【正文】 價(jià)要素、確定所使用的評(píng)價(jià)方法和工具第四篇：中小學(xué)中級(jí)教育技術(shù)能力培訓(xùn)中小學(xué)中級(jí)教育技術(shù)能力培訓(xùn)感謝中小學(xué)中級(jí)教育技術(shù)能力培訓(xùn)給我搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)再次來充實(shí)和完善自己。培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。C、需要依據(jù)現(xiàn)有的教育媒體或資源，選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)策略等。C、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，越有利于學(xué)習(xí)和保持。A、教學(xué)設(shè)計(jì)需要進(jìn)行前期分析，但對(duì)實(shí)際教學(xué)不太重要。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。；、教學(xué)的效率與效果、學(xué)習(xí)活動(dòng)過程的組織管理等進(jìn)行反思；，促進(jìn)教學(xué)監(jiān)控能力發(fā)展，提升教師專業(yè)素質(zhì)的重要手段和途徑；、觀念、動(dòng)機(jī)、情緒、情感等個(gè)人因素的影響A．1B．2C．3 D．4 √ 此題答對(duì)了！答案是：D2.（單選題）以下4個(gè)敘述中，屬于教學(xué)反思的有（）個(gè)。”對(duì)于這樣一個(gè)教學(xué)情境，您認(rèn)為應(yīng)該采用哪一項(xiàng)評(píng)價(jià)方法對(duì)其實(shí)施評(píng)價(jià)：（）A．范例展示評(píng)價(jià) B．電子檔案袋評(píng)價(jià) C．概念圖評(píng)價(jià) D．時(shí)間線評(píng)價(jià)√ 此題答對(duì)了！答案是：D11．下列評(píng)價(jià)方法的描述中，不屬于對(duì)概念圖評(píng)價(jià)方法進(jìn)行描述的是：（）A．概念圖既可以在形成性評(píng)價(jià)中使用，也可以在總結(jié)性評(píng)價(jià)中使用B．概念圖是一種結(jié)構(gòu)化知識(shí)評(píng)價(jià)工具C．概念構(gòu)圖任務(wù)是指讓學(xué)生用概念圖表征他們的知識(shí)的一系列過程 D．概念圖的評(píng)估包括對(duì)概念圖內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的檢查，一般指的是質(zhì)上的觀察√ 此題答對(duì)了！答案是：D 幾種常見的學(xué)習(xí)環(huán)境 測(cè)試題活動(dòng)1 第1步 【拓展】幾種常見的學(xué)習(xí)環(huán)境1.（單選題）下面關(guān)于學(xué)習(xí)環(huán)境的敘述，正確的一項(xiàng)是（）A．校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及校園文化不屬于學(xué)習(xí)環(huán)境的范疇B．學(xué)習(xí)環(huán)境即校園環(huán)境C．學(xué)習(xí)環(huán)境只能選擇，不能創(chuàng)建D．學(xué)習(xí)環(huán)境可以包括教室空間、網(wǎng)絡(luò)空間和社會(huì)空間√ 此題答對(duì)了！答案是：D2.（多選題）學(xué)習(xí)環(huán)境是指直接或間接影響個(gè)體及群體學(xué)習(xí)的全部外在因素。”這句話中，蘊(yùn)含了主題資源為學(xué)習(xí)者所提供的哪方面的支持：（）A．知識(shí)背景的支持 B．學(xué)習(xí)情境的支持 C．學(xué)習(xí)支架的支持 D．交流合作的支持√ 此題答對(duì)了！答案是：C7．在合理地設(shè)計(jì)主題資源網(wǎng)站時(shí)，以下說法正確的是：（）A．在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，字體的處理不如顏色、版式、圖形化等設(shè)計(jì)元素的處理重要 B．“您所在位置”在網(wǎng)站中可有可無 C．資源網(wǎng)站應(yīng)該避免空鏈接、死鏈接 D．動(dòng)畫、圖像與視頻的使用越多越好 √ 此題答對(duì)了！答案是：C8．博客是一種（）工具。C．學(xué)習(xí)支架的形式靈活多樣，但都需要在課前預(yù)先設(shè)計(jì)好。，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?！督鹧b四大才子》祝枝山與對(duì)手像規(guī)律加以解釋。研究型學(xué)習(xí)測(cè)試題活動(dòng)1 第2步 【學(xué)習(xí)】研究型學(xué)習(xí)1.（單選題）下面哪項(xiàng)是科學(xué)研究通常經(jīng)歷的五個(gè)階段？（）、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究探索、進(jìn)行蹴鞠比賽還忙里偷閑擦拭他的放大鏡的視頻，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1．