【正文】 欲望。 了解逐幀動畫的特點和結構。 【 情感性目標 】 通過認識逐幀動畫的特點，知道制作動畫并不神秘，只要努力地去探索，不怕困難，一定能學會制作動畫。 ③ 舞臺雙擊“回”字使它被選中，輸入“歸” 字。 【 技能性目標 】 會把圖形轉換為“組件”。 提出任務：創(chuàng)作一個 Flash 動畫作品，請參考課本跟著學來制作一個高處落下的小球。如點擊 Scene 1 就可以快速切換到場景一中。 用鼠標將 小球 組件拖到場景一中，位置稍微偏左，如圖十： 提示：將組件拖入場景后，你會發(fā)現(xiàn)時間軸第一影格中多了個黑色的小點。 第 4 課 神奇的變化 —— 設置變形效果（ 1） （一）教學內容 本課介紹了使用箭頭工具來改變圖形的方法和如何設置動畫的變形效果。 （四）教學： 一、創(chuàng)設情境激發(fā)興趣： 播放一個用 Flash 制作的數(shù) 學課件，這個課件有許多圖形轉換的動畫（例如正方形變?yōu)閳A形、梯形變?yōu)槠叫兴倪呅蔚龋? 培養(yǎng)學生在較短的時間內抓住事物的主要矛盾的能力。 五、鞏固練習： 讓學生獨立完成課本 P21— 22 的“自己做”和“顯身手”。 （三）教學重點和難點 重點：用添加形狀提示符的方法設置圖形變化，插值動畫中“圖形”變化的第二種形式，靠正確地添加形狀提示符及相對的位置變動，設置的正確與否會直接影響圖形形狀的變化效果。 ⑤ 單擊“第 30 幀”，分別把 4 個形狀提示符拖放到圖一四個角。 了解組件編輯狀態(tài)下的工作區(qū)域，認識“ +”字定位符，會把圖形定位在工作區(qū)中的定位符處。 （三）教學重點和難點 重點：會用新建的方法建立一個組件，會從圖庫中調用組件，會設置組件的漸隱效果。 圖 二 找到工具欄上的 “ 橢圓工具 ” ，如圖五： 圖 三 在舞臺中央畫出一個圓，點擊任意變形工具，將圓形變?yōu)闄E圓（并使其中心的小圓圈與“ +”字重疊）。 1設置“氣球”的漸變效果： 點擊第 50 幀，打開屬性面板，在顏色處選擇“ ALPHA”，把控制參數(shù)設置為“ 0%”。 會鎖定、顯示圖層。 (2)選擇第 20 楨，按 F6 鍵插入關鍵楨。用同樣的方法將小球拖動到曲線的右端點上。 會調整工作舞臺的顯示比例。 回到場景，新建圖層 2，打開窗口菜單下的庫，將正方形拖出到舞臺中央，利用任意變形工具使其縮小，這時此正方形默認在第一幀。 二、教學目標 【 知識性目標 】 了解“引導圖層”的意義和功能。通過本課的學習，有些操作的經(jīng)驗使學生能夠把知識前后連貫、對比鑒別地靈活運用到新的知識上。 （二） 、制作動畫： 創(chuàng)建飛機運動圖層： (1)單擊第一層的第 1 幀，將飛機拖放在場景中 的左上角。 選擇第一層的第 20 幀。 會設置圖形邊線屬性 會用位圖填充圖形。設置“向下幀”的幀動作。 ⑵用位圖填充按鈕。在工作區(qū)空白處單擊左鍵釋放選擇。 ⑹按快捷按鈕打開圖庫，從圖庫中把“聲音按鈕”按鈕組件拉到工作臺中間。 三、上機操作練習。 四、總結： 讓學生各抒已見的談一談自己通過這樣的綜合操作訓練以后得到 了什么樣的收獲？ 綜合操作（二）之一 制作動畫《畢業(yè)了，我將告別母?！? 一、引入： 通過本單元 10 課的學習，我們已復習了 FLASH 基礎動畫逐幀動畫和插值動畫兩部分的制作，今天，我們將給同學們一個展示自己這方面才能的機會，來制作一個動畫，這個動畫叫 《畢業(yè)了，我將告別母校》 。 三、上機操作練習。 欣賞作品。分別以任務驅動的方式展開，讓學生根據(jù)學習任務和教材提供的方法設置和學習，并要求他們自己尋找更多的操作方法，學生學得較為投入，學的效果也不錯。