救小鳥教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 讓我們一起保護(hù)這大自然的精靈吧！板書設(shè)計(jì)：木棍 趕走石頭 扔 救小鳥虎面具 嚇跑叫來(lái)大人 幫忙??第三篇：新《救小鳥》教案《看圖說(shuō)話寫話：救小鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 熊采利設(shè)計(jì)理念：《救小鳥》是S版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文百花園二的看圖說(shuō)話、寫話。，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。有一天，鳥媽媽出門去給鳥寶寶們找食物，留下鳥寶寶們看家。（出示書上插圖第一幅圖）。過(guò)渡：老師太驚訝了，你們真是愛思考的孩子，想出了這么多的好辦法來(lái)救 小鳥。過(guò)渡：你們的發(fā)言太精彩了，小鳥又提示我們順利過(guò)關(guān)了，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己吧。五、總結(jié)播放鳥類圖片：小朋友救下的小鳥長(zhǎng)大了，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了飛翔。作文救小鳥在一片美麗的森林里，有一棵棵高大的大樹、一個(gè)清清的湖泊和一株株綠油油的小草。作文救小鳥有一天早晨，有一只貓的肚子餓得咕咕響，正在到處找食物吃，突然聽見一陣?guó)B的叫聲，貓?zhí)ь^一看，啊!有幾只小鳥在鳥窩里，還不會(huì)飛呢。貓被打得落荒而逃，啊!小鳥得救了。小明想怎么辦呢？小明靈機(jī)一動(dòng)，想出辦法來(lái)了。小鳥又開始?xì)g快地叫了，好像在對(duì)小明說(shuō)：謝謝你救了我們。小貓聽了口水直流，連忙從大樹上竄了下來(lái)。小鳥們每天生活得很開心。如果你吃了他們，他們的媽媽會(huì)很傷心的。大象想用它的長(zhǎng)鼻子把小鳥卷上來(lái)，它試了一下，可是它的長(zhǎng)鼻子還不夠長(zhǎng)，沒有辦法把小鳥救出來(lái)。可小貓聽也不聽，繼續(xù)往上跳，小鳥更驚恐萬(wàn)分，我又著急又生氣地說(shuō)：小貓，小貓，不能吃小鳥。（課件出示提示內(nèi)容）小明，他想：。3．課件出示第三關(guān)：“說(shuō)一說(shuō)”。剛才我們親眼看到了還不會(huì)飛的一窩小鳥，面對(duì)要吃他們的小貓，他們會(huì)感到怎樣呢？那小明看到小貓要吃小鳥時(shí)，他當(dāng)時(shí)是怎么想的？他會(huì)怎么做呢？：“想一想”。故事講到這里，誰(shuí)來(lái)猜一猜鳥兒們會(huì)怎么樣呢？如果你在現(xiàn)場(chǎng)看到了這一幕，你會(huì)怎么做？（抽生回答）那鳥兒們到底最后怎么樣了，讓我們跟著這只鳥兒到現(xiàn)場(chǎng)去看一看吧。今天老師要給大家講個(gè)故事。在引導(dǎo)觀察中注意交流觀察圖畫的方法，并引導(dǎo)孩子把看到的用語(yǔ)言生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。五、課堂交流，評(píng)選“寫話之星”“同學(xué)們用十五分鐘左右的時(shí)間就把故事編好了，太神速了！現(xiàn)在以小組為單位把你編寫的故事讀給你的同學(xué)聽。師總結(jié)歸納：一棵大樹、一個(gè)鳥窩、一只貓、一
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