掌握有關(guān)求最值問題的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，如二次函數(shù)、導(dǎo)數(shù)等知識(shí)；2．能夠通過數(shù)學(xué)建模解決生活中的優(yōu)化問題。2．理解數(shù)和形的關(guān)系。過程與方法：1．通過對(duì)同義詞定義的界定、同義條件的分析，總結(jié)一些行之有效的辨析方法。你覺得下列哪一種信息技術(shù)資源更可行、更能達(dá)到要求？（）A．電子檔案袋 B．電子試卷 C．論壇現(xiàn)方面，不應(yīng)改變我們的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式 D．信息技術(shù)與課程整合的目的是要開創(chuàng)一種在信息化環(huán)境下更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性的教與學(xué)的方式√ 此題答對(duì)了！答案是：CD 此題我認(rèn)為應(yīng)該選擇BD信息技術(shù)對(duì)課程結(jié)構(gòu)要素的作用1.（單選題）信息技術(shù)對(duì)課程內(nèi)容的作用，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．從單純課本到各種數(shù)字化教學(xué)資源B．從線性文本到超媒體、多媒體，包含結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化等各種教學(xué)信息C．從既定不變的教學(xué)內(nèi)容拓展到網(wǎng)絡(luò)資源，為教學(xué)知識(shí)點(diǎn)提供詳盡的主題學(xué)習(xí)資源D．使更多的課程內(nèi)容快速固定化、靜態(tài)化 √ 此題答對(duì)了！答案是：D2.（多選題）下列教學(xué)行為，能夠體現(xiàn)信息技術(shù)對(duì)課程結(jié)構(gòu)要素作用的有：（）A．在課程目標(biāo)中明確要求學(xué)生掌握信息技術(shù)以開展學(xué)習(xí)B．用各種數(shù)字化資源呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容 C．使用多種媒體支持教學(xué)活動(dòng)D．利用電子檔案袋記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)√ 此題答對(duì)了！答案是：ABCD模塊2 鞏固 后測(cè)一、單選題1．根據(jù)泰勒原理，課程的主要結(jié)構(gòu)要素是指：（）A．教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)工具 B．教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)評(píng)價(jià) C．教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià) D．博客blog√ 此題答對(duì)了！答案是：A3．信息技術(shù)作為媒體（多媒體、教學(xué)光盤、課件、電子課程、網(wǎng)絡(luò)資源等）在教學(xué)活動(dòng)過程中起到的作用是：（）A．加速或延緩教學(xué)過程的進(jìn)行，使教學(xué)過程更加優(yōu)化B．改變時(shí)空結(jié)構(gòu)和互動(dòng)方式，從而改變教學(xué)形態(tài) C．支持學(xué)生自主性、探究性、建構(gòu)性、社會(huì)性學(xué)習(xí)D．增強(qiáng)了課堂/學(xué)校與社會(huì)/自然環(huán)境的連接與溝通能力，使學(xué)生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗(yàn)√ 此題答對(duì)了！答案是：B4．信息技術(shù)作為工具（電子模板、電子大綱、學(xué)科軟件、效能工具、通訊工具等）在教學(xué)活動(dòng)過程中起到的作用是：（）A．加速或延緩教學(xué)過程的進(jìn)行，使教學(xué)過程更加優(yōu)化B．改變時(shí)空結(jié)構(gòu)和互動(dòng)方式，從而改變教學(xué)形態(tài) C．支持學(xué)生自主性、探究性、建構(gòu)性、社會(huì)性學(xué)習(xí)D．增強(qiáng)了課堂/學(xué)校與社會(huì)/自然環(huán)境的連接與溝通能力，使學(xué)生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗(yàn)√ 此題答對(duì)了！答案是：C5．信息技術(shù)作為環(huán)境（多媒體視聽中心、校園網(wǎng)、電子閱覽室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、微世界、虛擬現(xiàn)實(shí)軟件、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、Internet等）在教學(xué)活動(dòng)過程中起到的作用是：（）A．加速或延緩教學(xué)過程的進(jìn)行，使教學(xué)過程更加優(yōu)化B．