而在第 3 課教學中，針對這兩節(jié)課的內容是制作動畫的入門，是學習本單元的關鍵，便使用直觀教學操作演示給學生觀看，這樣學生能較易的掌握，也能騰出較大的課堂空間進行練習操作。 引導學生通過網(wǎng)絡平臺開展組間互評。 四、總結： 先讓同學說一說對即將畢業(yè)的感受，再讓學生談一談自己通過這樣的綜合操作訓練以后得到了什么樣的收獲？ 綜合操作（二）之二 制作動畫《畢業(yè)了，我將告別母?！? 一、引入： 通過本單元 10 課的學習，我們已復習了 FLASH 基礎動畫逐幀動畫和插值動畫兩部分的制作，今天，我們將給同學們一個展示自己這 方面才能的機會，來制作一個動畫，這個動畫叫 《畢業(yè)了，我將告別母?！?。 二、演示：復習插值動畫的操作要領 教師啟用同方育龍“廣播”系統(tǒng)進行演示操作，并講解； 學生觀看演示，如有疑問，可用電子舉手進行提問，老師當場 幫助解決。 想一想：如果你希望按鈕上有圖案，除了有填充的方法，可不可以把導入的圖片調到與按鈕同樣大小，貼在按鈕的上面？ 完成課本 P53 的“顯身手”。 單擊快捷按鈕選擇“聲音”，在下拉列表中選擇已導入的聲音文件。 步驟 3：單擊工具，按 Shift 鍵選中矩形左邊和上面這組鄰邊，用“邊線顏色”填充為白色，如圖 3— 88（要求學生參看課本 P51頁）所示。 步驟 2：單擊“文件”→“導入”，選一種小鳥的聲音。 【 情感性目標 】 本課的知識點幾乎以全新的面貌出現(xiàn)，使學生感到。 （五）、總結： 提問：學習 Flash 動畫的制作是不是很有趣呢？同學們，你今天學到了什么？你感受到了飛機真的在翱翔嗎？ 第 10 課 小鳥鳴啾啾 —— 制作有聲有色的按鈕 一、教學內容 本課介紹了導入聲音和設置聲音 的方法，介紹了用位圖填充的方法，說明按鈕四個幀的意義和設置按鈕動畫效果的方法。在繪圖工具箱中選擇鉛筆工具，并選擇鉛筆工具的附屬選項 “ 平滑 ” 。 難點：會正確選擇引導圖層或被引導圖層進行操作，把“飛 機”的中心點準確地移到引導線的端點上。 熟 練地添加“層”。 點（選）中圖層 2，點鼠標右鍵，選擇遮罩層，此時第一層自動顯示為被遮罩圖標內縮。 （三）教學重點和難點 重點：了解“遮蔽層”的功能，會設置遮蔽層，理解動畫效果是如何產(chǎn)生的。 （二）教學目標 【 知識性目標 】 了解“遮蔽層”功能。然后用鉛筆工具在場景中畫一個平滑曲線 。 （四）教學： 一、新建影片 新建一個電影文件，在屬性對話框中，設定動畫尺寸，背景顏色為蘭色。 （二）教學目標 【 知識性目標 】 了解“層”的定義。要 看見剛才創(chuàng)建的組件，只需通過 Window(窗口 )/Library(圖庫 )命令，或按 Ctrl+L 快捷鍵，就可調出圖庫并對所有組件進行查看了。 欣賞多媒體展示這個激勵人心的作品，使學生產(chǎn)生精神上的共鳴，快速進入學習狀態(tài)。 會設置“氣球”的“動作”效果。 三、做練習： 讓學生完成課本 P27 的“自己做”和“顯身手”。單擊“第 1 幀”。 會準確地放置形狀提示符。 四、小組成員規(guī)劃創(chuàng)作進程： 確定作品主題。 確定作品使用的創(chuàng)作方法。 學會設置插值動畫中的“變形效果”。 1用鼠標點一下時間軸第十影格處，選中此幀，然后鼠標右鍵，選擇 Insert Keyframe，然后再將本影格中的圓向右拖動。要看見剛才創(chuàng)建的組件，只需通過 Window(窗口 )/Library(圖庫 )命令，或按 Ctrl+L 快捷鍵，就可調 出圖庫并對所有組件進行查看了。 圖三 中文版：插入 /新組件，或按快捷鍵 Ctrl+F8 。 三、教學重點和難點 重點：學會把圖形轉換為“組件”，設置插值動畫的“動作”效果。 （四）、學一學： 讓學