教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教案(陳福華)-文庫吧在線文庫
【正文】 經(jīng)濟(jì)騰飛與生活巨變（高中歷史岳麓版必修二）姓名：張旭單位：鞍山市第一中學(xué)校第1頁共6頁 教案背景此教案為高一歷史岳麓版必修二的新課教案，此課只需一課時(shí)。而另一個(gè)總是走神兒的學(xué)生卻沒有多大長進(jìn)。這位學(xué)生的表現(xiàn)怎樣？（學(xué)得很不專心）從哪兒地方看出他學(xué)得不專心呢？（走了神兒，想著想著，不由得，又去想別的事了）三個(gè)動(dòng)作（想、做、想）自由讀課文，體會(huì)他學(xué)習(xí)不專心的態(tài)度，指名讀課文。（小組交流合作完成自學(xué)任務(wù)）：一個(gè)學(xué)生是怎么學(xué)的？出示課件圖3：一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。4．秋的棋藝真的是很高超，你們佩服他嗎？誰來讀第一自然段？ [設(shè)計(jì)意圖：“興趣是最好的老師”，課的開始我用我的好奇心調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，產(chǎn)生了對(duì)文本的親合與關(guān)注，激發(fā)孩子走進(jìn)文本并急切想與文本對(duì)話 的欲望。理解課文內(nèi)容，懂得讀書學(xué)習(xí)要專心致志。最后讓我們來輕松一下，請(qǐng)大家一起跟著范曉萱姐姐唱《刷牙歌》，可以離開座位，邊唱邊做動(dòng)作。刷反面，太臟了，一點(diǎn)一點(diǎn)往外刷。出示課題：我掉了一顆牙師：我們班里有掉牙的小朋友嗎？生：（紛紛舉手站起來，讓老師和全班小朋友看自己的掉牙情況。fromURL%3A%2F%%2F251282%2Fblog%amp。width=amp。今天，坐在這里上課才會(huì)顯得這么有精神！[親切又自然的“聊一聊“，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)體會(huì)到了牙齒的作用，感受到保護(hù)牙齒的重要性。守住紅城門，唇舌緊相依。通過探討“掉牙原因、齲齒成因，怎樣刷牙、護(hù)齒”，指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，在教師創(chuàng)設(shè)的情境下，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。理解詞語：“變魔術(shù)”“專家”。objURL%3A%2F%2F —7自然段。tab=amp。ln=1766amp。讓學(xué)生在開放而有活力的課堂氛圍里始終處于積級(jí)主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。，激發(fā)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)新的興趣。：語文。同時(shí)，通過一些開放性問題的設(shè)計(jì)啟發(fā)學(xué)生的想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。同學(xué)們，你們見過的橋是什么樣子的？動(dòng)筆畫一畫好嗎？投影儀演示學(xué)生畫的橋：說一說，議一議。fmq=***62_Ramp。face=amp。)③小組合作討論、解答疑難問題。：未來的橋小熊過生日，請(qǐng)小猴來做客，小熊家住在河對(duì)面，河面上沒有過河的東西小猴怎樣過河呢？請(qǐng)你幫小猴設(shè)計(jì)一座橋讓他順利過河。本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，了解牙齒保健的常識(shí)，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助孩子消除換牙的緊張心理。] 活動(dòng)二：說說牙齒的作用。ic=0amp。is=amp。T7738amp。師：同學(xué)們總結(jié)了這么多護(hù)牙的好方法，你們真行!其中刷牙是我們保護(hù)牙齒每天要做的。生：（輕生嘗試念。全文共3個(gè)自然段，第二自然段是課文的重點(diǎn)。通過朗讀，對(duì)比兩位學(xué)生學(xué)棋的不同表現(xiàn)，懂得讀書要專心致志的道理。理解“沒有多大長進(jìn)” ？（前面：沒有一點(diǎn)進(jìn)步，后者：有進(jìn)步但進(jìn)步不大。小結(jié)：你看他學(xué)得這么認(rèn)真，又有這么好的了老師，也難怪他會(huì)成為出色的棋手。[設(shè)計(jì)意圖：閱讀是感悟和表述的統(tǒng)一過程，他不單純是吸收、內(nèi)化，而且要傾吐、外化，在培養(yǎng)語感上也要下功夫。探究出一個(gè)正確的價(jià)值取向。城鎮(zhèn)化的概念和城鎮(zhèn)化的歷史進(jìn)程。tn=baidumt,%B4%BA%CC%EC%B5%C4%B9%CA%CA%C2amp。size=5138022amp。height=amp。W450amp。教師再也不是按知識(shí)去講教材，而是充分利用教材引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，教師要處理整合教材已不要求面面俱到要進(jìn)行合理取舍。1)a lot of 許多，大量，即可以修飾可數(shù)名詞，也可以修飾不可數(shù)名詞，相當(dāng)于 lots of。讓學(xué)生走進(jìn)歷史，充分利用小組合作學(xué)習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生探究歷史問題，建構(gòu)自己已有的知識(shí)觀點(diǎn)、看法、認(rèn)識(shí)、態(tài)度和情感，最后得出結(jié)論，獲取歷史的啟迪，這樣既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，又培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和探究精神，有利于發(fā)展學(xué)生的社會(huì)性、個(gè)性和創(chuàng)造性。TPjpg）第3頁共6頁導(dǎo)入語:改革開放的總設(shè)計(jì)師曾經(jīng)對(duì)改革開放有過這樣的描述:(四川話)”無論是白貓還是黑貓,抓住耗子就是好貓”.(鼓掌活躍氣氛).改革開放極大地解放了生產(chǎn)力,推進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)了中國的經(jīng)濟(jì)騰飛, 板書GDP 師:同學(xué)們知道這是什么意思嗎?(有部分同學(xué)不知道)師:看來對(duì)于這個(gè)問題同學(xué)們還不甚明確,（通過互聯(lián)網(wǎng)搜索完成的展示課件） 展示完畢師:,我們可以得出一個(gè)感性的結(jié)論:,那么改革開放之所以能夠取得巨大的經(jīng)濟(jì)成就理性的原因又是什么?, 經(jīng)濟(jì)騰飛第4頁共6頁 生1:新中國的成立,鼓舞了中國人民的建設(shè)熱情,:,尤其是高科技,::1978年召開的十一屆三中全會(huì)作出了改革開放的偉大決策,: 從外部環(huán)境看,:,還有客觀原因。1am
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