五年級語文寒假樂園-文庫吧在線文庫
【正文】 詞，背誦并默寫名人名言。教學重點：真實地表達自己的情感，流露出自己和朋友的真摯情誼。指名反饋：因為這里的“朋友”不只是真實的朋友，還包括和自己有感情的小動物或小物品等。齊讀習作提示。（這三個字筆畫中都有橫、豎、直撇、點）指導學生寫好這三個部首?！墩Z文樂園四》五年級語文教案3讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀，用加點的詞語寫句子讀一讀，記一記第二課時教學目標：學習成語故事和探究與實踐教學重點：閱讀短文，知道”杞人憂天“的意思。以小組為單位交流，全班評議。你看到了什么？你想到了什么？他們之間會發(fā)生什么事呢？他們在一起會說些什么？做些什么？聯(lián)系生活實際，你又會想到些什么？3．教師小結：同學們剛才講得生動、精彩，故事編的生動有意思，令聽者有種“身臨其境”的感覺。書面表達形式，選擇真實的事例，抒發(fā)真實的感情，帶給我們無窮的樂趣。教學難點：養(yǎng)成自由表達的良好習慣。思考：從這些成語中發(fā)現(xiàn)什么？同桌議一議，找出規(guī)律。四、作業(yè)設計：用”如果......就......“、”即使......也......“練習寫句子。學生交流對句子的理解，教師點撥。教學難點：學習表示假設關系的復句。過程與方法：自讀、自悟與教師點撥、學生討論相結合。四、評析習作，交流真情1．小組評析。習作難點：教給學生觀察的方法，啟迪學生大膽想象，把文章寫通順。引導學生觀察這三個字在田字格中的位置。教具準備：毛筆、墨水、紙教學過程：一、觀察、掌握部首書寫要點教師出示“松”“種”“精”，學生讀一讀。指名反饋：你掌握了哪些寫好本次習作的技巧呢？突出特點?！锻甑呐笥选窞槲覀冎v了一件什么事呢？小結：同學們，小熊陪著“我”度過了快樂的童年，成了“我”的好朋友。集體反饋，暢談感想。指名讀一讀，說一說自己從中受到了什么啟發(fā)。出示詞語卡片，指名讀，檢查個別讀的情況。（三）學生習作，教師巡視指導。（二）指導寫作。（四）教師小結，激勵學生敢于面對困難。抄寫詞語超市中要求抄寫的詞語。（二）金鑰匙。教師出示詞語卡片，全班一起讀一讀。寫困難的過程中，能夠恰當?shù)乇磉_出自己的心理感受，過程要描寫具體、清楚。了解漢字形旁表義的特點以及中國漢字一字多義的特點。，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。，非常，達到最大限度。2．我們（）向您求教。第一篇：五年級語文寒假樂園五年級語文寒假樂園一、下列詞語只有一組是正確的（）A破綻穿梭輝皇氣派B郎中祖宗風搔打量C 膀大腰粗臉聲屏氣D 放誕無禮精神抖擻二、下面詞語中只有一個搭配不當，把它選出來。3．她向大家道歉，態(tài)度很（）。三、依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是（），許多小艇散開了，消失了，水面漸漸（）。五、下列詞語中只有一個搭配不當，把它找出來。閱讀《橘園》一文，以“如何面對困難”為題，組織一次討論會。三、教學準備。教師出示詞語卡片，開火車檢查個別讀。全班齊讀文章中相關語句。讀一讀咬文嚼字中的詞語。（五）布置作業(yè)。教師導入：通過語文
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1