【正文】 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、小）學(xué)校項目建設(shè) 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計院 53 2） 在屋頂面最高的對外交流中心屋頂設(shè)置高位水箱一座，消防水容積 V=18 m3。 （四）建筑消防 1． 防火間距：滿足規(guī)范要求。室內(nèi)弱電線路采用專用弱電線槽敷設(shè)。 十、電氣設(shè)計 （一）電源 學(xué)校 10kV開閉所設(shè)在物管中心，其兩路 10kV電源采用電纜沿市政 10KV 電纜溝敷設(shè)至校園前，再埋地穿管引入學(xué)貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W(xué)校項目建設(shè) 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計院 49 校 10kV 開閉所。 國家頒布的有關(guān)規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)及市政有關(guān)部門的各項要求。 上人屋面 ： 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W(xué)校項目建設(shè) 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計院 46 （四）抗震設(shè)防要求 本工程按八度抗震設(shè)防， IV類場地，框架結(jié)構(gòu)抗，震等級為三級，建筑安全等級二級。 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W(xué)校項目建設(shè) 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計院 43 六 、主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo) 主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)統(tǒng)計表 項 目 單 位 數(shù) 量 所占比重（ %） 備 注 建設(shè)用地 平方米 100 建筑占地面積 平方米 綠化用地 平方米 道路廣場用地 平方米 總建筑面積 平方米 中學(xué)綜合教學(xué)樓 平方米 含教學(xué)輔助用房及行政用房 中學(xué)學(xué)生食堂宿舍樓 平方米 含學(xué)生后勤用房 小學(xué)綜合教學(xué)樓 平方米 含教學(xué)輔助用房及行政用房 建筑密度 % 綠地率 % 容積率 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W(xué)校項目建設(shè) 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計院 44 八、結(jié)構(gòu)設(shè)計 （一）工程結(jié)構(gòu)概況 本工程為貴州省 威寧自治縣石門坎學(xué)校 。 充分考慮校園的尺度和空間收放，為不同性質(zhì)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境量身定做不同的空間形式，創(chuàng)造富有朝氣和活力的校園環(huán)境。南側(cè)的院落為小學(xué)的行政區(qū)，布置行政辦公樓和圖書室，在緊湊的功能聯(lián)系下，通過院落布局使分區(qū)也較為明確。 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W(xué)校項目建設(shè) 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計院 37 整個校園的主入口設(shè)置在用地東南角，兩條主入口軸線呈 V字形分別導(dǎo)向中學(xué)和小學(xué)的主入口，兩個學(xué)校共用一個入口廣場，并且都有自己明確入口景觀軸線，可形成自身獨有的入口序列空間。 設(shè)計強調(diào)總平面布局的獨立性與共享性 ； 教學(xué) 行政 區(qū)與生活區(qū)在規(guī)劃布局中合理分布 具有展現(xiàn)校園文化和地方形象相兼顧的建筑形象 ； 合理使用用地交通流線，布置合理的人車分流體系，以有效地減少機動車對學(xué)校的干擾，為師生創(chuàng)造安全舒適的步行環(huán)境 。 設(shè)計具備概念性、標(biāo)志性和超前性。教學(xué)行政區(qū)由 教學(xué)樓、行政辦公樓、圖書室、多功能教室及大會議室共同組成 。 布局緊湊，結(jié)合地形。貴陽、昆明、成都或重慶都有列車經(jīng)停威寧草海站，從威寧 3小車程可到達石門坎，也可依托臨近云南昭通的交通優(yōu)勢。 加強 石門坎中 學(xué)校建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，為 適齡入學(xué) 學(xué)生提供良好的受教育環(huán)境。 積極開展 中小學(xué) 教育的教學(xué)研究和科學(xué)研究工作。 第四章 需求分析 一、招生對象 威寧自治縣石門坎學(xué)校 位于貴州省威寧 石門坎鄉(xiāng) ，招生對象 主要 為威寧縣及周邊縣市的 適齡入學(xué)生及小學(xué)畢業(yè)生 。隨著“十一 .五”規(guī)劃的實施，威寧教育將在上級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，不辱使命，負重前行，為全縣經(jīng)濟社會的快速健康發(fā)展 做 出積極的貢獻。威寧縣勞動力素質(zhì)的較快提高必須依重于教育事業(yè)的加快發(fā)展，尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展是不可忽視的。海拔最高 2676米，最低 1440米，平均 2440米。