【正文】 價要素、確定所使用的評價方法和工具第四篇：中小學中級教育技術(shù)能力培訓中小學中級教育技術(shù)能力培訓感謝中小學中級教育技術(shù)能力培訓給我搭建的這一學習的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己。培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。C、需要依據(jù)現(xiàn)有的教育媒體或資源，選擇學習目標、學習內(nèi)容、教學策略等。C、學習動機越強，越有利于學習和保持。A、教學設計需要進行前期分析，但對實際教學不太重要。培訓只是一個手段，一個開端。；、教學的效率與效果、學習活動過程的組織管理等進行反思；，促進教學監(jiān)控能力發(fā)展，提升教師專業(yè)素質(zhì)的重要手段和途徑；、觀念、動機、情緒、情感等個人因素的影響A．1B．2C．3 D．4 √ 此題答對了！答案是：D2.（單選題）以下4個敘述中，屬于教學反思的有（）個?！睂τ谶@樣一個教學情境，您認為應該采用哪一項評價方法對其實施評價：（）A．范例展示評價 B．電子檔案袋評價 C．概念圖評價 D．時間線評價√ 此題答對了！答案是：D11．下列評價方法的描述中，不屬于對概念圖評價方法進行描述的是：（）A．概念圖既可以在形成性評價中使用，也可以在總結(jié)性評價中使用B．概念圖是一種結(jié)構(gòu)化知識評價工具C．概念構(gòu)圖任務是指讓學生用概念圖表征他們的知識的一系列過程 D．概念圖的評估包括對概念圖內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的檢查，一般指的是質(zhì)上的觀察√ 此題答對了！答案是：D 幾種常見的學習環(huán)境 測試題活動1 第1步 【拓展】幾種常見的學習環(huán)境1.（單選題）下面關于學習環(huán)境的敘述，正確的一項是（）A．校風、學風以及校園文化不屬于學習環(huán)境的范疇B．學習環(huán)境即校園環(huán)境C．學習環(huán)境只能選擇，不能創(chuàng)建D．學習環(huán)境可以包括教室空間、網(wǎng)絡空間和社會空間√ 此題答對了！答案是：D2.（多選題）學習環(huán)境是指直接或間接影響個體及群體學習的全部外在因素?！边@句話中，蘊含了主題資源為學習者所提供的哪方面的支持：（）A．知識背景的支持 B．學習情境的支持 C．學習支架的支持 D．交流合作的支持√ 此題答對了！答案是：C7．在合理地設計主題資源網(wǎng)站時，以下說法正確的是：（）A．在網(wǎng)頁設計中，字體的處理不如顏色、版式、圖形化等設計元素的處理重要 B．“您所在位置”在網(wǎng)站中可有可無 C．資源網(wǎng)站應該避免空鏈接、死鏈接 D．動畫、圖像與視頻的使用越多越好 √ 此題答對了！答案是：C8．博客是一種（）工具。C．學習支架的形式靈活多樣，但都需要在課前預先設計好。，記錄實驗數(shù)據(jù)。《金裝四大才子》祝枝山與對手像規(guī)律加以解釋。研究型學習測試題活動1 第2步 【學習】研究型學習1.（單選題）下面哪項是科學研究通常經(jīng)歷的五個階段？（）、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究探索、進行蹴鞠比賽還忙里偷閑擦拭他的放大鏡的視頻，引發(fā)學生學習興趣。1．掌握有關求最值問題的數(shù)學知識和方法，如二次函數(shù)、導數(shù)等知識；2．能夠通過數(shù)學建模解決生活中的優(yōu)化問題。2．理解數(shù)和形的關系。過程與方法：1．通過對同義詞定義的界定、同義條件的分析，總結(jié)一些行之有效的辨析方法。你覺得下列哪一種信息技術(shù)資源更可行、更能達到要求？（）A．電子檔案袋 B．電子試卷 C．論壇現(xiàn)方面，不應改變我們的教學方式和學習方式 D．信息技術(shù)與課程整合的目的是要開創(chuàng)一種在信息化環(huán)境下更有利于調(diào)動學生主動性、積極性和創(chuàng)造性的教與學的方式√ 此題答對了！