改變時(shí)空結(jié)構(gòu)和互動(dòng)方式，從而改變教學(xué)形態(tài) C．支持學(xué)生自主性、探究性、建構(gòu)性、社會(huì)性學(xué)習(xí)D．增強(qiáng)了課堂/學(xué)校與社會(huì)/自然環(huán)境的連接與溝通能力，使學(xué)生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗(yàn)√ 此題答對(duì)了！答案是：D6．根據(jù)信息技術(shù)與課程整合時(shí)表現(xiàn)的連續(xù)動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，下面不是從封閉到開放的是：（）A．目標(biāo)：教師確定統(tǒng)一目標(biāo)??因人而異個(gè)性化目標(biāo)??學(xué)生自定目標(biāo)??B．內(nèi)容：多媒體課件??主題資源包??網(wǎng)絡(luò)資源?? C．過程：協(xié)作交流??信息檢索??內(nèi)容展示??模擬演示??D．評(píng)價(jià)：測(cè)試題庫??量規(guī)??電子檔案袋??錄像觀察??√ 此題答對(duì)了！答案是：C7．雷杰盧斯（Reigeluth，1983）提出的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)框架細(xì)化了條件、方法、結(jié)果這三類變量，被認(rèn)為是最典型的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)框架，下面屬于方法變量的是：（）A．內(nèi)容特點(diǎn) B．教學(xué)目標(biāo) C．組織策略 D．教學(xué)效果√ 此題答對(duì)了！答案是：C 8．下面哪一種信息技術(shù)與課程整合的優(yōu)化方法較好地處理了單元內(nèi)容之間的共性與個(gè)性問題，將分散內(nèi)容進(jìn)行有意義的組織，同時(shí)能夠在更大范圍內(nèi)將授導(dǎo)與探究的矛盾進(jìn)行彈性協(xié)調(diào)。A．總結(jié)性評(píng)價(jià) B．過程性評(píng)價(jià) C．標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià) D．表現(xiàn)性評(píng)價(jià)√ 此題答對(duì)了！答案是：B3.（單選題）電子檔案袋的優(yōu)勢(shì)有哪些？（）A．高效率B．利于學(xué)生的自我評(píng)價(jià)C．激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、改善課程、輔助電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)、有益于交流 D．以上都是√ 此題答對(duì)了！答案是：D4.（判斷題）教師可以通過對(duì)學(xué)生的電子檔案袋的分析，更全面地了解學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)策略，旨？A．全面實(shí)現(xiàn)教育信息化做到因材施教。KCB300（1）進(jìn)行單元測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)單元知識(shí)的掌握情況第三篇：教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)測(cè)試題庫教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)鞏固測(cè)試題理解中級(jí)與初級(jí)的銜接 測(cè)試題，表示對(duì)教育技術(shù)培訓(xùn)中教育理論與信息技術(shù)關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的一項(xiàng)是（）.√ 回答正確！答案：C解釋：教育技術(shù)是指運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過對(duì)教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)教育理論與信息技術(shù)的有機(jī)融合。下列一些老師關(guān)于教學(xué)軟件應(yīng)用形態(tài)的說法中，不恰當(dāng)?shù)氖牵?）。渣油泵（1）建構(gòu)主義思想的引入緩解了我國教育現(xiàn)狀的主要矛盾，并有效解決了現(xiàn)階段教學(xué)中的問題（2）建構(gòu)主義的有關(guān)思想是解決我國教育長期以來忽視對(duì)學(xué)生主體和創(chuàng)新培養(yǎng)這種做法的有效手段YHB臥式齒輪潤滑油泵（3）信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合是新課程改革成功實(shí)施的必要條件，有關(guān)信息技術(shù)與課程整合的理論、模式與方法是現(xiàn)代教育技術(shù)的基本內(nèi)容瀝青保溫泵（4）新課程改革的核心目標(biāo)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，培養(yǎng)21世紀(jì)所需的創(chuàng)新人才1李老師將教學(xué)評(píng)價(jià)分為了5個(gè)維度，如下表所示，很顯然每個(gè)維度還需要進(jìn)一步細(xì)化，對(duì)于下面3個(gè)細(xì)化指標(biāo)的維度歸類正確的是（3）。