與此同時， 我們應(yīng)加大對義務(wù)教育認(rèn)識， 以此解決當(dāng)?shù)?中小學(xué)建設(shè)匱乏 問題，加快少數(shù)民族群眾脫貧致富奔小康的步伐，發(fā)展少數(shù)民族地方 文化 ，顯得尤為必要和迫切。威寧縣 “五普 ”常住人口為 萬人；全縣應(yīng)有 1315周歲人口76470人，應(yīng)有初中在校生 72646 人，在現(xiàn)有 48843 人的基礎(chǔ)上需增加 23803 人。全縣教職工 5133 名（不含代課 1252 名），其中小學(xué)專任教師 3250 名，初中專任教師 1386 名。 20xx 年末，全縣 億元（現(xiàn)價），其中：第一產(chǎn)業(yè) ，第二產(chǎn)業(yè) 億元，第三產(chǎn)貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、小）學(xué)校項目建設(shè) 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計院 16 業(yè) ，人均 GDP46677元；全社會固定資產(chǎn)投資 億元；社會商品零售總額 億元；財政收入 ；財政支出 億元，銀行貸款 億元，糧食總產(chǎn)量，人均占有生活用糧 ，農(nóng)村住戶人均可支配收入 2400元，城鎮(zhèn)居民可支配收入 元；農(nóng)民人均純收入 2553 元；城鎮(zhèn)化率 %，人口符合政策生育率為 85%，出生率為 ‰，死亡率 ‰，自然增長率為‰；適齡兒童入學(xué)率為 %，初中適齡少年入學(xué)率為62%，義務(wù)教育完成率為 55%，高中毛入學(xué)率達 %。 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W(xué)校項目建設(shè) 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計院 15 （ 二 ） 威寧自治縣社會經(jīng)濟狀況 威寧自治縣地處集中連片的深度貧困區(qū)域。烏蒙山系縱橫全境，河谷深切，兩岸逢高坡陡，高差 700 米～1400米之間，山勢陡峭而造成嚴(yán)重的水土流失和石漠化。境內(nèi)出露主要為積沉巖，約占 53%。新形勢下的經(jīng)濟競爭說到底是人才的競爭，人才的競爭就是教育質(zhì)量的競爭。在該地實施 中小學(xué) 項目建設(shè)， 對石門坎的教育 具有 良好的環(huán)境效益和巨大的社會效益，有廣闊的發(fā)展前景。 （六）項目總投資 項目總投資約 萬元， 資金籌集渠道， 除向國家、省級有關(guān)部門申請項目資金外， 縣級財政 將最大限度地 匹配資金， 同時還考慮通過 BT 模式招商引資、政府貸款等方式籌集建設(shè)資金。主要職能 ：貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策和法律法規(guī)，研究擬定全縣教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督實施；統(tǒng)籌管理全縣基礎(chǔ)教育、民族教育、職業(yè)教育、成人教育、幼兒教育和民辦教育工作；規(guī)劃指導(dǎo)各級各類學(xué)校思想政治教 育、德育、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、法制教育和國防教育工作；主管教育人事、財務(wù)、招生考試、教育經(jīng)費、基礎(chǔ)建設(shè)、信息科研、教育對外交流合作、語言文字工作和教育督導(dǎo)工作。 2. 分析項目建設(shè)的必要性。項目選址在威寧縣 石門坎鄉(xiāng)，建設(shè)條件能 滿足項目建設(shè)的需要。其目的就是要爭先搶占在國際競爭中科技、人才和經(jīng)濟的制高點。高中山區(qū)可分為峰叢谷地和高中山山脊區(qū)，峰叢谷地海拔在 2500～ 2900 米之間，為涼山區(qū)。 威寧自治縣域氣候復(fù)雜多變。 威寧自治縣人口總量龐大。 ， 7歲以上的 104萬人，其中文盲 ，占 %；小學(xué)文化程度 ，占 %，小學(xué)以下文化程度的占 66%。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有村民辦小學(xué)，即使有也只能到12 年級，有的沒有校舍，有的租借民房（有些邊遠的苗族村寨信仰宗教，如石門、大街等，孩子們就在教堂上課），村小學(xué)基本無法維持。石門坎，這個彈丸之地，一時馳名中外，被譽為“西南苗族最高文化區(qū)”，貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、小）學(xué)校項目建設(shè) 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計院 20 “海外天國”，“東西方文化交融的傳奇部落”。今天石門坎柏格墓地上立著嵌有世界上唯一用英、漢、苗三種文字雕刻的墓碑，也成為文明交融的一道獨特風(fēng)景。 20xx 年， 石門 坎 共有中小學(xué) 11 所，其中初級中學(xué)一所石門民族中學(xué)，公辦小學(xué) 2所，民辦 8 所?；舅悸罚?按照威寧縣教育改革發(fā)展的需要，確立了“合理調(diào)整教育布局結(jié)構(gòu)，切實推進教育均衡發(fā)展”的思路。本著“在傳承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，以創(chuàng)新求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，全面豐富學(xué)校的辦學(xué)特色，這里營造“環(huán)境育人”的辦學(xué)特色，真正實現(xiàn)以“一流的師資隊伍、一流的管理、一流的教學(xué)設(shè)施、一流的育人環(huán)境”爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)質(zhì)量，使之成為取信學(xué)生、取信家長的場所。