答案是：CD 此題我認為應該選擇BD信息技術(shù)對課程結(jié)構(gòu)要素的作用1.（單選題）信息技術(shù)對課程內(nèi)容的作用，下列說法不正確的一項是（）A．從單純課本到各種數(shù)字化教學資源B．從線性文本到超媒體、多媒體，包含結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化等各種教學信息C．從既定不變的教學內(nèi)容拓展到網(wǎng)絡資源，為教學知識點提供詳盡的主題學習資源D．使更多的課程內(nèi)容快速固定化、靜態(tài)化 √ 此題答對了！答案是：D2.（多選題）下列教學行為，能夠體現(xiàn)信息技術(shù)對課程結(jié)構(gòu)要素作用的有：（）A．在課程目標中明確要求學生掌握信息技術(shù)以開展學習B．用各種數(shù)字化資源呈現(xiàn)教學內(nèi)容 C．使用多種媒體支持教學活動D．利用電子檔案袋記錄學生的學習過程，進行形成性評價√ 此題答對了！答案是：ABCD模塊2 鞏固 后測一、單選題1．根據(jù)泰勒原理，課程的主要結(jié)構(gòu)要素是指：（）A．教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學工具 B．教學內(nèi)容、教學過程、教學任務、教學評價 C．教學目標、教學過程、教學內(nèi)容、教學評價 D．博客blog√ 此題答對了！答案是：A3．信息技術(shù)作為媒體（多媒體、教學光盤、課件、電子課程、網(wǎng)絡資源等）在教學活動過程中起到的作用是：（）A．加速或延緩教學過程的進行，使教學過程更加優(yōu)化B．改變時空結(jié)構(gòu)和互動方式，從而改變教學形態(tài) C．支持學生自主性、探究性、建構(gòu)性、社會性學習D．增強了課堂/學校與社會/自然環(huán)境的連接與溝通能力，使學生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗√ 此題答對了！答案是：B4．信息技術(shù)作為工具（電子模板、電子大綱、學科軟件、效能工具、通訊工具等）在教學活動過程中起到的作用是：（）A．加速或延緩教學過程的進行，使教學過程更加優(yōu)化B．改變時空結(jié)構(gòu)和互動方式，從而改變教學形態(tài) C．支持學生自主性、探究性、建構(gòu)性、社會性學習D．增強了課堂/學校與社會/自然環(huán)境的連接與溝通能力，使學生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗√ 此題答對了！答案是：C5．信息技術(shù)作為環(huán)境（多媒體視聽中心、校園網(wǎng)、電子閱覽室、多媒體教室、網(wǎng)絡教室、微世界、虛擬現(xiàn)實軟件、網(wǎng)絡環(huán)境、Internet等）在教學活動過程中起到的作用是：（）A．加速或延緩教學過程的進行，使教學過程更加優(yōu)化B．改變時空結(jié)構(gòu)和互動方式，從而改變教學形態(tài) C．支持學生自主性、探究性、建構(gòu)性、社會性學習D．增強了課堂/學校與社會/自然環(huán)境的連接與溝通能力，使學生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗√ 此題答對了！答案是：D6．根據(jù)信息技術(shù)與課程整合時表現(xiàn)的連續(xù)動態(tài)特點，下面不是從封閉到開放的是：（）A．目標：教師確定統(tǒng)一目標??因人而異個性化目標??學生自定目標??B．內(nèi)容：多媒體課件??主題資源包??網(wǎng)絡資源?? C．過程：協(xié)作交流??信息檢索??內(nèi)容展示??模擬演示??D．評價：測試題庫??量規(guī)??電子檔案袋??錄像觀察??√ 此題答對了！答案是：C7．雷杰盧斯（Reigeluth，1983）提出的教學系統(tǒng)設計框架細化了條件、方法、結(jié)果這三類變量，被認為是最典型的教學系統(tǒng)設計框架，下面屬于方法變量的是：（）A．內(nèi)容特點 B．教學目標 C．組織策略 D．教學效果√ 此題答對了！答案是：C 8．