學習5以內(nèi)的相鄰數(shù)(大班)-文庫吧在線文庫
【正文】 第一篇：學習5以內(nèi)的相鄰數(shù)(大班)[學習5以內(nèi)的相鄰數(shù)（大班）]數(shù)學活動——《小兔的生日會》活動目標：在嘗試活動中，通過操作感識5的形成，學習5以內(nèi)的相鄰數(shù)（大班）。師：今天我們?nèi)⒓有⊥玫纳蘸脝幔浚ㄔ谝魳废逻M場）二、引導幼兒通過操作活動正確感知“5”的數(shù)量。發(fā)展幼兒的比較能力和思維的活性靈。拍手游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。；那么3和4的鄰居好朋友是誰和誰呀？小朋友們幫3和4也找一找他們的鄰居好朋友吧？。在近日的游戲活動中觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒對“鄰居”關系非常感興趣，經(jīng)常聽見小朋友說： “我的鄰居家有個小弟弟，經(jīng)常來我家和我玩玩具”等等…..根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》中提出的“教育活動內(nèi)容的選擇應既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的要求，我設計了這堂《相鄰數(shù)》的教學活動，希望孩子們在輕松愉快的游戲活動中和積極參與操作的過程中獲得相關知識。（認知）發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的靈活性。結束部分：游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認識。在教學過程中為了滲透孩子們語言方面的內(nèi)容把話說完整，讓孩子們對“X的鄰居是X和X0”說完整，其實這些話成人說起來也有點繞，教學結束后我才感觸到，總的來說還是對教材對孩子了解的不夠！在這個地方只要引導出孩子說出小動物的鄰居是誰便可以了，這樣孩子還會更感興趣！各個環(huán)節(jié)要清晰，環(huán)環(huán)相扣，符合數(shù)學教學邏輯。在活動最后一環(huán)節(jié)中是讓孩子們找到撲克牌里各數(shù)的相鄰數(shù)，當時孩子們的表現(xiàn)是邊看黑板（上面有從1—10按順序排列的小房子，孩子們一看黑板不用動腦就能馬上找出某數(shù)的相鄰數(shù)，）邊從撲克牌中找出答案。能較有感情地朗誦散文詩。一路上幼兒對地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹葉當扇子扇，有的幼兒干脆把樹葉丟進河里，興奮地說:“你們看，樹葉小船。活動重難點：學習朗誦散文詩，并按散文詩的形式進行仿編詩歌。整個活動為幼兒提供了一個想說，敢說，勇于說的環(huán)境。在活動中，運用了五幅掛圖，使散文詩的內(nèi)容變得清晰又充滿了優(yōu)美的意境，深受幼兒的喜歡。所以我提供了操作材料，讓幼兒用繪畫的形式把自己想要仿編的內(nèi)容畫出來，活動后便于幼兒再次交流。課后引導幼兒相互講述。同時配樂詩使幼兒感受到文學作品的韻律美，語言美，體驗輕松的氛圍。充分發(fā)揮有的發(fā)散思維大膽想象和創(chuàng)編。各有5個蘋果的圖片各一張，數(shù)字卡片5各一張。教師：這些蝸牛背上都應該是有數(shù)字的，而且是相鄰的數(shù)，請你們快快幫它們把沒有的數(shù)字補上?；顒訙蕚洌?每人1套1～10數(shù)字卡片，彩筆。教師可視活動場地的情況，請持相應卡的幼兒跑到教師面前。幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒快速完成任務。幼兒操作，教師巡回指導能力弱的幼兒完成操作任務。幼兒操作，教師巡回指導幼兒完成操作任務。教師：小貓在櫥窗里都放了什么？它忘記在中間格子里放東西了，中間的格子里應該放多少樹葉？幼兒自由探究，教師巡回觀察，了解幼兒探究的結果。2．教師（出示數(shù)字卡片）：誰是我的朋友，請快快站起來。評析本教學案例中，教師首先引導幼兒說出4和5的相鄰數(shù)，并通過呈梯狀擺放的蘋果圖片讓幼兒體驗相鄰數(shù)之間的關系。教師：5的相鄰數(shù)是誰？5比4怎樣？5比6又怎樣？（2）師幼討論。以上就是我對本次活動的反思，希望在接下來的這類型的教學活動組織中，我能改善這些方面的不足，爭取做得更好。在整個活動的開展過程中, 配樂詩使幼兒感受到文學作品的韻律美，語言美，體驗輕松的氛圍。改變了傳統(tǒng)的教師講，幼兒聽的模式。路漫漫，其修遠兮，吾將上下求索。整個活動為幼兒提供了一個想說，敢說，勇于說的環(huán)境?；顒臃此迹骸毒V要》中指出，在幼兒園的語言教育中，我們要“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。我把活動分為四個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)：導入，讓幼兒感受秋天樹葉飄落了下來，會落在什么地方？第二個環(huán)節(jié)：出示四幅圖，讓幼兒知道樹葉到底落在了哪里？會被誰看到，又把落葉當成什么？第三個環(huán)節(jié)：學習散文詩，創(chuàng)編動作，學習幾個動詞的漢子和動作。一節(jié)優(yōu)秀的散文欣賞活動對幼兒來說無疑是一次完美的藝術享受，它能培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞。我采用了一些電教手段輔助教學：配樂朗
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