中班語言教案：大樹媽媽-文庫吧在線文庫
【正文】 活動目標：1，學習散文詩中的對話，感知詩中優(yōu)美的句式，體驗散文詩中小主人對媽媽的關心，了解媽媽與娃娃的依偎情感。1，幼兒自由選擇角色師：請小朋友把自己喜歡的小動物輕輕地請到自己的身上，和旁邊的好朋友說說自己拿的是什么?；顒訙蕚?：大樹媽媽：大樹活動過程一、導入 課件照片：大樹，你們看看這棵茂盛的大樹，你們知道誰是大樹媽媽的娃娃嗎？（引導幼兒說出樹葉），你們知道誰還想當大樹媽媽的娃娃嗎？（讓幼兒和周圍的伙伴互說）二、展開，理解散文詩課件1（1）看！誰來當大樹媽媽的娃娃了？（小鳥）（2）小鳥會干什么？它會對大樹媽媽說什么？（幼兒討論，發(fā)言）小結： 小鳥說：“我來當你娃娃，給你唱歌。（2）幼兒跟老師一起朗誦一遍。活動目標：⒈學習散文詩中的對話，感知詩中優(yōu)美的句式，并能進行簡單的創(chuàng)編。⒈觀看畫面一⑴提問：看看到底是誰來當大樹媽媽的娃娃呢？（小鳥）小鳥會對大樹媽媽說什么話呢？⑵幼兒自由講述。⒉分角色練習對話。搬禮物幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案設計意圖：為了培養(yǎng)幼兒的社會適應能力、抗挫能力和創(chuàng)新精神，我設計了這節(jié)中班社會綜合活動。整個活動過多的強調了禮物，而沒有很好的讓幼兒探索搬運方法，體驗到一文檔僅供參考種合作精神?！贝髽鋴寢層盟臉渲蜆淙~做成了一個溫暖的搖籃，搖呀搖，搖籃里的小鳥甜甜地睡著了。2．能在音樂的伴奏下，自由地用動作表現(xiàn)對歌曲的理解和感受。5．請不同水平的幼兒說說自己表演動作的內(nèi)容。制做頭飾時，教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機會，都要給以肯定。2．觀察秋季樹葉的變化①樹葉的顏色有什么變化？②刮風的時候樹葉怎么樣？刮大風和刮小風樹葉有什么不同？③樹葉變黃以后怎么樣？④樹葉飄落到什么地方？3．帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹葉用針書器釘在長紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。忽然，誰來了？（出示風雨圖片）小鳥寶寶好害怕，大樹媽媽會怎樣保護小鳥呢？教師范唱第二段提問：大樹媽媽是怎樣保護小鳥的？師生一起完整演唱第二段。活動準備：圖片、圖譜、伴奏音樂活動過程：一、故事導入、創(chuàng)設情景師：今天我給大家?guī)硪粋€《大樹媽媽》的故事。活動準備：玩具若干，工具材料若干：小推車、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶活動過程：談話：、“前幾天，我們小朋友過了一個自己的節(jié)日，是什么節(jié)日??？開心嗎？在‘六一’節(jié)那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多?。〗裉?，邵老師給小朋友帶來了一位客人，小朋友你們看，是誰??？進入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里小山羊：“今天我給小朋友帶來了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了！”師幼共同嘗試搬禮物《1》找尋禮物《2》看看有些什么？《3》幼兒嘗試一次將禮物全搬走請出小山羊，對幼兒的表現(xiàn)予以評價《1》先請幼兒將自己搬來的禮物放在椅子前《2》幼兒介紹搬運方法和策略（對活動中使用的工具材料，運用的各種方法有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表揚，對幼兒的合作行為給予肯定）《3》小山羊結合“一次全搬完‘這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家《4》教師鼓勵幼兒再爭
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1