愛迪生救媽媽第一課時教學設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 認“迪、檢”等11個生字，會寫“油、檢、查”三個生字正確流利朗讀課文，并在朗讀感悟中積累詞語教學重難點重點：會認“迪、檢”等11個生字，會寫“油、檢、查”三個生字 難點：正確流利朗讀課文，并在朗讀感悟中積累詞語教學準備生字卡片教學過程一、談話導(dǎo)入同學們，你們知道電燈、電話、電視機這些生活中的必需品是誰發(fā)明的嗎？（板書：愛迪生）學習“迪”（1）讀音（2）你有什么好辦法記住這個字？介紹愛迪生資料：愛迪生是舉世聞名的美國電學家和發(fā)明家，一生共有約兩千項創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。看到愛迪生所做，爸爸怎么說的？ 出示“斥責”①讀音②帶著斥責的語氣再讀讀爸爸的話。3．讀中感悟，并注意積累詞句。讓大家猜想它們的發(fā)明者是誰？引出愛迪生，自然過渡到課文內(nèi)容。?生齊讀第二自然段，用橫線劃出愛迪生的媽媽面臨什么樣的危險處境？（指名回答）?生自由讀課文第三自然段，用橫線劃出醫(yī)生不能為媽媽進行手術(shù)的原因。故事情節(jié)生動曲折，引人入勝，充滿智慧和深情。（板書：叫叫他的名字）：愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，他的一生共有電燈、電報、電影等2000多項發(fā)明。它一發(fā)炎非常疼痛，甚至還要奪去人的性命。孩子們快讀讀第2自然段，找找文中最能表現(xiàn)媽媽當時處境十分危險的句子？（用——劃出來）（1）交流句子：一天，媽媽突然肚子痛，疼得在床上直打滾。（5）指導(dǎo)朗讀：是呀，此時此刻，醫(yī)生沒有辦法，爸爸沒有辦法，大家都束手無策。（連詞寫，注意“獎”的結(jié)構(gòu)），教師巡視指導(dǎo)。出示（愛迪生是一位偉大的發(fā)明家）齊讀愛迪生之所以能成為偉大的發(fā)明家就是因為：出示（他從小就愛動腦筋，常常能想出一些好主意，）導(dǎo)讀（板書課題）齊讀，質(zhì)疑。迪檢性闌炎溜ch236?？墒?，房間里太暗，大家急得（），多虧愛迪生急中生智，想出辦法，用鏡子把（），救了媽媽的命。一檢查，原來媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)。jiǎnx236。說說你怎樣記住了“迪”，給它找找朋友。四、進行語言積累出示：媽媽疼得在床上直打滾。（生讀第三自然段）學生自由讀第3自然段，指名讀。出示句子：“突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門?！贝蜷_語文書），提出初讀要求：把字讀正確，把句子讀通順。教學目標：，能正確、美觀地“檢查、夸獎”這4個生字。2．講識字記憶方法。(3)指名讀、開火車讀、齊讀 ——晃、溜５．生字部件組字?！窘虒W流程】第一課時一、啟發(fā)談話、導(dǎo)入新課1．啟發(fā)談話：出示愛迪生掛圖。復(fù)習鞏固生字這些詞語寶寶你都記住了嗎？誰來給大家讀讀（1）指名讀（2）練習讀（用你喜歡的方法記住這些字。出示“檢查”（1）讀音（2）區(qū)別：它和哪個字很像？“撿” “驗”（3）用“檢查”說句子（4）通過檢查，媽媽怎
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