通過教育使學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和比較熟練的職業(yè)技能，提高他們參與社會生活的能力 。 （三）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，推動 石門坎 教育事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展 威寧縣將 進一步提高對 石門坎（中、?。W(xué)校教育重要性的認(rèn)識 。 第五章 項目 建設(shè)規(guī)模及建設(shè)內(nèi)容 一、建設(shè)規(guī)模 建設(shè)規(guī)模為： 擬建中、小學(xué)教學(xué)樓，中學(xué)行政教學(xué)樓，中學(xué)宿舍樓，中學(xué)食堂、教師周轉(zhuǎn)房，及校園圍墻和綠化通道，本項目 總建筑面積約 平方米。 綜上所述， 威寧自治縣石門坎學(xué)校 選址土地權(quán)屬明確，符合城市規(guī)劃 城鎮(zhèn) 區(qū)域性規(guī)劃 要求，且選址周邊社會環(huán)境、建筑環(huán)境及基礎(chǔ)設(shè)施條件較好，選址方案合理、可行 。 強調(diào) “以人為本 ”的設(shè)計理念，同時體現(xiàn)在滿足教學(xué)、貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W(xué)校項目建設(shè) 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計院 32 運動、休閑的需求；滿足方便、安全的需求。 四、設(shè)計指導(dǎo)思想 滿足該區(qū)域城 鎮(zhèn) 總體規(guī)劃布局和設(shè)計要求，合理布局，分區(qū)明確，注重整體空間營造和建筑形式的配合。在地形處理上，以吊腳，筑臺，錯臺的山地建筑手法解決用地高差較大的用地困境。各個功能分區(qū)在分布區(qū)貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W(xué)校項目建設(shè) 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計院 36 位、交通組織、建筑形象等各個方面都有各自的特殊要求，同時也相互緊密關(guān)聯(lián)，因此，如何在規(guī)劃布置中滿足不同功能分區(qū)的特殊要求，同時也尊重各功能分區(qū)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)是需要解決的另一個問題。 （二） 中學(xué) 學(xué)生生活區(qū) 宿舍樓和食堂組成的生活區(qū)布置在中學(xué)的北端，教學(xué)區(qū)和生活區(qū)之間用空中聯(lián)系拱廊串接為一個整體，這樣的集中式布局是由現(xiàn)代教學(xué)方式的多元化所要求的，各部分間既相對獨立，易于管理，又以連廊為枝干，串為一個整體，使師生之間交流方便，教學(xué)資源共享，同時也實現(xiàn)了土地的充分利用。在緊急情況下可通過學(xué)校主入口到達學(xué)校建筑外圍，使外界的交通對教學(xué)區(qū)的干擾減小 貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W(xué)校項目建設(shè) 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計院 39 第八章 建筑設(shè)計 一、設(shè)計依據(jù) 《民用建筑設(shè)計通則》（ GB5035220xx） 《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》（ GBJ9986） 《辦公建筑設(shè)計規(guī)范》（ JGJ6720xx） 《宿舍建筑設(shè)計規(guī)范》（ JGJ3687） 《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（ GB5001620xx） 《體育館建筑設(shè)計規(guī)范》 二、設(shè)計參數(shù) 建筑使用年限： 50年 建筑類別： 小學(xué)教學(xué)樓，中學(xué)行政教學(xué)樓、 學(xué)生 宿舍及 學(xué)生 食堂， 均為多層建筑。而不以夸張、浮躁的造型來取悅商業(yè)社會，為 石門坎 平添一分淡雅的文化氣息。 教室、圖書室 、閱覽室 ： KN/m2； 樓梯 ： 。 （七）基礎(chǔ)設(shè)計 本工程由于結(jié)構(gòu)形式的多樣性，故根據(jù)不同的結(jié)構(gòu)采用不同的基礎(chǔ)形式。 （三） 排水 排水制度：采用生活污水和雨水分流制。 （四）變電所 校園供配電房 2 間 ,其變壓器容量分別為 1X1250kVA、貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W(xué)校項目建設(shè) 可行性研究報告 編制單位：遵義市建筑設(shè)計院 50 1X1250kVA，變電房各變壓器安裝總?cè)萘繛?2500kVA。 十一、消防設(shè)計 （一）設(shè)計依據(jù) GBJ1687《建筑設(shè)計防火規(guī)范》 （二）工程概述 1． 本工程為 ， 威寧自治縣石門坎學(xué)校 方案設(shè)計，總建筑面積為 平方米 。 （五）消防給水 1． 消防用水量 室外消火栓： 30l/s；室內(nèi)消火栓： 40l/s。消防控制中心設(shè)在物管中心，消防用電設(shè)備其主電源由市電提供 ,其備用電源由自發(fā)電提供。 二、設(shè)計原則 在保證國家有關(guān)規(guī)范及建設(shè)單位要求的室內(nèi)舒適度條件的前提下，貫徹國家有關(guān)節(jié)約能源的法律、法規(guī)及政策，通過設(shè)計采用技術(shù)措施，合理降低與控制建筑能耗，達到節(jié)貴州省威寧 彝 族回族苗族自治縣 石門坎（中、?。W(xué)校項目建設(shè) 可行性研究報告 編制單