下面哪一種信息技術(shù)與課程整合的優(yōu)化方法較好地處理了單元內(nèi)容之間的共性與個性問題，將分散內(nèi)容進行有意義的組織，同時能夠在更大范圍內(nèi)將授導與探究的矛盾進行彈性協(xié)調(diào)。A．總結(jié)性評價 B．過程性評價 C．標準化評價 D．表現(xiàn)性評價√ 此題答對了！答案是：B3.（單選題）電子檔案袋的優(yōu)勢有哪些？（）A．高效率B．利于學生的自我評價C．激發(fā)學習興趣、改善課程、輔助電腦技術(shù)的學習、有益于交流 D．以上都是√ 此題答對了！答案是：D4.（判斷題）教師可以通過對學生的電子檔案袋的分析，更全面地了解學生的情況，調(diào)整教學策略，旨？A．全面實現(xiàn)教育信息化做到因材施教。KCB300（1）進行單元測試，了解學生對單元知識的掌握情況第三篇：教育技術(shù)中級培訓測試題庫教育技術(shù)中級培訓鞏固測試題理解中級與初級的銜接 測試題，表示對教育技術(shù)培訓中教育理論與信息技術(shù)關系認識正確的一項是（）.√ 回答正確！答案：C解釋：教育技術(shù)是指運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐，強調(diào)教育理論與信息技術(shù)的有機融合。下列一些老師關于教學軟件應用形態(tài)的說法中，不恰當?shù)氖牵?）。渣油泵（1）建構(gòu)主義思想的引入緩解了我國教育現(xiàn)狀的主要矛盾，并有效解決了現(xiàn)階段教學中的問題（2）建構(gòu)主義的有關思想是解決我國教育長期以來忽視對學生主體和創(chuàng)新培養(yǎng)這種做法的有效手段YHB臥式齒輪潤滑油泵（3）信息技術(shù)與各學科教學整合是新課程改革成功實施的必要條件，有關信息技術(shù)與課程整合的理論、模式與方法是現(xiàn)代教育技術(shù)的基本內(nèi)容瀝青保溫泵（4）新課程改革的核心目標是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，培養(yǎng)21世紀所需的創(chuàng)新人才1李老師將教學評價分為了5個維度，如下表所示，很顯然每個維度還需要進一步細化，對于下面3個細化指標的維度歸類正確的是（3）。(1分)（1）學習者的注意具有選擇性，所以重要的信息一定要放在視野的中心位置zyb增壓燃油泵（2）要遵守簡潔性，在畫面中盡量刪除無關的背景和多余的細節(jié)（3）由于知覺的整體性，要按照事物的邏輯次序、因果關系或?qū)蛹壗Y(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)信息螺桿油泵（4）概念的講解一定要遵循“名稱→定義→屬性→實例”的順序關于研究性學習的特點，下列說法不正確的是(4)。（1）參加信息技術(shù)培訓（2）將全部教學活動網(wǎng)絡化（3）購置必要的煤焦油泵軟硬件（4）在教學中應用教學設計2下面關于發(fā)展性教學評價的作用，說法正確的是（4）。（1）評價標準層次化（2）評價方式多樣化（3）評價主體多元化（4）評價內(nèi)容綜合化1相對評價是教學評價的一種，主要用來判斷每個成員的相對優(yōu)劣，下面的表述中屬于相對評價的是（2）。下面是王老師對甲、乙兩位學生的非智力因素的情況分析，你認為合理的是（1）。(1分)（1）以問題或項目作為學習的載體（2）強調(diào)學習內(nèi)容具有現(xiàn)實ZYB系列渣油泵意義和實用價值（3）以學生作為研究性學習的主體（4）不利于學生積極性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)王老師在教學過程中通過對學生的分析發(fā)現(xiàn)：除學習者的智力因素外，學習者的非智力因素（包括興趣、動機、情感、意志和性格）對其學習的影響也非常重要。指標 權(quán)重 得分（1）1）屬于教學要求2）屬于教學過程3）屬于教學效果（2）1）屬于教學要求2）屬于教學過程3）屬于教學技能（3）1）屬于教學內(nèi)容2）屬于教學過程3）屬于教學技能（4）1）屬于教學要求2）屬于教學內(nèi)容3）屬于教學技能1根據(jù)不同學生的能力基礎KCB齒輪油泵設計相應的評價水平，這體現(xiàn)了新課程評價的(1)理念。