(1分)（1）學(xué)習(xí)者的注意具有選擇性，所以重要的信息一定要放在視野的中心位置zyb增壓燃油泵（2）要遵守簡潔性，在畫面中盡量刪除無關(guān)的背景和多余的細(xì)節(jié)（3）由于知覺的整體性，要按照事物的邏輯次序、因果關(guān)系或?qū)蛹?jí)結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)信息螺桿油泵（4）概念的講解一定要遵循“名稱→定義→屬性→實(shí)例”的順序關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，下列說法不正確的是(4)。（1）參加信息技術(shù)培訓(xùn)（2）將全部教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化（3）購置必要的煤焦油泵軟硬件（4）在教學(xué)中應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)2下面關(guān)于發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的作用，說法正確的是（4）。（1）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)層次化（2）評(píng)價(jià)方式多樣化（3）評(píng)價(jià)主體多元化（4）評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化1相對(duì)評(píng)價(jià)是教學(xué)評(píng)價(jià)的一種，主要用來判斷每個(gè)成員的相對(duì)優(yōu)劣，下面的表述中屬于相對(duì)評(píng)價(jià)的是（2）。下面是王老師對(duì)甲、乙兩位學(xué)生的非智力因素的情況分析，你認(rèn)為合理的是（1）。(1分)（1）以問題或項(xiàng)目作為學(xué)習(xí)的載體（2）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)ZYB系列渣油泵意義和實(shí)用價(jià)值（3）以學(xué)生作為研究性學(xué)習(xí)的主體（4）不利于學(xué)生積極性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)王老師在教學(xué)過程中通過對(duì)學(xué)生的分析發(fā)現(xiàn)：除學(xué)習(xí)者的智力因素外，學(xué)習(xí)者的非智力因素（包括興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志和性格）對(duì)其學(xué)習(xí)的影響也非常重要。指標(biāo) 權(quán)重 得分（1）1）屬于教學(xué)要求2）屬于教學(xué)過程3）屬于教學(xué)效果（2）1）屬于教學(xué)要求2）屬于教學(xué)過程3）屬于教學(xué)技能（3）1）屬于教學(xué)內(nèi)容2）屬于教學(xué)過程3）屬于教學(xué)技能（4）1）屬于教學(xué)要求2）屬于教學(xué)內(nèi)容3）屬于教學(xué)技能1根據(jù)不同學(xué)生的能力基礎(chǔ)KCB齒輪油泵設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)水平，這體現(xiàn)了新課程評(píng)價(jià)的(1)理念。（1）張老師認(rèn)為利用個(gè)別化系統(tǒng)交互學(xué)習(xí)型多媒體教學(xué)軟件，學(xué)生可以在個(gè)別化的教學(xué)環(huán)境下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)（2）李老師認(rèn)為游戲型教學(xué)軟件是將傳統(tǒng)的游戲運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中，寓教于樂，通過游戲的形式培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)的能力（3）劉老師認(rèn)為可以借助計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，方便地觀察模擬事物的特征和形態(tài)，供學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)ZYB齒輪渣油泵驗(yàn)或探究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)使用（4）胡老師認(rèn)為課堂演示型教學(xué)軟件注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、提示，是為了解決某一學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)而開發(fā)的1王老師在制作電子教案的過程中經(jīng)常使用一些軟件來制作其所需要的數(shù)字教學(xué)資源，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中，哪個(gè)選項(xiàng)中的軟件不能達(dá)到其對(duì)應(yīng)的目的？