人教版四年級上冊搭石課文原文5篇范文-文庫吧在線文庫
【正文】 。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。n)期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗(s清波漾漾，人影綽(chu242。每年汛（x249。上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。）！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chu242。第三篇：《搭石》四年級課文教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：，感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神。質(zhì)疑定標(biāo)：你看到這個課題，有沒有什么疑問？（教師適時引導(dǎo)，歸納學(xué)生提出的問題。四人小組合作討論解決問題，交流自己的感受。組織學(xué)生交流感受到的美，重點體會下面幾處：第一自然段————鄉(xiāng)村秋景。師：通過同學(xué)們的交流討論，我們不但看到了家鄉(xiāng)的搭石構(gòu)成的一道道風(fēng)景，也感受到了村里人善良、美好的心靈，讓我們再來回顧一下這些美麗的畫面：家鄉(xiāng)有一條無名的小溪，每到秋天，天氣變涼，人們便，這就是搭石。五、小練筆課后請同學(xué)們留心觀察自己的生活及周圍的人、事、物，寫一段主題為“尋找生活中的美”的小練筆。每年汛（x249。上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。）！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chu242。本文作者劉章是以詩歌著稱于文壇的，他的詩質(zhì)樸純真而又簡約大氣，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。這就要求教師，精心設(shè)計，積極引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟知的情境進行體驗，引導(dǎo)學(xué)生對重點詞句反復(fù)品讀，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：工具書（字典）、文具（鋼筆、鉛筆）、生字本、練習(xí)簿等?！浚ǘ┳詫W(xué)課文，整體感知⒈討論商定自學(xué)方法。【設(shè)計意圖：把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)。】（三）深入局部，探究體驗該環(huán)節(jié)是本課時的中心環(huán)節(jié)，教師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要安排教學(xué)，有效引導(dǎo)，實現(xiàn)與文本的對話。五、教學(xué)過程第一課時（一）揭示課題，導(dǎo)入新課⒈師板書課題。本課內(nèi)容的編者設(shè)計精心，文中配有插圖，安排了泡泡語，文后安排了要求認識和要求書寫的漢字及思考練習(xí)的四個題目。）下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。選編本課的意圖，一是讓學(xué)生從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中，體會到其
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