（1）張老師認為利用個別化系統(tǒng)交互學習型多媒體教學軟件，學生可以在個別化的教學環(huán)境下進行自主學習（2）李老師認為游戲型教學軟件是將傳統(tǒng)的游戲運用于教學當中，寓教于樂，通過游戲的形式培養(yǎng)學生掌握知識的能力（3）劉老師認為可以借助計算機仿真技術(shù)，方便地觀察模擬事物的特征和形態(tài)，供學生進行模擬實ZYB齒輪渣油泵驗或探究發(fā)現(xiàn)學習使用（4）胡老師認為課堂演示型教學軟件注重對學生的啟發(fā)、提示，是為了解決某一學科的教學重點與教學難點而開發(fā)的1王老師在制作電子教案的過程中經(jīng)常使用一些軟件來制作其所需要的數(shù)字教學資源，下列對應關系中，哪個選項中的軟件不能達到其對應的目的？（2）（1）Word——靜態(tài)插圖（2）Flash——制作三維動畫（3）超級解霸——音攪拌站渣油泵頻截取、視頻截?。?）Cool3D、Photoshop——標題字下面是促進信息技術(shù)與課程整合的一些做法，你認為其中不妥當?shù)囊豁検?2)。（1）如何將圖像、視頻以及可供學生使用的教學課件等資源整合到課堂教學中去（2）如何根據(jù)相應的教學目標和學習者特征制定相應的教學策略，激發(fā)學生對英語學習的興趣YHB臥式齒輪潤滑油泵（3）如何將教學評價圍繞著教師開展，避免學生評價教師教學，體現(xiàn)公正性（4）如何有效的進行課堂管理，使得課堂活動充分發(fā)揮出學生的主體性瀝青保溫泵為了教學需要，教師們有時也需要自己動手開發(fā)一些教學資源，教學資源的開發(fā)除了必須遵守媒體選擇的基本原則外，還需要一些理論上的指導，下列分析錯誤的是（4）。螺桿油泵（1）．wav（2）．mp3（3）．wmf（4）．Wma當前我國教育改革開展得如火如荼，以下是關于我國目前教育改革的理解，你認為不正確的是（1）。高壓渣油泵（1）要選擇和開發(fā)那些能夠創(chuàng)設或提供共同經(jīng)驗的教學媒體（2）媒體承載的內(nèi)容所提供的具體和抽象程度必須依據(jù)學生的不同水平而進行增減KCB300（3）要選擇那些教學功能強而使用成本低的媒體（4）低年級學生所用的教學媒體應該抽象成分多于具體成分1現(xiàn)行的教學軟件種類非常之多，不同的教學軟件具有不同的應用形態(tài)。（1）指標的設計要和評價目的一致可調(diào)壓渣油泵（2）設計的指標要有可操作性（3）各個指標之間應該相互獨立，不應該相互包含或矛盾（4）評價標準的描述要一律采用數(shù)據(jù)描述，不要采用描述性的語句，只有數(shù)據(jù)才能準確說明問題高壓渣油泵2下列評價中，屬于表現(xiàn)性評價的是(3)。它已經(jīng)逐漸成為一種非常有效的（）工具。A．思維導圖 B．學習反思 C．圖形處理 D．文字處理√ 此題答對了！答案是：B9．下面哪種工具屬于知識可視化工具？ A．博客 B．思維導圖 C．Excel表格 D．屏幕錄制工具√ 此題答對了！答案是：B10．下面選項中，哪一項不是托尼_巴贊建議思維導圖應包含的基本特征？A．注意的焦點清晰地集中在中央圖形上B．分支由一個關鍵的圖形或者寫在產(chǎn)生聯(lián)想的線條上面的關鍵詞構(gòu)成C．主體的主干作為分支從中央圖形向四周放射 D．比較不重要的話題直接附在較高層次的分支上，不以單獨的分支形式出現(xiàn) √ 此題答對了！答案是：D 模塊二1.（多選題）關于信息技術(shù)與課程整合，以下說法中正確的兩項是（）A．信息技術(shù)與課程的整合就是使用計算機輔助教學B．在學科教學過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機結(jié)合，建構(gòu)有效的教學方式，促進教學的最優(yōu)化C．信息技術(shù)與課程整合主要體現(xiàn)在教學資源的呈D．教學評價、教學目標、教學任務、教學內(nèi)容 √ 此題答對了！答案是：C2．如果你需要選擇一種方式來記錄學習者學習的全過程，以便對其進行全方位評價。2．掌握基本的辨析方法，進行各類組詞的同義辨析探索。過程與方法（1）通過對重力勢能表達式