（2）（1）Word——靜態(tài)插圖（2）Flash——制作三維動(dòng)畫（3）超級(jí)解霸——音攪拌站渣油泵頻截取、視頻截?。?）Cool3D、Photoshop——標(biāo)題字下面是促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合的一些做法，你認(rèn)為其中不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2)。（1）如何將圖像、視頻以及可供學(xué)生使用的教學(xué)課件等資源整合到課堂教學(xué)中去（2）如何根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特征制定相應(yīng)的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣YHB臥式齒輪潤滑油泵（3）如何將教學(xué)評(píng)價(jià)圍繞著教師開展，避免學(xué)生評(píng)價(jià)教師教學(xué)，體現(xiàn)公正性（4）如何有效的進(jìn)行課堂管理，使得課堂活動(dòng)充分發(fā)揮出學(xué)生的主體性瀝青保溫泵為了教學(xué)需要，教師們有時(shí)也需要自己動(dòng)手開發(fā)一些教學(xué)資源，教學(xué)資源的開發(fā)除了必須遵守媒體選擇的基本原則外，還需要一些理論上的指導(dǎo)，下列分析錯(cuò)誤的是（4）。螺桿油泵（1）．wav（2）．mp3（3）．wmf（4）．Wma當(dāng)前我國教育改革開展得如火如荼，以下是關(guān)于我國目前教育改革的理解，你認(rèn)為不正確的是（1）。高壓渣油泵（1）要選擇和開發(fā)那些能夠創(chuàng)設(shè)或提供共同經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)媒體（2）媒體承載的內(nèi)容所提供的具體和抽象程度必須依據(jù)學(xué)生的不同水平而進(jìn)行增減KCB300（3）要選擇那些教學(xué)功能強(qiáng)而使用成本低的媒體（4）低年級(jí)學(xué)生所用的教學(xué)媒體應(yīng)該抽象成分多于具體成分1現(xiàn)行的教學(xué)軟件種類非常之多，不同的教學(xué)軟件具有不同的應(yīng)用形態(tài)。（1）指標(biāo)的設(shè)計(jì)要和評(píng)價(jià)目的一致可調(diào)壓渣油泵（2）設(shè)計(jì)的指標(biāo)要有可操作性（3）各個(gè)指標(biāo)之間應(yīng)該相互獨(dú)立，不應(yīng)該相互包含或矛盾（4）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的描述要一律采用數(shù)據(jù)描述，不要采用描述性的語句，只有數(shù)據(jù)才能準(zhǔn)確說明問題高壓渣油泵2下列評(píng)價(jià)中，屬于表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的是(3)。它已經(jīng)逐漸成為一種非常有效的（）工具。A．思維導(dǎo)圖 B．學(xué)習(xí)反思 C．圖形處理 D．文字處理√ 此題答對(duì)了！答案是：B9．下面哪種工具屬于知識(shí)可視化工具？ A．博客 B．思維導(dǎo)圖 C．Excel表格 D．屏幕錄制工具√ 此題答對(duì)了！答案是：B10．下面選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是托尼_巴贊建議思維導(dǎo)圖應(yīng)包含的基本特征？A．注意的焦點(diǎn)清晰地集中在中央圖形上B．分支由一個(gè)關(guān)鍵的圖形或者寫在產(chǎn)生聯(lián)想的線條上面的關(guān)鍵詞構(gòu)成C．主體的主干作為分支從中央圖形向四周放射 D．比較不重要的話題直接附在較高層次的分支上，不以單獨(dú)的分支形式出現(xiàn) √ 此題答對(duì)了！答案是：D 模塊二1.（多選題）關(guān)于信息技術(shù)與課程整合，以下說法中正確的兩項(xiàng)是（）A．信息技術(shù)與課程的整合就是使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)B．在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化C．信息技術(shù)與課程整合主要體現(xiàn)在教學(xué)資源的呈D．教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容 √ 此題答對(duì)了！答案是：C2．如果你需要選擇一種方式來記錄學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的全過程，以便對(duì)其進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)。2．掌握基本的辨析方法，進(jìn)行各類組詞的同義辨析探索。過程與方法（1）通過對(duì)重力勢(shì)能表達(dá)式