【正文】 《學(xué)習(xí)歌》。習(xí)慣至關(guān)重要。我是所有偉人們的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇。② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐。全體起立，宣讀我們的承諾：我們承諾：（1）認(rèn)真寫(xiě)字不潦草——培養(yǎng)正確書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣（2）完成作業(yè)不馬虎——培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣（3）課前預(yù)習(xí)有準(zhǔn)備——培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣（4）課后復(fù)習(xí)要及時(shí)——培養(yǎng)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣（5）敢于提問(wèn)和發(fā)言——培養(yǎng)上課發(fā)言的習(xí)慣（6）早睡早起精神足——培養(yǎng)早睡早起的習(xí)慣（7）衣著整潔每一天——培養(yǎng)講究衛(wèi)生的習(xí)慣（8）早晚刷牙要細(xì)致——培養(yǎng)愛(ài)護(hù)牙齒的習(xí)慣（9）珍惜糧食不剩飯——培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣（10）街頭零食不亂買(mǎi)——培養(yǎng)健康飲食的習(xí)慣（11）多為父母做些事——培養(yǎng)孝敬父母的習(xí)慣（12）禮貌用語(yǔ)掛嘴邊——培養(yǎng)文明禮貌的習(xí)慣（13）不亂動(dòng)別人東西——培養(yǎng)自尊自重的習(xí)慣（14）公共場(chǎng)所不喧嘩——培養(yǎng)遵守秩序的習(xí)慣（15）樂(lè)于關(guān)心幫助人——培養(yǎng)富有愛(ài)心的習(xí)慣四、總結(jié)班主任總結(jié)話。他很激動(dòng)，總經(jīng)理不容易跟一個(gè)普通員工交談的。”小剛邊扣扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？” 奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。合：好學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，天天向上爭(zhēng)第一。合：我宣布《讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束。）甲：壞習(xí)慣總是不知不覺(jué)跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改正這些壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。長(zhǎng)大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細(xì)細(xì)的鏈子拴住。班會(huì)過(guò)程：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家好！甲：好習(xí)慣就像雛鷹的一對(duì)翅膀。精美源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點(diǎn)一滴的小事做起來(lái)的，所以在細(xì)節(jié)處多下功夫吧！男：那么，我們小學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？，我們就應(yīng)該做到：熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立； ，微笑待人；，耐心聽(tīng)他人說(shuō)話； ，別人的東西不亂動(dòng)； ，用過(guò)的東西放回原處； ，說(shuō)了就要努力做； ，觀看比賽文明喝彩； ，上下樓梯靠右行； ，天天鍛煉身體；，干干凈凈迎接每一天； ,不亂花零錢(qián)； ；,做好值日生工作； ；,撿到東西要?dú)w還。李：同學(xué)們，說(shuō)到習(xí)慣，我先給大家講這樣一個(gè)故事：北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過(guò)五關(guān)暫六將，進(jìn)人了最后一關(guān)面試。教育學(xué)生努力克制自己的不良習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?？偨?jīng)理說(shuō)：很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取那些亂翻東西的人。下面請(qǐng)聽(tīng)快板《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》。乙：習(xí)慣是學(xué)生成才的基礎(chǔ)。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、智利詩(shī)人米斯特拉爾說(shuō)：“許多需要的東西我們可以等待／但是學(xué)生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在發(fā)育／對(duì)學(xué)生我們不能說(shuō)明天／他的名字是今天！”甲： 所有的行為習(xí)慣它都有良莠之分，因此要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣首先要分清好壞，慎重選擇。乙：習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸。使學(xué)生充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，能夠自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。生：我的好習(xí)慣是：認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)?！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦┠棠蹋骸皢眩计唿c(diǎn)了，快吃飯吧。讓我們看一看自己都做到了哪些？晨早起，疊被床 潔牙齒，凈臉龐，日常行為要規(guī)范 儀表整潔人贊揚(yáng)。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全,必須按各自方向上樓。習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。，不動(dòng)腦筋積極思考問(wèn)題。改掉壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越好。，談感想 同學(xué)們，看了這兩個(gè)故事，讓我們明白了沒(méi)有持之以恒的決心和毅力，孫敬就不會(huì)成為著名的政治家，匡衡也難成為一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家。可見(jiàn)，所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。第五篇：“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)” 主題班會(huì)“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)一、班會(huì)目的通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？為什么我們要 有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？如果我們習(xí)慣不好會(huì)怎么樣？每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，那么面對(duì)我們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們?cè)撛趺崔k？使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法，改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，心中時(shí)刻裝著好的習(xí)慣，時(shí)刻要求自己和好的習(xí)慣同行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(三)結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生.。上下樓，不擁擠，入廁時(shí)，不淘氣，日常行為要規(guī)范 課間活動(dòng)有秩序?！保ㄐ傆峙芑貋?lái)）小剛：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾?？捎行┩瑢W(xué)卻做不到，下面進(jìn)入第三篇章：“生活習(xí)慣篇”先請(qǐng)欣賞小品，請(qǐng)注意觀察他哪些地方做得不對(duì)，該怎么改正？小品：《小剛的早晨》（小剛正躺在床上睡覺(jué)，時(shí)針指著六點(diǎn)半。主持人：我到底是誰(shuí)？ 學(xué)生：我就是好習(xí)