五年級語文寒假樂園(完整版)
【正文】 生活中活動，相信大家已經(jīng)有了自己想寫的內(nèi)容了。（四）集體評議，修改習(xí)作。強(qiáng)調(diào)部分生字的讀音。學(xué)生自由反饋?！安钌睓n案的具體內(nèi)容是什么？這些所謂的“差生”是誰？他們真的是“差生”嗎？你知道他們哪些成就？現(xiàn)在，你知道差生這個詞為什么要加引號了嗎？（他們并不是差生。們都有哪些好朋友呢？（學(xué)生自由地說一說。寫出相處的故事，表達(dá)出情感。引導(dǎo)學(xué)生觀察，找出這三個字的部首。指名說一說，教師強(qiáng)調(diào)“精”右邊的“青”橫畫多要把橫畫間的距離縮短。3相互交流：你讀懂了什么。習(xí)作準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過程：一、談話引入生活玩游戲“我來比劃你來猜”。寫好了讀，讓小組的同學(xué)評議，看看他們是否從中受到啟發(fā)。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體會成語的美妙。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)”讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？“讀。自己再讀一讀，默背。啟發(fā)學(xué)生議一議：這幾句名言對自己有什么啟發(fā)？師生共同小結(jié)。借助工具書，小組合作，了解成語的意思。復(fù)句。3．小結(jié)延伸：同學(xué)們，作文是心與心交流的39。二、暢談交流，開拓思路1．看圖2．集體交流。收集與月亮有關(guān)的詩詞書畫、對聯(lián)、傳說神話、民間民俗等準(zhǔn)備交流。四、課堂小結(jié)今天，我們不僅學(xué)習(xí)了部首“本”“禾”“米”，還學(xué)習(xí)了“松”“種”“精”的書寫要點(diǎn)，希望同學(xué)們回去后能夠好好練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個部首，發(fā)現(xiàn)他們的共同點(diǎn)。寫物要注意觀察，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人的手法進(jìn)行介紹。今天，我們就來寫一寫自己的“朋友”（板書），可是這里的“朋友”為什么加上了引號呢？要求學(xué)生讀一讀習(xí)作提示第一點(diǎn)。）老師為什么要把這份檔案給蔡林？她想告訴蔡林什么呢？小結(jié)：是呀，同學(xué)們，在困難面前，我們不能退縮，不能被自己打敗，我們要鼓起勇氣，面對困難，不懈地努力！語文樂園四（第三、四課時）教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生寫一寫自己的“朋友”。學(xué)生熟讀成誦。二、金鑰匙：引導(dǎo)學(xué)生讀一讀下面的語段。選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。指名反饋，教師小結(jié)：這篇習(xí)作好在哪里？（1）克服困難的過程寫得清楚、具體。選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。第二課時（一）談話，揭示活動的主題。指名說說這兩個詞語的意思。指名說一說應(yīng)該怎樣記住字。四、教學(xué)課時。（二）過程與方法：以練習(xí)為主，讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。，環(huán)境非常（）。A文致彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯B滿面春風(fēng) 神采弈弈垂頭喪氣 目瞪口呆C活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰 建步如飛D低聲細(xì)語 巧舌如簧娓娓動聽 語重心長六、“他的作品帶有明顯的地方色彩。A．老師要把我們培養(yǎng)成知識豐富的人。四、依次選出合適的詞語填空，正確的一組是（）。、情感所使用的色彩和色彩的濃淡。（此題為多選題），鼻息噴到了我的身上。第三篇：文檔五年級寒假樂園答案五年級寒假作業(yè)答案二、圖形 20三、解答題： 450男：11； 女：4 7 第15 天一、填空： 67 6等腰直角二、圖形 三、解答題： 5 種 190 5040，5040，7
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