蘇教版小學(xué)語文六年級教案參考——風(fēng)箏的審美特征-文庫吧在線文庫
【正文】 放飛前可陳列，可展覽，可饋贈親朋，可供人觀賞。因而人們在評價書畫藝術(shù)作品時，往往用生動傳神、栩栩如生來形容，王轟之的書法曾被譽為龍?zhí)扉T，虎臥鳳闕和云鶴游天，群鴻戲海，足以說明書法這門點畫造型藝術(shù)能夠引起人和自然界的靜態(tài)和動態(tài)種種形象美的聯(lián)想。試看，鷹風(fēng)箏上天盤旋俯沖，長龍，蜈蚣搖頭擺尾，蜻蜓點水，雙蝶嘻戲，各有神韻，各顯絕妙，實為一大奇觀。以上極言放風(fēng)箏能夠去病除災(zāi)、誠然，人體通過運動，某種疾病可以得到緩解，但其中精神療法也不容忽視?？梢娡ピ航o予這位書畫家以豐富的感受，使他獲得了空間美。愛與恨、憂慮與希望、沉默與追求，都處在無窮的微妙變化中。它不僅是一種體育游戲活動，而且它已成為我們生活中普遍引人興趣的美好事物，它寄托了人類的美好理想和自由愿望，又有其自身的審美價值。同樣，園林中若無隔景、借景、分景的設(shè)置，也不會給人以曲徑通幽別有洞天之感。人們面對千姿百態(tài)的風(fēng)箏在碧空萬里、一望無際的大空間自由飛翔時，將不會無動于衷。記得蘇州園林中一亭子上，曾有四面荷花三面柳，半潭秋水一房山的上下聯(lián)和荷風(fēng)四面的橫批，亦可想見亭子給人帶來的空間美，游人可以借助詩文領(lǐng)略其中之妙。清風(fēng)如可托，終共白云飛的詩句。它不僅給人一種富有生機、充滿活力的藝術(shù)形象感，鳳時它又是一個個以假亂真、飄飄如仙的自然物種?！ 〈蠓部臻g造型藝術(shù)，人們力求塑造出一種可感的、生動傳神的藝術(shù)形象來。近代畫家馬晉曾效法郎世寧的畫風(fēng)，把中西畫特色融入風(fēng)箏彩繪，使作品于古樸中見典雅，明快中呈含蓄?！洞好鞑娠L(fēng)志》記載當(dāng)時的風(fēng)箏有哪吒、劉海、哼哈二將、蜈蚣、蝴蝶、蜻蜓、鲇魚、三陽開泰、七鵲登枝等品種。按照這一觀點看，風(fēng)箏乃是生活中普遍引人感興趣的事物，它自然是美的。北京風(fēng)箏節(jié)、濰坊國際風(fēng)箏會表
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