖贁U(kuò)招后，我國高等教育逐漸走上大眾化之路。加強(qiáng)和改進(jìn)流動(dòng)黨員的教育管理，不僅是社會主義市場經(jīng)濟(jì)對人才配置的要求，而且是當(dāng)前形勢下加強(qiáng)黨的組織建設(shè)和保持黨員純潔性的必然要求?，F(xiàn)代激烈的競爭背景，頻繁的學(xué)習(xí)提升，工作變化導(dǎo)致高校流動(dòng)黨員的流動(dòng)率越來越高。（3）還有部分因離職或者被解聘的教職工，因?yàn)闀簳r(shí)沒有找到新的接收單位，所以仍將自己的組織關(guān)系掛靠在原學(xué)校。另外，隨著現(xiàn)代社會主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的畢業(yè)生選擇自主擇業(yè)，沒有接收單位只能將黨組織關(guān)系留在學(xué)校。三、民辦高校中流動(dòng)黨員管理教育中存在的主要問題（一）教工流動(dòng)黨員。由于民辦院校管理機(jī)制不健全，制度建設(shè)比較欠缺，對流動(dòng)黨員教育管理的方式方法落后，教育管理缺乏針對性，不能結(jié)合流動(dòng)黨員自
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