好習(xí)慣伴我成長班會(huì)教案-文庫吧在線文庫
【正文】 同時(shí)站起）： 小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去； 見同學(xué)，問聲好，團(tuán)結(jié)友愛講禮貌； 見老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀； 課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好； 勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明； 不唯書，不唯上，超越文本當(dāng)自強(qiáng)； 做筆記，細(xì)整理，積少成多知識廣； 寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多閱讀，博覽群書采信息； 曉天文，知地理，人見人愛有志氣； 好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。孩子們，祝你們成功！主持人：好習(xí)慣伴我成長主題班會(huì)到此結(jié)束！第二篇：讓好習(xí)慣伴我成長班會(huì)教案(最新)讓好習(xí)慣伴我成長七年級五班班會(huì)目的：通過班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。甲：習(xí)慣是人生的主宰，我們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。在印度，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。乙：在我們的生活中，并不是每個(gè)同學(xué)都有禮貌，有些同學(xué)就沒有養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。甲：大家對自己的壞習(xí)慣剖析得很認(rèn)真，但有些同學(xué)在剖析自己的壞習(xí)慣時(shí)，并沒有意識到有些細(xì)節(jié)問題也會(huì)決定事情的成敗。不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。三、班會(huì)準(zhǔn)備制作課件。老師想把這首快板《好習(xí)慣》送給大家。生：我的好習(xí)慣是：書寫規(guī)范，愛惜書本?！蹦棠蹋骸斑@孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服。” 小剛：“奶奶，你喂我吃。主持人：成功離不開好的品行習(xí)慣。就餐前，手先洗，不挑食，少言語，日常行為要規(guī)范 盤中食物要珍惜。晚就寢，物品整，鬧鈴定，心入靜，日常行為要規(guī)范 十個(gè)小時(shí)有保證。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。(五)引入： 課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。三、活動(dòng)過程我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。？（1）聽故事，悟事理。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。（3）交流想法，積極舉手、思考提問。最理想的教育是自我教育。同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，播種好習(xí)慣，收獲成就大未來。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點(diǎn)一滴地努力，堅(jiān)持不懈，方見成效。，暢想未來。，做作業(yè)拖拉，不能按時(shí)完成。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。抓住我吧，訓(xùn)練我吧，對我嚴(yán)格管教吧，我將把整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的腳下。（十一）從現(xiàn)在起，我們要遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，爭取取得好成績。(七)討論剛才的表演，他們做得對嗎？為什么？(他們的做法不對，這樣既危險(xiǎn)又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為)(八)結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求。4上課時(shí)，我們該注意些什么。主持人：三（4）班《好習(xí)慣伴我成長》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。課堂上，坐端裝，專心聽，敏于想，日常行為要規(guī)范 勤學(xué)好問知識長。總經(jīng)理說：“這就是會(huì)走路？”總經(jīng)理他挺胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走了一個(gè)來回，說“這才叫走路，給你一個(gè)星期時(shí)間回家練習(xí)走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了?！蹦棠蹋骸鞍?，快去吧?！蹦棠蹋骸澳阊?，天天看都學(xué)不會(huì)了。主持人：你可真是媽媽的好幫手。那么除此之外，大家在學(xué)習(xí)上還有哪些好習(xí)慣呢？生：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這是一種好習(xí)慣。主持人：我不是你的手腳，但我最聽你的話。我從一年級就注重對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，并在學(xué)生入學(xué)僅兩個(gè)月時(shí)就召開了“好習(xí)慣，早養(yǎng)成”主題班會(huì)，這次的班會(huì)正是對學(xué)生幾年習(xí)慣培養(yǎng)的一次總結(jié)。乙：從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長！乙:下面請班主任老師做總結(jié)發(fā)言。乙：作為我們中學(xué)生，能夠認(rèn)識到這些不好的習(xí)慣，并能夠提出解決方案，是一件很好的事情。生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習(xí)課，經(jīng)常說話。對，是習(xí)慣乙：這則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握其中了，所以人們說性格決定命運(yùn),而習(xí)慣塑造性格，所以說養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們來說是一筆終身的財(cái)富，乙：那么，下面就請?jiān)谏蠈W(xué)期進(jìn)步幅度大的同學(xué)代表給我們分享一下他的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧！(學(xué)生代表發(fā)言)甲 剛才兩位同學(xué)對自己好習(xí)慣的講述給了我們很大的啟示和深深的體會(huì)。乙：今日的習(xí)慣決定明天的我們。甲：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。男：最后我提議：請同學(xué)們共同拍起手來，齊聲背誦《小學(xué)生行為規(guī)范三字歌》，在歡樂、愉快的氣氛中結(jié)束我們的這次《好習(xí)慣伴我成長》主題班會(huì)活動(dòng)吧。我們小學(xué)生就應(yīng)該從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人
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